初中物理欧姆定律实验题

为了探究影响导体电阻大小的因素，小徐在一段容易拉伸的橡胶软管内灌入硫酸铜溶液，在软管两端分别接一个接线柱且将软管封闭，制成可以形变的“导电液体”。他将小灯、“导电液体”、电键串接在电压一定的电源上进行实验。闭合电键，拉伸“导电液体”时，发现小灯的亮度发生变化，如图（a）和（b）所示。
①根据上述实验请做出与探究内容有关的猜想：______________________________。
②小徐在猜想的基础上用两根粗细相同的镍铬合金丝A、B做了图6（c）和（d）的实验，由此归纳得出的初步结论是：______________________。
③为了完成与猜想有关的探究，小徐用另两根合金丝C、D取代A、B继续实验，则合金丝C、D应满足的条件是：___________________。

如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
（1）按要求连接实物图。
（2）画出相应的电路图。
  
（3）连接电路时开关应处于___________（填“断开”或“闭合”）状态，变阻器的滑片应处于阻值_________（填“最大”或“最小”）处。
（4）若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是____________________________；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是______________________________；如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为                    。

某小组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验。在实验过程中，他们用电压表测出各支路和干路两端的电压值，用电流表测出各支路和干路中的电流值，并通过用不同阻值的电阻多次实验和改变电源电压，得到的实验数据如下表所示。


①分析比较________________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中各支路两端的电压都相等（且等于电源电压）。
②分析比较表格中第7、8、9列的数据及相关条件，可得出的初步结论是：__________。
③该小组同学在得到并联电路电压和电流的特点后，结合欧姆定律，推导得到了教科书上的并联电路总电阻与各并联电阻的关系式。若要验证推导得到的关系式是否正确，同学们采取的验证方案如下。
a．尝试计算电阻：________。（写出计算公式）
b．进行实验操作：________。（写明操作的要点）
c．观察实验现象，得出实验结果：________。（写明观察的要点和得出结论的依据）

小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。

（1）本实验的实验原理是                      
（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。
（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是              （写出一种即可）。
（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视                  （选填序号）。
A．小灯泡亮度   B．电压表示数   C．电流表示数   D．滑动变阻器滑片
（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率时，应将滑片P向        端移动（选填“A”或“B” ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是       W，此时小灯泡的电阻是        Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有                                                        的作用。

（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于         Ω。

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：
猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关
猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关
猜想C：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关
现有以下器材：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线．

序号	材料	长度/m	横截面积/mm^2
1	锰铜合金丝	0.5	0.1
2	镍铬合金丝	0.5	0.1
3	镍铬合金丝	0.5	0.2
4	镍铬合金丝	1	0.1

（1）为了验证上述A猜想是否正确，小明选择序号为　_________　的两根金属丝，将金属丝分别接入如图所示的A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小．此实验采用的方法叫　_________　．
（2）小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入A、B间，闭合开关，观察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值　_________　（填“较大”或“较小”）．由此可验证上述　______　（填“A”、“B”或“C”）猜想，结论是　____________________________________　．
（3）除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想　_______________　，并举一实例来验证你的猜想　________　______　_　．

在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V。

（1）在连接电路时，开关必须      。请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）。
（2）若在连接电路时，有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器
       （填“A”或“B”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。小明分析后发现是灯泡的故障。请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格中。

（4）排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是     Ω（计算结果保留两位小数），小灯泡的额定功率是       W。

在测量小灯泡电功率的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R₀，同样测出了小灯泡的电功率，原理如图所示.小军读出电流表A₁的示数为0.5A，而电流表A₂的示数为0.2A，则小灯泡L两端的电压为______V，小灯泡的实际功率为_______W.

在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图甲所示的电路，其中电源电压为6V。
（1）在连接电路时，开关必须      。请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）。

（2）若在连接电路时，有A (10Ω 1A)和B (20Ω 1A)两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器       （填“A”或“B”）连入电路，才能保证实验顺利进行。
（3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。小明分析后发现是灯泡的故障。请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表一对应的空格中。

（4）排除故障后，小明调节变阻器滑片的位置，使小灯泡两端电压分别为2V、2.5V、2.8V，依次测出通过小灯泡的电流，并观察发光情况，记录在表二中．当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡电阻是     Ω（计算结果保留两位小数），小灯泡的额定功率是       W。

