如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是（ ）
| A．食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强 |
| B．物体吸热多少是由它的物质种类决定的 |
| C．加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强 |
| D．将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同 |
下面是小明同学“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是( )
| A．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 |
| B．某种燃料在燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值 |
| C．热量是在热传递过程中物体内能改变的多少 |
| D．温度越高的物体具有的热量越多 |
美国《大众科学》杂志评出2006-2007年度奇思妙想十大发明，其中最引人注意的是“六冲程引擎”，这种引擎在完成四冲程工作后，会把水注入汽缸，使水瞬间变成水蒸气，从而带动活塞运动，产生第五冲程，为汽车提供动力．第六冲程是让水蒸气进入冷凝器，变成可再次注入汽缸的水．其中第五冲程相当于四冲程内燃机的______冲程，请你指出该“六冲程引擎”的一个优点：______．
一台单缸四冲程汽油机在一个工作循环中消耗了10g汽油（汽油的热值为4.6×107J/kg），这些汽油完全燃烧产生的热量是 J．如果这台汽油机的效率为30%，则一个工作循环中输出的有用机械能为 J．若该汽油机的转速为3000r/min，则该汽油机每秒钟做功 次．
(3分)某同学家煮饭、烧水使用的是天然气，已知天然气的热值为8.4×107J/m3，放出的热量有40%被水有效利用，现要将质量为4kg，初温为20℃的水加热到100℃，需要完全燃烧多少立方米的天然气？（水的比热容是4.2×103J/（kg•℃））
小华做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
（1）能够支持她这一猜想的事实是（ ）
A．同样情况下，油升温比水快
B．油能把食物炸黄，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水难蒸发
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入 相同的水和油。
（3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：该同学选择的是方案
（4）由表可知，相同质量的水和油，吸收相同的热量, 升高的温度多；相同质量的水和油，升高相同的温度， 吸收的热量多；
（5）在这个实验中，使用 间接表示水和油液体吸收的热量多少的．结合表格中的数据，可知液体的比热容为 J/（kg・℃）
如下图所示，幼儿园的小朋友从滑梯上滑下的过程中，他的（ ）
| A．机械能不变，内能增大 |
| B．机械能减小，内能不变 |
| C．机械能减小，内能增大 |
| D．机械能增大，内能减小 |
两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，根据图线可知（ ）
| A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 |
| B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同 |
| C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 |
| D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体升高得多 |
甲、乙两物体的质量相等，甲物体温度升高10℃时吸收的热量恰好等于乙物体温度升高20℃时吸收的热量，则甲、乙两物体的比热容之比为（ ）
| A．1：2 | B．2：1 | C．1：4 | D．4：1 |
用两个相同的电热器给质量同为2Kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（ ）
| A．5.04×105 J |
| B．4.2×105 J |
| C．2.52×105 J |
| D．条件不足，不能计算 |
关于内能和热量，下列说法正确的是（ ）
| A．物体吸收热量，温度一定升高。 |
| B．物体运动得越快，物体的内能越大。 |
| C．同一物体的温度越高，内能越大。 |
| D．温度越高的物体，所含的热量越多。 |
关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
| A．0℃的冰没有内能 |
| B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变。 |
| C．物体的温度越低，所含的热量越多。 |
| D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变。 |
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