如图所示，AC、EＧ分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点．张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”的实验，记录的数据如下表．
(1)比较步骤 ，得出结论：导体电阻大小与材料有关．
(2)比较步骤1和2(或4与5)，得出结论： ．
(3)比较步骤2和3(或5与6)，得出结论： ．
(4)张明同学在完成上述实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出电流表示数为O．7 A，再与步骤1与4结果相比较，又悟出一条电流规律：
图是测量“2.5V”小电灯正常发光时电阻的实验装置. 
(1)在图的两个圆圈中填上实验所需电流表和电压表的符号.
(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 阻值处，这样做的目的是__ _______
(3)闭合开关后，发现电灯不亮，电流表示数为零，电压表示数较大，，此故障的原因可能
(4)排除故障后，电压表示数如图所示为 V，要使小电灯正常发光，需将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)端滑动.当小电灯正常发光时，电流表示数为O．3A，灯的电阻为 （计算结果保留一位小数）
某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ）
| A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1可能短路 |
| B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2可能断路 |
| C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1可能断路 |
| D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2可能短路 |
教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则在如图所示电路图符合要求的是：( )
小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。
（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上；
（2）在探究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，
闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，
保持_____________不变。
（3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动
变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后两表示数才相应减小。
你认为出现这一故障的原因是 。
（4）利用本实验的器材，你还能进行的实验有① ② 。
如图所示电路，断开电键S时，电压表示数为6 V，电流表示数为0.5 A，电源电压为9 V.由此可知电阻R1=________Ω; R2=________Ω：合上开关S后电流表的示数为________ A.
如图，电源保持6V的电压不变，开关S闭合后，电流表的示数是0.4A，电压表的示数为2V，则电阻R1的阻值是_______Ω；将滑动变阻器R2的滑片由a向b移动的过程中，电流表的示数将________ ，电压表的示数将_____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向右移动，各电表的示数变化情况是（ ）
| A．V1增大，V2减小，A减小 | B．V1增大，V2减小，A增大 |
| C．V1减小，V2增大，A增大 | D．V1减小，V2增大，A减小 |
某同学用图所示的电路，来研究通过导体的电流跟导体的电阻的关系，其中R为定值电阻。他第一次实验用定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1，他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2<I1，但I2不等于
I1由此，他认为电流跟电阻不成反比，它的结论是______________（填“正确”或“错误”）。其原因是_________________________________________________。
如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向右移动，各电表的示数变化情况是（ ）
| A．V1增大，V2减小，A减小 | B．V1增大，V2减小，A增大 |
| C．V1减小，V2增大，A增大 | D．V1减小，V2增大，A减小 |
图给出的实物连接图，若开关S1、S2都闭合，电路中灯（填“亮”或“不亮”）．要使灯和电铃并联，S1控制干路，S2只控制电铃。请你用笔在原图需改动的导线上画“×”，并画出正确的连法，要求只能改变一处接线点，导线不交叉。
试题篮
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