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初中物理

小华总结两年来所做的物理探究实验发现
(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。这种研究物理问题的方法叫转换法。
 
探究动能的大小与哪些因素有关、比较水和沙子吸热本领的大小 
如:甲实验中小球动能的大小是通过观察比较木物块B            反映出来的。
乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用                            来表示
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用                    法。
如:甲实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变      的大小,同时控制小球的       不变。
乙实验中只有物质的       不同,其他因素必须控制相同(例如烧杯的规格相同、水和沙的         相等、酒精灯加热方式相同等)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

(1)为验证其猜想是否正确,他设计了如下实验(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),如图所示,将同一个弹簧压缩     (选填“相同”或“不同”)的长度,将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块         ,从而比较弹性势能的大小。
(2)若水平面绝对光滑,本实验将     (选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(3)小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后 都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都彻底消灭了.你认为小明的观点是     的(选填“正确”或“错误”),理由是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。

(1)第3次实验中所做的有用功是          J,机械效率是         

(2)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:
                                       
(3) 比较第2次实验和第3次实验,可得结论:
                                       
(4)可见,提高机械效率的方法有增大有用功,
         额外功(选填“增大”或“减小”)。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理动能和势能的转化与守恒实验题