下列说法正确的是：
| A．一物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力； |
| B．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同； |
| C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变； |
| D．如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。 |
对图所示的事例解析不正确的是
| A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼 |
| B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水 |
| C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下 |
| D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关 |
下列所给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是
| A．在弯曲的路上汽车匀速转弯 | B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 |
| C．熟透的苹果从树上落下 | D．行驶的火车开始进站 |
如图所示的四个情景中说法正确的是
| A．滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦 |
| B．手拍桌子感觉疼是因为物体之间的作用是相互的 |
| C．汽车内部配有安全气囊式为了减小碰撞时人的惯性 |
| D．举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力） |
如图所示的小丽穿上旱冰鞋向右推墙的情境，下列分析不正确的是（ ）
| A．她推墙时，墙对她没有作用力 |
| B．她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用 |
| C．她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用 |
| D．她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力 |
关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
| A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 |
| B．一个受力物体，同时也一定是施力物体 |
| C．发生力的作用，物体必须相互接触 |
| D．马拉车前进，同时车也用力拉马 |
如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船．以下说法错误的是（ ）
| A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的 |
| B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体 |
| C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态 |
| D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持 |
下列由学校生活联想到的物理知识中，错误的是：（ ）
| A．做操时排直队伍，利用了光沿直线传播原理 |
| B．电风扇转动，利用了电磁感应原理 |
| C．用力踢球，脚感到痛，是因为物体问力的作用是相互的 |
| D．湿衣服放在通风处干得快，是通过加快液面上的空气流速来加快蒸发的 |
如图所示，某运动员进行射箭比赛的情形，下面说法正确的是（ ）
| A．拉弯的弓具有弹性势能 |
| B．手把弓拉弯，说明力可以改变物体的运动状态 |
| C．箭离开弓后能继缕向前运动，是因为箭具有惯性 |
| D．在空中飞行的箭，若所受的力全部消失，它将落向地面 |
（二模）体育与物理联系密切，下列相关说法中正确的是（ ）
| A．铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生形变 |
| B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到了惯性的作用 |
| C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体的运动 |
| D．滑冰运动员用力推护栏能向后滑行，说明力的作用是相互的 |
如图所示，小鹏家里悬挂着的电灯处于静止状态。假如悬挂它的绳子突然断了，它将
| A．匀速直线下落 | B．保持静止 |
| C．可以向各个方向运动 | D．加速下落 |
2012年11月23日，国产歼﹣15舰载机首次在航空母舰﹣“辽宁号”上成功起降，如图，一举突破了阻拦着舰等飞行关键技术．下列有关说法不正确的是（ ）
| A．飞机起飞时，以飞机为参照物航母是运动的 |
| B．飞机起飞时，是利用力的相互作用的原理来获得推力的 |
| C．飞机降落时，不能立即停止下来，是由于飞机的惯性很大 |
| D．飞机降落时，阻拦索挂住飞机后，慢慢停下来是因为飞机没有受到向前的推力 |
针对如图所示的情景，下列说法正确的是
| A．甲：小孩爬杆上升的过程中，小孩的动能转化为势能 |
| B．乙：对拉力器的作用力能使弹簧伸长，说明力能使物体发生形变 |
| C．丙：往纸条上吹气，发现纸条会上升，是因为纸条受到的重力减小了 |
| D．丁：在水平面上推箱子而未动，箱子受到的水平推力小于摩擦力 |
试题篮
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