初中物理杠杆机械效率的测量实验填空题

如图所示，装修工人用滑轮组把重为300N的货物在25s内匀速提高到10m高的楼上，所用拉力为125N，则工人做功的功率为　　　　W，该滑轮组的机械效率是　　　　　。

如图，斜面长5m，高1m，工人用沿斜面方向400N的推力把重1600N的木箱匀速推到车上，推力对木箱做的功是________J，有用功是_________J，斜面的机械效率是___________。

如图所示，工人要将一块重900 N的建材运到10 m高处，装置中每个滑轮重100 N，建材上升的速度是0.8m／s。在 施工过程中，工人拉绳的速度为      m／s，此装置的实际机械效率     90%（填“﹥”“＝”“﹤”）。

如图，工人用定滑轮匀速提升重为180 N的物体，所用的拉力为200 N，在5s内物体升高的高度为2 m此过程中定滑轮的机械效率是_____，有用功的功率是_______W

用如图所示的滑轮组在5s时间内，将重为G=400N的物体匀速竖直提升了1m，已知该滑轮组的机械效率为80%，在此过程中做的有用功为　　J，拉力F的功率为　　W，拉力F的大小为　　N．

用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为　　．如果人的体重为600N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为　　．

如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G₁>G₂，则所用的拉力F₁________F₂（选填“>”、“<”或“=”），其机械效率η₁______η₂。（选填“>”、“<”或“=”）。

如图（不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F_甲、F_乙，它们的机械效率分别为η_甲、η_乙。则F_甲_____F_乙 η_甲_____η_乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）

将重物从长2m、高0.5m的斜面底部匀速推上斜面顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75%，则推力做的有用功是       J，物体受到的摩擦力等于       N．

如图16所示，用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，不计绳重与摩擦，且动滑轮重G_动小于乙物体的物重G，则所用的拉力F_甲   F_乙(选填“大于”、“小于”或“等于”,下同)，其机械效率η_甲    η_乙．

在生产和生活中，经常见到这样的情形：用木板搭斜坡将货物推上汽车车厢；修盘山公路使汽车驶上高耸的山峰等。从物理学的角度分析，它们的物理模型属于同一种简单机械，即__________，这种简单机械的优点是__________。

如图所示，重为10N的物体G挂在水平杠杆的A端（杠杆重力不计），要使杠杆在图示位置平衡，在B端至少要施加__________N的力，力的方向是______________。

有下列四种杠杆:手推车、筷子、起重机吊臂，属于费力杠杆的有         （填写序号)，属于省力杠杆的有      （填写序号). 人们修建盘山公路的目的是为了           .

起重机械在四川汶川的救援过程中，发挥了重要的作用。如图所示，吊臂上的滑轮组，可用F =10⁴ N的拉力将重为2.4×10⁴ N的吊板提起，如果吊板被匀速提高10 m。则拉力F做功        J，滑轮组的机械效率是        

某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与        
               有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与
                有关。