初中物理动能和势能的转化与守恒试题

请指出下列事例中物体所具有的能量形式。
（1）拧紧的钟表发条：       ；（2）静止在山上的一块大石头：       ；（3）水平路面上行驶的汽车：       。

小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩          （选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块                        ，从而比较弹性势能的大小。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将         （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了，你认为小明的观点是       的（选填“正确”或：“错误”理由是                                                。

落到地上又弹跳起来的皮球，先被压缩，后恢复原状，关于它的能量变化，以下说法中正确的是

A．压缩过程，动能增加，弹性势能增加

B．恢复过程，动能减小，弹性势能增加

C．压缩过程，动能减小，弹性势能减小

D．恢复过程，动能增加，弹性势能减小

熟透的苹果从树上竖直下落，下落过程中它的                   (      )
A 重力势能增大，动能增大       B 重力势能减小，动能减小
C 重力势能增大，动能减小       D 重力势能减小，动能增大

小明同学在初中物理探究实验时发现：

甲                                    乙
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如：图甲的实验是通过        ，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过        ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与        的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与        的关系.
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个   ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

受高空落物伤人的启示，美军正在研制一种名为“上帝之杖”的太空武器．“上帝之杖”实质就是高密度、耐高温的金属棒，它要依托太空平台的搭载，借助小型火箭助推到高空中，利用它下落时的巨大动能，对地球战略目标实施打击，破坏力巨大。它攻击目标的巨大能量主要来源于

A．小型火箭助推动能	B．“上帝之杖”本身的内能
C．下落过程重力势能转化的动能	D．与大气摩擦产生的能量

如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是  __，此时跳板具有  __能，跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的   __发生改变。

受高空落物伤人的启示，美军正在研制一种名为“上帝之杖”的太空武器．“上帝之杖”实质就是高密度、耐高温的金属棒，它要依托太空平台的搭载，借助小型火箭助推到高空中，利用它下落时的巨大动能，对地球战略目标实施打击，破坏力巨大。它攻击目标的巨大能量主要来源于

A．小型火箭助推动能	B．“上帝之杖”本身的内能
C．下落过程重力势能转化的动能	D．与大气摩擦产生的能量

通常情况下，分子运动看不见、摸不着，但我们可以通过研究一些看得到的宏观现象来研究它的运动情况，在学习分子运动的理论时，我们通过研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系，这种方法在科学研究上叫做“转换法”，下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例，其中采取“转换法”的是（   ）

A．研究物体重力势能大小与高度的关系时，保证物体的质量一定

B．研究电流时，将电流比做水流

C．将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒

D．通过观察电磁铁是否吸引大头针，来判断电磁铁有无磁性

小明是学校的升旗手，他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端．请问：
（1）旗杆顶端装有定滑轮，利用它来升国旗，目的是改变　           　；
（2）国旗匀速上升过程中国旗的动能　  　，重力势能　  　，机械能　 　．（填变大、变小、不变）

如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．铅球离手后，在空中飞行过程中动能E_K随时间t变化的曲线最接近的是（　　）

A．

B．

C．

D．

小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远．小明猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关．
（1）为验证其猜想是否正确．他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩　 　（选填“相同”或“不同”）的长度．将小球置于弹簧��右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分别比较木块　            　，从而比较弹性势能的大小．
（2）若水平面绝对光滑，本实验将　 　（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了．你认为小明的观点是　 　的（选“正确”或“错误”），理由是　                                    　．

如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点．在此过程中，动能先变　 　后变　  　，重力势能　                　．

掉在水平地面上的弹性小球会被弹起，而且弹跳的高度会越来越低。如图所示是小球弹跳的频闪照片，MN为等高线，小球在3、5位置的高度一样。下面说法正确的是

A．小球在位置4时的势能最大

B．小球3和5比较，它们的机械能相同

C．小球从位置1到位置2的过程中，势能主要转化为动能

D．小球3和5比较，在位置5时动能较小，机械能也较小

如图所示，静止的叠石。给人以危险的感觉，原因是叠石具有较大的

A．重力势能

B．内能

C．动能

D．弹性势能