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初中物理

在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中,小刚发现实验器材中金属丝只有一根,其它器材足够,那么下面的一些探究活动他不可能完成的是

A.探究导体电阻与材料的关系; B.探究导体电阻与长度的关系;
C.探究导体电阻与横截面积的关系; D.探究导体电阻与温度的关系。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们

A.只能各自独立工作,而不能同时工作
B.只能同时工作,而不能各自独立工作
C.工作时通过的电流一定相等
D.工作时两端的电压一定相等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,电源电压不变,开关闭合后,在滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,电压表的读数

A.变小 B.变大 C.先变小后变大 D.先变大后变小
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表示数为零,电压表示数等于电源电压,则该电路中的故障可能是:

A.电源正极与a之间断路 B.a、L1、b之间断路
C.b、L2、c之间断路 D.c与电源负极之间断路
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将光敏电阻 R、定值电阻 R0、电流表、电压表、开关和电源连接成如图所示电路.光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小.闭合开关,逐渐增大光敏电阻的光照强度,观察电表示数的变化情况应该是

A.A表和V表示数均变小
B.A表示数变大,V表示数变小
C.A表示数变小,V表示数变大
D.A表和V表示数均变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表示数为零,电压表示数等于电源电压,则该电路中的故障可能是:

A.电源正极与a之间断路 B.a、L1、b之间断路
C.b、L2、c之间断路 D.c与电源负极之间断路
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图5所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S后,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,下列判断正确的是  

A.电流表示数变大,电压表示数变小
B.电流表示数变大,电压表示数变大
C.电流表示数变小,电压表示数变小
D.电流表示数变小,电压表示数变大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当将滑动变阻器的滑片P向右移动时,图3中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大?  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

电阻是导体对电流的阻碍作用,所以(   )

A.有电流通过导体就有电阻,没有电流通过导体就没有电阻
B.通过导体的电流强度逐渐增大,则导体的电阻也逐渐增大
C.导体电阻是导体本身的性质,不管有没有电流通过,导体的电阻是一定的
D.导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图4表示的是滑动变阻器连入电路的四种接法,当滑片P向右滑动时,能使电路中电流变小的是(   )

A.甲种接法 B.乙、丙种接法 C.只有丙种接法 D.丁种接
  • 题型:未知
  • 难度:未知

电阻是导体对电流的阻碍作用,所以(   )

A.有电流通过导体就有电阻,没有电流通过导体就没有电阻
B.通过导体的电流强度逐渐增大,则导体的电阻也逐渐增大
C.导体电阻是导体本身的性质,不管有没有电流通过,导体的电阻是一定的
D.导体的电阻只与导体的长度和横截面积有关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图中,表1,表2是两只电表,表1.表2应分别是(   )

A.电流表、电压表 B.电流表、电流表
C.电压表、电流表 D.电压表、电压表
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明的探究小组在练习使用电压表时,小军把电压表接成了如图2所示的电路,当闭合开关时所发生的现象是(   )

A.灯泡亮、电压表有示数
B.灯泡亮、电压表无示数
C.灯泡不亮、电压表有示数
D.灯泡不亮、电压表无示数
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中,小明发现实验器材中金属丝只有一根,其它器材足够,如果要他完成下面的一些实验探究活动,其中他不可能完成的是(  )

A.探究导体电阻与长度的关系
B.探究导体电阻与横截面积的关系
C.探究导体电阻与材料的关系
D.探究导体电阻与温度的关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为架设一条输电线路,有粗细相同的铁线和铝线可供选择,下面叙述最合理的是(   )

A.因铁线坚硬,应选铁线
B.因铝线易于架设,应选铝线
C.因铁较便宜,应选铁线
D.因铝线电阻小,应选铝线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中物理欧姆定律选择题