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初中物理

科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应,它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强,电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为_____极。
(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将电源的正负极对调,则此时电流表的示数将________I;将GMR移至螺线管的上方的中间位置,电流表的示数将________I。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现电流表的示数几乎不变。据此,你的合理猜想是_______________________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

通电螺线管圈中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示,其中正确的是( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示电路连接中,当开关S闭合时,下列说法正确的是( )

A.螺线管上端S极,滑片P向左移,弹簧测力计示数增大
B.螺线管上端N极,滑片P向左移,弹簧测力计示数减小
C.螺线管上端S极,滑片P向右移,弹簧测力计示数增大
D.螺线管上端N极,滑片P向右移,弹簧测力计示数减小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知( )

A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,根据通电螺线管周围小磁针的指向,判断出螺线管  (填“a”或“b”)端接电源正极.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

闭合开关S后,电磁铁A和永磁体B间的磁场分布如图所示,请标出永磁体B的N、S极和画出通电螺线管的绕线方法。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,请将螺线管、滑动变阻器接入电路中,使开关闭合后,螺线管与条形磁铁相互排斥,滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,为一通电螺线管与一小磁针静止时的情形,请在图中标出螺线管的N极和电源的正负极.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,通电螺线管的上方有一个静止的小磁针,轴线上右边的圆圈表示闭合电路中一部分导体的横截面,由图可知通电螺线管的d端为  极,导线的a端应接电源的  极,闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时,沿  方向运动能产生感应电流.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

闭合开关S后,小磁针静止时北极的指向如图所示,则螺线管左端是  极(选填“N”或“S”),电源左端是  极(选填“正”或“负”).

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,闭合开关S,A、B、C、D四个小磁针静止时指向正确的是( )

A.小磁针A B. 小磁针B C. 小磁针C D. 小磁针D

  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家们已经发现了巨磁电阻(GMR)效应,它是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小,且磁场越强,电阻越小的现象。利用这一现象,可以用来探究磁体周围的磁场强弱。如图所示,将GMR放在螺线管的右端。

(1)闭合开关S1,螺线管左端的磁极为_____极。
(2)闭合开关S1、S2,电流表示数为I。保持GMR位置不变,将电源的正负极对调,则此时电流表的示数将________I;将GMR移至螺线管的上方的中间位置,电流表的示数将________I。(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)将GMR分别放入通电螺线管内部的不同位置,发现电流表的示数几乎不变。据此,你的合理猜想是_______________________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知( )

A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极
B.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极
D.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(请按要求将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成).要求:A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;B.电路接通后能使小磁针静止在图示位置.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小磁针静止在螺线管的附近,闭合开关S后,通电螺线管磁感线方向如图所示,则下列判断正确的是

A.电源的右端为正极   
B.通电螺线管的左端为S极   
C.小磁针一直保持静止   
D.小磁针N极向右转动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理安培定则及其应用试题