初中物理电磁铁的其他应用试题

为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材，进行了如图12所示的简易实验。

（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并通过                      来显示电磁铁磁性的强弱。
（2）他连接好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不同的位置时，观察到了图12甲、乙两种情形，比较甲、乙两图，得出结论：在           相同时，通过电磁铁的电流       ，磁性越强。
（3）将两个电磁铁串联在电路中，如图丙所示，通过图丙的情形可知：在           相同时,            的电磁铁磁性越强。

根据图8中通电螺线管的N圾，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。

图是“自动水位显示器”的电路图。当水位未到达金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮。请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接。

23. 如图所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．开关的　　　　可控制磁性的有无；要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引大头针的　　　　来确定

如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。

⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过  来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 .
来确定。在这里用到的物理研究方法是__法。

电磁铁(线圈)	50匝	100匝
实验次数	1	2	3	4	5	6
电流 / A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的个数	5	8	10	7	11	14

 
(2)、右表是该组同学所做实验的记录：
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6）可得出的结论是：。
②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6） 。
⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①．你对此猜想是：           ；
②．现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：              。

如图所示，根据图中静止的小磁针N极的指向，标出通电螺线管N、S极。

下列用电器中，不属于电磁铁的应用的是

A．电话

B．电炉

C．电铃

D．电磁起重机

如图6所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是

A．电流表示数变小，弹簧长度变短

B．电流表示数变小，弹簧长度变长

C．电流表示数变大，弹簧长度变长

D．电流表示数变大，弹簧长度变短

图甲是某位同学制作的一个小电动机。如果要改变线圈的转动方向，可以通过改变
                       来达到目的。图乙是他在电磁实验中的一个电路图，这个电磁铁下端为      极。

图所示的是恒温箱的简易电路图．其工作原理是，接通工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝A所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路       ，电热丝停止加热．当箱内温度低于金属丝A所指的温度时，控制电路断开，衔铁被                          ，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定．

如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动．当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是

A．电磁铁的磁性逐渐增强

B．电磁铁的磁性逐渐减弱

C．铁块对地面的压强逐渐减小

D．铁块对地面的压强逐渐增大

图是通电螺线管，箭头表示电流方向，标出它的磁极N和S。

小明在一次偶然中发现，在如图所示的电路中合上开关后，铁钉旁边的中性笔笔尾的小磁针静止时S极指向铁钉A端，小明又反复实验了几次，其结果仍然如此，由此我们可以判定：铁钉的A 端是        极，电源D端是        极.

应用举例：连通器在生产、生活中应用的实例：                            ；电磁铁在生产、生活中的应用的实例：                                          。

图是一种温度自动报警器的原理图，B为电磁铁，C衔铁，D为电铃，L为指示灯。下列说法正确的是    [     ]

A．当温度达到金属丝下端所指的温度时，灯亮，电磁铁有磁性

B．当温度低于金属丝下端所指的温度时，灯不亮，电磁铁无磁性

C．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁不能吸引衔铁，电铃不响

D．当左侧电路为闭合电路时，电磁铁吸引衔铁，电铃响