(13分)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，直尺，钩码，还需
(2)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分
| 物重/N |
物体提高的高度/m |
弹簧测力计读数/N |
绳自由端拉动距离/m |
有用功/J |
总功/J |
机械效率 |
| 50 |
0.15 |
20 |
0.45 |
|
|
|
(3)实验中弹簧测力计应该做 运动．
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉的器材是什么？少测哪两个数据？
答：去掉 ；少测两个数据是 ， ．
实验中同学们又提出了下列假设．
假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组，并将实际数据填入下表．（不填写机械效率）
(5)根据实验 (填①、②、③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关．
(6) 据实验②和④可知，滑轮组机械效率高低与 无关．
(7)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 ．
(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用 (选填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到 (选填“相同”或“不同”)的高度去研究．
(5分)小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件：
(1)先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图甲所示的位置，此时杠杆处于________(填“平衡”或“不平衡”)状态．为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向_______ (填“左”或“右”)移动．
(2)如乙图，用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡，弹簧测力计的示数将会变________，这是因为________________．
(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验，所得数据如下表：
| 动力/N |
阻力/N |
动力臂/cm |
阻力臂/cm |
| 4 |
3 |
2 |
6 |
于是他得出了杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，
请你对此作出评价： __________________________________________________________．
(7分)小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图 (电源电压恒为6V)。 
(1)根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，
| 实验序号 |
电压IV |
电阻/。 |
电流IA |
| 1 |
4 |
10 |
0. 4 |
| 2 |
|
20 |
|
然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向 移动(A/B)，直到A
为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填人上表。
(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见： ； 。
小明测圆柱体周长时，先将圆柱体用纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把纸条展开，如图所示，圆柱体周长为______cm，圆柱体直径为______cm。
在探究“电阻上的电流与两端电压的关系”的实验中，所用的器材有：一个定值电阻R、一个电压恒定的电源，电流表、电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个，导线若干。有三位同学分别设计了图16所示的甲、乙、丙三个电路图。
（1）三个电路图中，只有丙图是符合要求的，甲图中的错误是_____________________
_________，乙图中的错误是__________________________。
（2）在这三个电路图中，都有滑动变阻器，如将滑片P都向左移动时，甲图中电压表的
示数将_________，乙图中电流表的示数将_________，丙图中电阻的阻值将________。（三空都选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 。
（1）按图甲所示的电路图连接好电路后，把电流表先后接在电路中的a、b、c处时，得到如下所示的记录表格：
比较测得的数据得出的结论是：
_____________ _______________。
（2）在测并联电路中的电流时，若先在图15乙中的A处测电路中的电流是0.9A，然后在B 处测得的电流是0.6A，则在C处测得的电流应为________。
为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图所示。
（1）根据图像，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，这说明甲吸收的热量多一些。”这位同学的判断是否正确？ 请说明理由。
（2）要使甲、乙升高相同的温度，应给 加热更长的时间。
（3）如果已知甲的比热容是1.8×103J/（kg·℃），则乙的比热容是
J/（kg·℃）。
测量小车运动的平均速度需要的测量工具有__________、____________。
如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的平均速度
_______
，
的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度为_____________.小车通过下半程的平均速度为_____________
分析数据可知，得出结论（一条即可）： 
下列是某同学在进行中考实验操作考查时，利用伏安法测量某未知电阻后完成的一份《试验报告》，请你仔细阅读后帮他进一步完善：
试 验 报 告
试验目的：测量未知电阻R的值
试验步骤：（1）据试验目的画电路图；（2）依照电路图连接电路，调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大；（3）闭合开关，读出两表示数；（4）据测得的U、I值，算出R的电阻值。
试验记录：
试验结论：通过计算得出待测电阻R的电阻值。
回答问题：
（1）完整的试验报告应包括： ；此报告中缺 。
（2）从试验步骤看，主要缺陷是 ，因而不够精确；
（3）若该同学刚一“试触”，就发现电流表指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是： 。
（4）就此电路而言，假如电压表的电阻不是很大，则电阻值的测量结果将偏 ；原因是： 。
（5）表格中的空格内应该是 。
| 电压 |
电流 |
电阻 |
| 3.5V |
0.5A |
|
如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬丝合金，B、F分别为这两段电阻丝的中点，一位同学用该装置做“研究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：
（1）比较步骤1（或4）与2（或5），得出结论： ；
（2）比较步骤2（或5）与3（或6），得出结论： ；
（3）比较步骤 ，得出结论：导体电阻大小与材料有关。
在做“测滑轮组的机械效率”实验时，对同一滑轮组进行了两次实验，得到如下的数据（g=10N/kg）：
（1）计算两次实验的机械效率填入表内。
（2）本实验用了 只定滑轮和 动滑轮。
（3）两次实验测得的机械效率的值不同的原因是 （填字母序号）
| A．钩码上升的高度不同 |
| B．所挂钩码的个数不同 |
| C．弹簧测力计向上做匀速运动的速度不同 |
| D．弹簧测力计上升的高度 |
| 实验次数 |
1 |
2 |
| 钩码质量（g） |
100 |
200 |
| 钩码上升的高度（m） |
0.1 |
0.2 |
| 弹簧测力计的示数（N） |
0.6 |
0.8 |
| 弹簧测力计上升的高度（m） |
0.3 |
0.6 |
| 机械效率η |
|
|
电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是 。
（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：根据表中信息，把能得出的探究结论写出两条填写在横线上。
| |
苹果1一般甜 |
苹果2较甜 |
苹果3很甜 |
| 完整 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
| 削了皮 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
| 切掉一部分 |
100（µA） |
200（µA） |
300（µA） |
结论一： ；
结论二： 。
试题篮
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粤公网安备 44130202000953号