小强要测一个定值电阻的阻值：
⑴请将如图1所示的实物电路连接完整。
⑵图中乙表是　　　　　。连接好电路后，闭合开关，乙表无示数，而甲表示数接近3V，出现故障的原因可能是　　　　     　。
⑶排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数和电压表的示数如图2所示，由此求出待测电阻为　　　　　Ω．至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，理由是　　　　                  　。

实验课：探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是没有连接完整的电路。

（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大。
（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是              （写出一种即可）。
（3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视        。
A．电压表示数          B．电流表示数          C．滑动变阻器滑片
（4）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有           的作用。
（5）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：_____________________
（6）第（5）问中，小亮多次改变R的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于         Ω。
（7）另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是                         。
（8）小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如右表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______________；

（9）该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω），若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动___________，其他不变；当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器的滑片应该向_________滑动，以测出正常发光时的电阻。当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图11丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为_________Ω。

某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干
（1）画出该实验的电路图。
（2）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是＿＿＿＿，滑动变阻R₂的作用是＿＿＿＿＿.
（3）下面是他们获取的一组实验数据：实验中他们选用的定值电阻阻值为＿＿＿＿＿Ω；

（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻R_X的阻值时，小明设计了如图甲所示的实验电路，其中R^/是电阻箱，R₀是定值电阻

（1）图甲中，为测出R_X的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S₁接到触点      （选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S₁接到另一触点，并调节电阻箱R^/，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R^/的示数（各旋钮的位置如图乙所示），则待测电阻RX的阻值为_________Ω；
（2）小兰认为将图甲中的电阻R₀去掉，也能测出R_X的阻值，你认为可行吗？ 答：________
（3）小亮设计了图丙的电路测R_X的阻值，与图甲的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：                           ；若图甲也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：_                            。

现有器材：电源（电压为3V）、学生用电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、学生用电压表（量程为0～3V、0～15V）、滑动变阻器R₁和电阻箱R₂（0～9999Ω  5A）各一个，开关、导线若干．同学们要利用这些器材测量未知电阻的阻值。
（1）小明设计了如图甲所示电路用来测量阻值约为10Ω的电阻。图乙中电路已经部分连接，请用笔画线代替导线将电路连接完整。

（2）小明连接电路后，在闭合开关前看到电流表指针指在零刻线的左边，原因是__________________________________________.
（3）清除故障后，闭合开关，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R₁＝＿＿＿＿Ω。你认为这个结果可靠吗？理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）老师还要求小明测量一个阻值约为几百欧的电阻R_x．小明思考后认为：用图甲所示电路不能测出测出该电阻的阻值，原因是________________________。
⑸为了测出这个几百欧的电阻R_x的阻值，小明设计如图丁所示电路，请帮他完成实验步骤：

（a）按图连接好电路；
（b）闭合S₁调节滑动变阻器至适当位置，读出电压表的电压值U
（c）断开S₁闭合S₂，调节___________________（选填“电阻箱”或“电阻箱和滑动变阻器”）接入电路的电阻，使___________________；
（d）读出电阻箱的阻值R₀如图所示，则电阻R_x=_________________Ω。

同学们在用如图甲所示电路“探究电流与电阻有什么关系”的实验中。

（1）正确连接电路后，调节滑动变阻器到适当的值，记录了电路中定值电阻R=5Ω，电流表示数为0.6A，电压表示数为3V，接着其中一位同学直接拆下5Ω的电阻改换成10Ω的电阻。他认为这样操作简单方便。那么：
①请指出他在操作中的错误：____________。
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会______（填“大于”或“变小”）3V。
③为了控制电压不变，改接电阻后，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动，在调节时，眼应看着__________ 表。
（2）接着同学们又多次换用不同阻值的定值电阻，正确实验后将数据记于表格中，请你利用表格中的数据，在图乙坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图像。

（3）根据实验数据得到的结论是：___________________________________。
（4）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是______________（填序号）。
①测量物体长度 ②探究重力大小与质量的关系。

在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
导体的电阻可能与①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察＿＿_______________＿＿来比较导体电阻的大小。
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号＿＿两根电阻丝分别接入电路进行实验。
（3）分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间，发现C接入电路时电流表示数较大，由此，可知：当材料和长度相同时，导体横截面积越_____，电阻越大。
（4）为了探究电阻大小与导体材料的关系，则导体D的长度应为＿＿＿＿m。