初中物理根据实物图画电路图试题

小明在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路。

（1）请根据实验电路，在右边的方框内画出实验电路图。
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V。
（3）实验过程中，小明把电阻R由5Ω分别换成了10Ω，闭合开关后，电压表示数将   （选填“变大”、“不变”或“变小”），此时应将滑片P向      （选填“左”或“右”）端移动，使电阻两端电压保持2V不变，然后再记录流表的示数。
（4）下表是小明测得的三组数据，据此数据可得到的结论是                 。

小英同学在物理实验操作考查中做“测量小灯泡的额定功率”的实验．如图1是该实验的实物图．

（1）请依据图1所示的实物图，在框内画出该实验的电路图．
（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于      （填“A”或“B”）
（3）闭合开关后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转，如图2所示，其原因是      ．

A．小灯泡L两端电压太低

B．电压表所选量程太小

C．电压表所选量程太大

D．电压表正负接线柱接反了

（4）利用如图1所示电路还可以完成的电学实验有：（写出一个即可）：      ．

在实验室，小明连好了一个如图所示的电路，请你在虚线框中画出这个电路的电路图，并标明L₁和L₂。

王锐用如图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”．

（1）请根据电路在图乙的方框中画出电路图．
（2）王锐按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是      ．（写出一个）
（3）王锐在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．

U（V）	0.5	1.0	1.6	1.9	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（4）请根据表中数据在图丙中画出电阻R的U﹣I关系图象；
（5）王锐在实验中所用电阻R的阻值为      Ω；当通过的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为      W．
（6）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：      ．

如图的电路盒面板上有：红、绿灯各一只，两个开关S₁、S₂，电流表二只，电源．在不打开盒子的情况下，为探究盒内电路结构，进行了如下实验：
闭合开关    S₁    S₂    S₁和S₂
灯的发光情况   红灯   不亮   亮   亮
绿灯   不亮   不亮   亮
电流表A₁示数   没有示数   有一定示数I₁   有一定示数I₂（I₂＞0.6A＞I₁）
电流表A₂示数   没有示数   有一定示数I₁    有一定示数I₁
请根据实验情况在方框内画出盒内电路的电路图，并将面板上的实物元件连接起来．

根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）

根据实物图，画出相应的电路图，并标清各元件名称。

小明连接了如图所示电路，请在方框内画出它的电路图．

小丽同学手里有一个标有“3.8V（正常发光时的电压）”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。

（1）小丽测小灯泡电阻的实验原理是          。
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图。
（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数 ，其故障原因是                。
（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为 0.38 A，小灯泡正常工作时的电阻是        Ω。

（1）如图甲所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F₁表示手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出动力F₁的力臂l₁、鱼线对钓鱼竿阻力。

（2）在乙图中画出站在地面上的人利用用滑轮组拉起物体的绕线方式。

（3）请在右侧虚线框内画出如图所示实物图所对应的电路图。

在图甲所示的电路图中与图乙所示的实物图连接一致的是（ ）

请根据图中所示的实物图，在右边空白处画出对应的电路图.

下面四个电路图中与右边的实物图对应的是（ ）

请在右侧虚线框内画出左边电路的电路图.

在下图所示的四个电路中，与该实物图对应的是（ ）

A．

B．

C．

D．