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初中物理

功率相同的两辆汽车,各自在水平公路上做匀速直线运动,汽车甲在半小时内行驶15km,汽车乙在2min内行驶1200m,则(  )  

A.两车牵引力之比为5︰6
B.两车发动机做功之比为1︰1
C.两车速度之比为1︰1
D.两车所受阻力之比为6︰5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两位学生比赛爬竿,他们的质量之比为4:5,已知甲用18s爬到顶,乙用20s爬到顶,则两人匀速爬竿过程中所做功和功率大小是 (  )

A.甲学生做功较少,功率较大
B.甲学生做功较少,功率较小
C.甲学生做功较多,功率较大
D.甲学生做功较多,功率较小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在希腊雅典奥运会举重比赛中,一运动员在第一阶段把150㎏的杠铃很快举过头顶,第二阶段使杠铃在空中停留37s。下列关于运动员对杠铃做功的说法,正确的是 (  )

A.他在第一阶段内没做功.
B.他在第二阶段内没做功
C.他在两个阶段内都没做功
D.他在两个阶段内都做了功
  • 题型:未知
  • 难度:未知

举重运动员在2s内把重1500N的杠铃举高2m,则        (  )

A.运动员的功率是3000W
B.运动员的功率是1500W
C.运动员在2s内做功1500J
D.运动员在2s内做功3000W
  • 题型:未知
  • 难度:未知

粗细均匀长L重G的木棒横卧在水平地面上,用力提起一端使木棒以另一端为支撑点慢慢竖立,此过程中做功至少是      (  )

A.0.5GL
B.GL
C.2GL
D.不好判断
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱,分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离,关于拉力所做的功,下列说法中正确的是    (  )

A.粗糙地面上做功较多
B.在光滑地面上做功较多
C.两次做功一样多
D.条件不够,无法比较两次做功的多少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,AB=3AE,AC=2AE,AD=1.5AE。若把物体沿AB、AC、AD三个斜面匀速地拉到顶端A时,(不计摩擦)则          (  )    

A.沿着AB用的拉力小,做功多.
B.沿着AC用的拉力小,做功多.
C.沿着 AD用的拉力大,做功少.
D.沿着三个斜面用的拉力不相等,做功一样多

  • 题型:未知
  • 难度:未知

起重机将1000N的重物匀速竖直提升3m后,又把重物水平移动了1m,则起
重机对重物所做的功是(  )

A.1000J    
B.2000J
C.3000J    
D.4000J
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小车重200N,人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中,下列判断正确的是                 (  )

A.重力做功为10000J
B.人对车做功10000J
C.人对车做功1500J
D.小车受到的阻力是230N
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小亮同学从地面走上10m高的四楼教室,估计他克服重力做的功为  (  )                                       

A.500W
B.500J
C.5000W
D.5000J
  • 题型:未知
  • 难度:未知

汽车拉一拖车沿着平直公路做匀速直线运动走了5m,汽车对拖车所做的功为;若汽车改做变速直线运动,且走同样多的路程,汽车对拖车做的功为,则(  )

A. B.都有可能
C. D.都有可能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个光滑斜面,其长度之比是3:4,顶端高度之比是2:3,将同一物体分别从斜面底端匀速拉至顶端,拉力所做的功之比是                 (   )

A.1:1 B.2:3 C.9:4 D.4:9
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小强将重100N的物体拎到5m高的楼上,如果采用以下三种方式:直接用手拎、用定滑轮提、用动滑轮提,不计摩擦及滑轮重,则对物体做功(   )

A.直接拎重物做的功多 B.用定滑轮提做的功多
C.用动滑轮提做的功多 D.三种方式做的功相同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一只箱重1000N,放在水平地面上,若用100N的水平推力将箱沿力的方向匀速推动1m,则(   )

A.箱子受到的摩擦力是1100N.
B.推力做功1100J.
C.箱子受到的摩擦力是900N.
D.推力做功100J.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲、乙两物体在相同的水平推力作用下,由静止开始运动.甲在较光滑的水平面上运动,乙在较粗糙的水平面上运动.设两物体在移动相同的距离的过程中,推力所做的功分别为,则     (  )

A. B. C. D.无法确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理能量选择题