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初中物理

小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验, 所用灯泡的额定电压是2.5V:

(1) 如图是他实验的电路,但连接不完整,请你帮他完成电路的连接。
(2) 小星正确连接电路闭合开关后,发现灯不亮,但是电压表有读数,则故障原因可能
是灯泡         (选填“短路”或“断路”)。        
(3) 排除故障后,小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V,电流表的读数如图23
所示,则小灯泡的额定功率是         W。

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  • 难度:未知

利用家中电能表【220V、3A、3600revs/(kW·h)】,秒表和六盏阻值已知的白炽灯,家庭电路电压保持恒定。设计一个实验,证明:“当电阻两端的电压及通电时间保持不变时,电流做功与电阻阻值成反比”。请写出实验步骤和实验数据记录表格。
(1)实验步骤:
(2)实验数据记录表格:

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1) 如下图所示,是小丽同学在实验中所测量的数据,现请你填写测量结果:

甲图中这段铅笔的长度应是_______cm; 乙图中体温计的示数是     ℃;丙图中天平读数是     g。

(2)如图所示,在研究光的反射规律实验中,平面镜M平放在平板上,E、F是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
①如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,若将AO向ON靠近,则OB_______  _ON.(填“靠近”或“远离”)
②如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则__    ___(填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在______      ___。

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  • 难度:未知

阅读短文,回答问题:
压缩式电冰箱的工作原理
电冰箱制冷原理的种类市场上共出现过九种,其中电机压缩式冰箱,简称压缩式冰箱(主要结构如下图所示).其优点是寿命长,使用方便,目前世界上91~95%的电冰箱属于这一类.

压缩式电冰箱的制冷系统主要由压缩机(电动机)、冷凝器、蒸发器、干燥过滤器和毛细管等五个基本单元组成.工作时由电动机提供机械能,通过压缩机对制冷系统做功.压缩机吸入在蒸发器中吸热蒸发的制冷剂蒸汽﹐经过压缩﹐成为高温高压蒸汽﹐被送往冷凝器.冷凝器向外界空气散热﹐将高温高压蒸汽冷凝成液态制冷剂﹐再经过干燥过滤器过滤掉混入系统中的微量物质和水分﹐以防止在毛细管中发生“脏堵”或“冻堵”从而防止压缩机不停空转却不能正常制冷.然后﹐液态制冷剂经毛细管节流﹐送入蒸发器.在蒸发器内﹐制冷剂由于压力突然降低而剧烈沸腾﹐同时吸收箱内被冷却物品的热量﹐产生制冷效果.制冷剂蒸汽再次送入压缩机.如此循环往复﹐使箱内保持设定的低温.
压缩式电冰箱根据是否需要人工除霜分为无霜强冷式电冰箱和有霜直冷式电冰箱.有霜型是人工除霜,不需电热.无霜型装有150W的电热器用以除霜,平均每天加热3次,每次加热约20分钟.

(1)压缩机工作时将        能转化为机械能;        
(2)冷凝剂在冷凝器中发生的物态变化名称为        
(3)在蒸发器内﹐制冷剂由于压力突然降低而剧烈沸腾,说明液体的沸点随气压的降低而    
(4)其它功能完全相同的无霜强冷式电冰箱比有霜直冷式电冰箱每天多消耗电能        KW·h;
(5)有一台电冰箱,压缩机能工作但不停机,制冷效果不好,请写出一种可能的原因:        .

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  • 难度:未知

小明同学做“测定小灯泡的电功率”实验,电源电压为6伏且保持不变,滑动变阻器标有“20Ω,1A”的字样,所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个.(当所用小灯泡两端的实际电压超过额定电压的五分之一时,小灯泡会立即烧坏)
 
图甲                                      图乙
(1)小明同学连接的电路如图甲所示,图中有一根导线尚未连接,请用笔画线代替导线在图中正确连线,要求导线连接后,此时滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(2)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现滑片在中点位置时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则该实验中所用小灯泡的额定电压为        V,小灯泡的额定功率为        W.接着,小明未改接电路仅移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡发出较耀眼的光但小灯泡和电压表都未被损坏,由此可判断此时电压表的示数应在(范围)         V之间.

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小明同学在初中物理探究实验时发现:

甲                                    乙
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如:图甲的实验是通过        ,间接的比较物体动能的大小;图乙的实验是通过        ,间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如:图甲的实验中,使用同一个球就是为了探究动能大小与        的关系;图乙中将两个电阻串联起来,就是为了探究电流产生的热量与        的关系.
(3)有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如:图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材,我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关;图乙中如果再增加一个   ,我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

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甲、乙、丙、丁四位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙、丙所示的三种情况,请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题;丁同学正确使用电流表,请写出他测量电流的大小.把它们分别写在下面的横线上。

(1)甲的问题:电流表的正负接线柱在接线时____;
(2)乙的问题:电流表所选的量程_____;
(3)丙的问题:_____________;
(4)丁在某次实验时,测量的电流表示数为:____.
(5)小王同学在用电流表测电流和电压表测电压的实验中,两只灯泡均发光,两电表均有示数.一段时间后,发现电压表示数为零,电流表示数增大,造成这种情况的原因可能是(     )

