初中物理内能试题

研究流体的粘滞性
（1）如图所示，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着___________，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。

（2）晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。
在温度相同的情况下，测得1s内通过细管的液体体积如下：

实验次数	液体种类	细管半径/mm	细管两端压强差	通过细管的液体体积/mm^3
1	水	1	P	100
2	油	1	P	2
3	水	2	P	1600
4	油	2	P	32
5	水	3	P	8100
6	水	1	2P	200

①可见，在相同条件下，通过细管的水的体积__________通过细管的油的体积。这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示。η水＜η油。
②下面是几种流体的粘滞系数表：

温度/℃	蓖麻籽油的η/Pa·s	水的η/×10^－3Pa·s	空气的η/×10^－6Pa·s
0 20 40 60	5.3 0.986 0.231 0.080	1.792 1.005 0.656 0.469	17.1 18.1 19.0 20.0

 可见：一般情况下，液体的粘滞系数随温度的升高而____________。
③在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm³，则细管两端的压强差是__________________。

按照题目要求作图：
(1)如图，气球在空中沿虚线方向做匀速直线运动，不计空气阻力，请画出气球的受力示意图。
(2)在图所示的电路图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。(要求在改动的
导线上画“×”,再画出改动后的导线)
(3)小李同学观察学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36V”灯泡就会发光。请按要求连接好如图所示电路。

风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G．球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为                。

如图所示是质量是200g固体的熔化实验装置，根据实验数据绘制出的曲线图，由图可知该物质是       （选填“晶体”或“非晶体”）． 在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明该固体熔化时需要热量同时温度      （选填“升高”或“降低”或“不变”）， 实验中，热只能自发的由酒精灯的火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有        性.根据图像和相关知识，该物质从第6分钟至第8分钟共吸收        J热，该物质的液态的C=3×10³J/(kg·℃)。如果从开始记录到刚沸腾时，完全燃烧了热值为3.0×10⁷J／kg的酒精5g．根据图像信息和相关知识，可估算出，此过程中，热转化效率是       。

如图所示为一名消防队员正在进行模拟演习训练。当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能     （选填“减小”、“不变”或“增大”），他与钢管之间的摩擦是     摩擦（选填“滚动”或“滑动”）。在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过     的方法使其内能增加的，为了安全，他应该戴手套训练。

2011年9月29日，在酒泉卫星发射中心，长征二号FT1火箭成功地将“天宫一号”目标飞行器送入太空预定轨道. 图是火箭发射升空时的情景，以下说法正确的是

A．火箭上升过程中动能不变，重力势能增大，机械能增大
B．B．火箭升空时受到平衡力的作用  
C．火箭升空利用了力的作用是相互的                   
D．火箭升空时受到惯性力的作用

在体育课上，小明将静止在地面上的足球一脚踢出，足球在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是

A．小明和地球

B．足球和空气

C．守门员和地球

D．地球和空气

交通干道上有一座桥，桥梁旁竖着一块如图所示的标志牌，它表示的物理意思是什么？用计算来说明一辆总重为392000N的卡车能否通过这座大桥？（g=10N/kg）

某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示.
表一

被测物体	形状	重力
橡皮泥	正方体	4.8N
球形	4.2N
三角锥形	3.6N

分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.请你对此实验过程与实验结论进行评价：                                  
第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，图中就是实验装置，

实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中.
表二

钩码的个数	1	2	3	4	5
钩码的质量（m/×10^-2kg）	5	10	15	20	25
弹簧测力计的读数（G/N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

（1）请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像.
（2）分析实验数据可以得出的结论：                                       .

端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是

A．龙舟

B．人

C．船桨

D．水

观察下面四组图，能说明分子间有间隙的图是（    ）

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，优雅的诗句中不仅描述了秋季美景，也包含了许多物理知识，其中“不尽长江滚滚来”主要是由于长江水的水分子之间作用力较     ，没有确定的体积和形状而具有         。

右表是某品牌电热水壶铭牌上的参数。（设电阻不随温度而变化）

额定电压	220V
额定功率	1000W
容   积	1L

 
（1）将满满一壶20℃的凉水烧开需要多少热量?
（此时大气压为一个标准大气压，C_水=4.2×10³J/(kg•℃)）
（2）用这个热水壶烧开这些水至少需要多少时间？（不计热量损失）
（3）如果实际电压只有198V时，烧开这壶水所需时间变为正常时间的几分之几？
（4）小明拆开热水壶，发现里面主要元件是一根电热丝，电热丝上标注“220V，最大电流6A”小明想改造一下这个电热壶，使它的加热时间减半，他设计出两种方案
将这根电热丝从中间截去一半长度，然后接入原水壶中。
到市场上买一根相同的电热丝，与原来那根电热丝并联后接入原水壶。
你觉得这两个方案可行，请你通过计算来说明理由。

按要求作图。
(1)根据入射光线和折射光线，在甲图中的虚线框内画出适当类型的透镜。
(2)所受重力为6N的物体漂浮在水面上静止不动。请在图乙中作出物体所受力的示意图。

下图是四种仪器的测量情形。

图A         图B                   图C     
(1)图A中体温计的读数为_________℃
(2)图B中电压表的示数为__________V；
(3)图C中弹簧测力计的示数为________N。