初中物理电磁感应实验题

能源技术的创新不断地推动人类社会的进步，但能源危急、环境污染和生态破坏又反过来制约人类社会的发展，作为一名现代社会的中学生，你会发现周围很多能量白白浪费了，利用学过的物理知识，将一些能量转化为电能：
(1)请你为自己的家庭设计不需要消耗燃料的一种发电方式：____________．
(2)大海海面波浪起伏，生活中的风也具有大量的机械能，你想过将这些机械能转化为电能给我们供电吗？请回答下列问题：
A．这一设想依据的原理是：________________________；
B．为探究上述原理需要的器材：除导线、开关外，还需要两个关键器材：________________、______________．

下面是文文同学一次探究活动的过程：提出问题 感应电流方向与哪些因素有关？
猜想①金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关；
②金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与金属棒运动方向有关。
进行试验   试验装置如图

①使金属棒向右运动，看到电流表指针向左偏。
②把磁铁南北极上下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏、根据以上现象，文文得出感应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的结论。
评估与交流：你认为文文的结论正确吗？若认为正确请说明理由。若有错，分析文文得出错误结论的原因。

（1）如图A所示是奥斯特实验图，从甲、乙可知：通电导线周围存在　 　；从甲、丙可知：　   　；
（2）图B所示是探究　 　现象的实验装置，根据这个现象发明了　 　，实现了机械能向电能的转化，使人类社会进入了电气化时代．

图是研究电磁现象的实验，其中研究“通电导体在磁场中受力”的是________图。图甲是研究________________的实验装置。

如图所示是研究磁产生电的实验装置．
（1）图甲所示实验中通过观察　　来判断是否有感应电流产生．
（2）若要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件有；一是开关　　；二是　　．
（3）如图乙所示是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表．①慢慢摇动手柄，观察到电流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是　　（选填“交电流”或“直电流”）
②取下电流表，但仍然保持小灯泡和发电机连接，快速摆动手柄，发现灯泡发光，则此过程中　　能转化成电能．

小明同学在学习了“电与磁”的知识后，突发奇想地制作了如图所示的“小实验”。在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电暗，其主要原因是________。小明的设计应用“电与磁”的知识有：

(1) ____________________________；(2) ____________________________。

如图所示的四个实验装置中能够说明“电动机原理”的实验是________；用来研究“电磁感应现象”的实验是．________。

如图16所示是教材上研究电磁感应现象的实验装置，ab是一段粗铜导线，通过导线连接灵敏电流计的两接线柱上，通过一系列的实验操作，分析总结出了产生感应电流的条件，请你回想你们当时在做这个实验时的情境，并参照下表示例，再写出其中两次实验操作及相应的实验现象：

	操 作	现 象
示例	ab静止不动	电流表指针不动
1
2

 

如图所示，让金属棒ab水平向右运动时，灵敏电流计指针摆动。此实验装置是研究______________________的，____________机就是利用这种现象制成的。将磁极上下对调，其他不变，观察指针摆动情况，这样操作是为了研究              
                                         。