初中物理动能和势能的转化与守恒试题

如图所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的     ．中间同学在向上跃起的过程中，其质量     、重力势能     （均选填“增大”、“不变”或“减小”）．

在水平地面上铺一张纸，将一个皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B（如图）。

（1）其中是皮球从较高处下落形成的圆斑是_________；
（2）由此现象可知重力势能大小与____________有关。

张军小朋友从高3m、长5m的滑梯上端从静止开始加速向下滑动，受到的阻力恒为10N，若他的质量为15kg，则下滑过程中，重力对他做的功为_______J，他克服阻力做了_______J的功，他的机械能______(填“不变”、“增大”或“减小”)，他滑到底端时的动能为_______J。

在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小雨提出了如下猜想：
猜想一：物体的重力势能可能与物体的质量有关；
猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关。

为此他设计了如图甲所示的实验装置。将两端开口、长约1m、粗细均匀的圆柱形玻璃管竖直固定在铁架台上将粗细适宜的圆柱形泡沫塑料块置于玻璃管内O点处（塑料块与玻璃管内壁有适量的摩擦）；其他器材还有：刻度尺、一组系有细线的质量不等的钩码、用于调整泡沫塑料块回到O点位置的木棒（如图乙所示）
请你帮助小雨回答下列问题：
（1）探究“猜想一”时，应使用质量      （选填“相同”或“不同”）的钩码从     （选填“相同”或“不同”）的高度在玻璃管内由静止下落，去冲击O点的泡沫塑料块，然后用刻度尺分别测量             ；从而比较出重力势能的大小。
（2）设计探究“猜想二”的记录实验数据的表格。

小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球_________________。由甲得结论：__________。
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：_________________。

掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。图示是小球弹跳的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是（ ）

A．小球在1、2位置的动能相同，机械能也相同

B．小球在1、2位置的动能相同，2位置的机械能较小

C．小球在1、2位置的机械能相同，2位置的动能较小

D．小球在2位置的动能较小，机械能也较小

上学路上，当我们骑车到双湖公园大桥头上坡前，往往用力蹬几下以提高车速，这是为了增大人和车的
     能；当我们匀速下桥时，人和自行车的机械能总量     （增大/减小/不变）．这时我们看到有个别同学骑自行车上坡时喜欢走“S”形路线，从物理学角度来看认为这样做的好处是     ，但这样做很不安全，所以我们并不提倡．

跳伞运动员从空中匀速下落，人和伞的（ ）

A．动能增加，重力势能减少，机械能不变

B．动能不变，重力势能减少，机械能减少

C．动能减少，重力势能增加，机械能增加

D．动能不变，重力势能不变，机械能不变

一物体沿斜面匀速下滑，物体的

A．动能增加，势能减少	B．动能、势能都减少
C．动能不变，势能减少	D．机械能总量保持不变

如图所示，用打气筒给气球打气，经测量发现球皮表面温度升高，这一现象说明对气体      ，气体内能增大。气球在下落过程中，它的重力势能将        。

跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的

A．重力势能转化为动能

B．动能减少

C．重力势能减少

D．机械能增大

(2分)许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下)，其中的物理原理是:骨牌倒下时，_______转化为______，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快．(选填“动能”、“重力势能”)

在下列情况中，物体既具有动能又具有势能的是（   ）

A．海面上航行的轮船	B．空中飞行的子弹
C．吊在天花板上的电灯	D．拉长的橡皮条

如图，滚摆可以上下往复运动，说明动能和势能     （可以/不可以）相互转化，在上升的过程中重力势能     ，动能     ．（增大/减小/不变）

一辆满载货物的货车在牵引力作用下沿斜坡匀速向上行驶时，动能      ，机械能       (填“增大，减小或不变”)。