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初中物理

如图所示,是小磁针静止时的指向,请标出通电螺线管的磁极和电源的“+”、“﹣”极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,当电源开关接通后,会发现小磁针的北极向   (填“左或“右”)偏转,这说明通电螺线管周围存在     ;同时发现可移动的A、B两螺线管相互     (填“靠近”或“远离”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示是通电螺线管磁感线分布的情形,其中磁感线方向正确的是( )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

请你在图中标出通电螺线管的N极及电源的“+”极.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,闭合开关后,关于螺线管两端的磁极,判断正确的是

A.A为S极 B.A为N极 C.B为N极 D.无法判断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小磁针如图所示的位置静止,请标出通电螺线管的N极和电源的正极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在图中标出通电螺线管上方小磁针静止时的N极及导线中的电流方向。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据图中小磁针的指向,在图中括弧中标出通电螺线管的N或S极,以及电源的“+”或“-”极。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请用笔画线代替导线连接实物图,要求:当滑片向左移动时,通电螺线管的磁性增强且小磁针静止时的指向如图所示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,给电磁铁通电,条形磁铁及弹簧在图中位置静止。当滑动变阻器的滑片向b端滑动时,弹簧长度变短,则螺线管上端为 (选填“N极”或“S极”),电源左侧为 (选填“正极”或“负极”),若其它条件不变,只将电源正负极对调,待弹簧稳定时,弹簧长度与对调前比较将   (选填“变长”或“变短”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

通电螺线管与磁体A相互吸引。根据图中所提供的信息,标出通电螺线管的N极、磁体A的S极和磁感线的方向。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应,它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强,电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为_____极。(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将电源的正负极对调,则此时电流表的示数将________I;将GMR移至螺线管的上方的中间位置,电流表的示数将________I。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

完成下列作图
(1)如图所示,能自由转动的小磁针静止在通电螺线管的上方,请在图中括号内标出电源的正极或负极。
(2)图是一束平行于主光轴的光线经透镜折射后的光路,请在虚线框内画出一个合适的透镜。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小波在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中,组装了如图(1)所示电路,实验时:
(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。
(2)为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关?实验中是通过             来改变通电螺线管中电流的方向。
(3)如图(2)所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。
(4)本实验经过改进,还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。
请说出一种你的改进方法                                                           

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  • 难度:未知

如图所示,开关闭合后,小磁针在条形磁体和通电螺线管的共同作用下,在图中位置处于静止状态,请你根据条形磁铁的极性标出小磁针和螺线管的N、S极,并用“+”、“-”标出电源的正负极。

来源:2015年人教版初中物理九年级专题突破——电与磁 信息与能源
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  • 难度:未知

初中物理通电螺线管的磁场试题