A.灯L1断路 B.灯L2短路
C.灯L1短路 D.灯L1、L2都断路
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1827年,布朗把花粉放入水中,然后放在显微镜下观察,发现花粉小颗粒在水中像着了魔似的不停运动,而且每个小颗粒的运动方向和速度大小都改变得很快,不会停下来.这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团,由于受液体分子撞击不平衡,从而表现出无规则运动的状况.这就是著名的布朗运动.
(1)布朗运动中花粉颗粒的运动是       运动.
A.分子        B.原子         C.物体
(2)分子很小,看不见摸不着,但正如布朗运动一样,我们可以通过一些直接感知的现象,经过合理的推测来认识.下列推测既合理又符合事实的是(   )
A.现象:压缩密闭在注射器内的空气,感觉越推越吃力;推测:分子之间只有斥力没有引力.
B.现象:磁铁吸住了很多铁屑;推测:分子间有引力作用.
C.现象:等体积水和酒精混合,总体积变小;推测:分子之间有空隙.
D.现象:将墨水滴入水中,可以看到墨水在沿途拉成一长串墨迹,等一会儿整杯水变黑了;推测:分子在永不停息地运动.
(3)小明将烧杯放在酒精灯上加热,在加热过程中发现花粉颗粒的运动加剧并上下翻滚,于是小明推理得出:温度越高,分子的运动越剧烈.你认为小明得出的结论        (选填“可靠”或“不可靠”),原因是                                             
(4)①从微观上看,蒸发就是由分子的无规则运动带来的.由于分子的无规则运动和相互碰撞,在任何时刻总有一些分子具有比平均动能还大的动能.这些动能大的分子,如处于液面附近,其动能大于飞出时克服液体内分子间的         (选填“引力”或“斥力”)所需的功时,这些分子就能脱离液面而向外飞出,变成这种液体的气态形式,飞出去的分子在和其他分子碰撞后,有可能再回到液面上或进入液体内部.如果同时间内飞出的分子数多于飞回的分子数,液体就在蒸发.这就是蒸发现象.如果飞出去的分子数等于飞回来的分子数,则达到一种动态平衡.
②暴露在空气中的水蒸发越快,表明空气越      (选填“干燥”或“潮湿”).
③根据上面提供的信息推断,当蒸发已经达到动态平衡后,继续提高水温,那么水将   蒸发(选填“继续”或 “不再”),原因是                       

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如图是小明物理实验时,使用的一些工具。
(1)图甲测定橡皮的长度,所用刻度尺的分度值是    cm ,橡皮的长度是    cm。
(2)图乙是用停表测量校运会上男子3000m比赛成绩,从开始计时到此刻经历的时间是
     min     s。
(3)图丙是用天平测量木块质量,操作时存在的错误有                      

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实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个,电阻箱(电路图符号   )一个。已调零的电流表一块,开关两个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1R2串联时,如果R1的阻值保持不变,则电阻R1R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为:R=R2+kk为常量)”。请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表。

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  • 难度:未知

如图是小明物理实验时,使用的一些工具。

(1)图甲测定橡皮的长度,所用刻度尺的分度值是    cm ,橡皮的长度是    cm。
(2)图乙是用停表测量校运会上男子3000m比赛成绩,从开始计时到此刻经历的时间是
     min     s。
(3)图丙是用天平测量木块质量,操作时存在的错误有                      

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小芳照镜子时发现镜中的她“远小近大”。于是她猜想:物体在平面镜中所成像的大小可能与物体到平面镜的距离有关,于是她准备了如图所示的实验器材:

(1)为了验证猜想,实验中她应选择蜡烛B和      ,选      作为平面镜(填写字母序号)。
(2)实验中保持镜的位置不动,将蜡烛远离镜面时,它的像将           (选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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在测定“小灯泡的电阻”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.图是关越同学没有连接完的实物电路。

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整;
(2)实验中,关越同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是                  
(3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图甲所示,读数为      V,要测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片P向    端滑动(选填“左”或“右”);
(4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。(保留1位小数)

(5)在电学实验的设计中,滑动变阻器起着非常重要的作用,实验不同,实验者利用滑动变阻器来达到的目的也有所不同。本实验中的滑动变阻器除了能保护电路外,你认为它的另外一个目的是                             

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某同学利用如图电路,探究“导体电阻的大小与其横截面积的关系”,图中甲、乙、丙是镍铬合金丝,甲、乙长度相同,乙、丙粗细相同.实验中,根据      判断接入M、N两点间电阻的大小,选用的电阻丝是     

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小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.
(1)为验证其猜想是否正确.他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度);如图所示,将同一个弹簧压缩   (选填“相同”或“不同”)的长度.将小球置于弹簧��右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分别比较木块              ,从而比较弹性势能的大小.
(2)若水平面绝对光滑,本实验将   (选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了.你认为小明的观点是   的(选“正确”或“错误”),理由是                                      

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初中物理能量实验题