小阳同学做测量标有“2.5V”小灯泡额定功率的实验装置如图所示,请你根据他的实验情况完成下列问题。
(1)他正确连接电路闭合开关后,发现灯不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是小灯泡_______________。(选填:“短路”或“断路”)
(2)排除故障后,他调节滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图所示,为使小灯泡正常发光,此时他应调节滑动变阻器使滑片向________移动。(选填:“A”或“B”)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图所示,则小灯泡的额定功率是________W。
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
由图像可以得出结论:电压一定时, 。
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是 ,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为 V时,读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
李明和王丽组成的实验小组在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,利用如图所示的电路.
(1)一开始,他俩就产生了分歧,李明说电压表要接在甲位置使读数保持不变,王丽说应该在乙位置使读数保持不变(实验中只有一个电压表,图中甲、乙他俩讨论的位置).你判断 说的正确;
(2)它们连接好电路后,闭合开关检查电路时,发现电压表指针有明显偏转,但电流表几乎没有示数.调节滑动变阻器时,以上现象没有发生变化,其原因可能是 ;
(3)他们把电路连接正确后,将5Ω的定值电阻连入电路,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数保持为1.5V,再读出电流表的示数;接下来断开开关,保持滑片P的位置不变,将10Ω的定值电阻连入电路,闭合开关后应将滑动变阻器的滑片向 (选填“A”或“B”)移动,其目的是 ;
(4)他俩更换不同定值电阻R进行实验,得到如下表所示的数据.
电阻R/Ω |
5 |
10 |
15 |
20 |
30 |
电流I/A |
0.30 |
0.15 |
0.10 |
0.08 |
0.05 |
分析表中的数据,可以得出的结论是: .
如图甲是小明在测定灯泡正常发光时灯丝电阻的实验电路图.已知电源电压恒为6V,灯泡额定电压为3.6V,正常发光时,通过灯泡的电流约为0.32A.
(1)小明选择电流表的量程为0﹣0.6A,电压表的量程应选 V;
(2)请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.
(3)在图乙中,要使滑动变阻器接入电路的阻值变大,应将滑片P向 (选填“左”或“右”)移动.
(4)正确连接电路后,闭合开关,小明移动滑片P,灯泡正常发光时,发现电压表指针偏转角度很小.根据测量时电表示数超过所用量程的一半可以减少误差的原则,小明在不增减实验器材的情况下,重新设计电路,顺利完成了实验.请在虚线框内画出他重新设计的电路图.
一实验小组同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压是6V,小灯泡的额定电压是3.8 V,电阻约为8Ω.
(1)请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整;正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于 端(选填“A”或“B”);
(2)实验小组的同学调节滑动变阻器,进行了几次实验,得到部分U和I的数据如下表所示:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
U/V |
1.00 |
1.50 |
2.00 |
2.50 |
3.00 |
3.50 |
3.80 |
4.20 |
I/A |
0.20 |
0.30 |
0.40 |
0.44 |
0.47 |
0.49 |
|
0.51 |
灯泡亮度 |
不亮 |
微亮 |
很暗 |
较暗 |
偏暗 |
较亮 |
正常 |
很亮 |
①实验小组同学在对数据进行分析时发现:小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 (填“增大”、“减小”或“不变”)。在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_____________________________;
②灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为 W;
③当小组内的同学测量灯泡地电功率在继续调节滑动变阻器时,不小心把灯丝烧断了(其余元件完好),则此时电压表示数约为 V;
(3)一同学在实验室借了甲:“10Ω 1.5 A”、乙:“20Ω 1.2 A”和丙:“30Ω 1 A”三种滑动变阻器各一个,你认为为个实验小组在实验中使用的滑动变阻器是: ,
理由是:______________________________________________________________。
某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验.被测小灯泡的额定电压为3.8 V,电阻约为10 Ω.实验室有如下器材:电源(电压为6 V)、电流表(0~0.6 A 0~3 A)、电压表(0~3 V 0~15 V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5 Ω 0.5 A)、R2(10 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 1 A).同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用________挡,电流表选________挡,滑动变阻器应选用________(选填“R1”“R2”或“R3”);
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象 |
检测 |
故障原因 |
a.灯泡较暗、两表的示数均较小 |
移动滑动变阻器滑片,现象不变 |
|
b.灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 |
取下灯泡,两表的示数不变 |
|
(3)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号 |
电压表示数/V |
电流表示数/A |
功率/W |
额定功率/W |
1 |
3.0 |
0.36 |
1.08 |
P额=(1.08+1.52+1.89)/3=1.5 |
2 |
3.8 |
0.4 |
1.52 |
|
3 |
4.5 |
0.42 |
1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为正确测量结果P额=___W.
在“探究电流跟电阻关系”的实验中,小明设计的实验电路图如图甲所示,已
知电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“15Ω1A”字样.
(1)请用笔画线代替导线,按电路图将乙图所示的实物电路补充完整;
(2)小明连接完最后一根导线后就发现电流表有示数而电压表无示数,造成上述现象的
原因分别是 、 。
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为1.5V,读出并记下电流值;
再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻,发现电压表示数大于1.5V,于是他下一步的操作是:将滑动变阻器的滑片向 (填“左”或“右”)移动,使 并记下电流值;可当他再将10Ω的电阻改接成20Ω的电阻重复上述实验时,却发现无论如何电压表的示数总是大于1.5V,其原因是 。
(4)此实验得到的结论是 。
在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中:
(1)在连接电路时开关应 。
(2)晓明同学连接完电路后,闭合开关,发现电压表向右偏转,而电流表指针向零刻度的左边偏转,造成这一现象的原因是 。
(3)晓明同学排除故障后连接成了如图所示的电路,闭合开关,发现灯泡较暗,为了让小灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片向 端(选填“左”或“右”)移动。
(4)当小灯泡正常发光时,电流表指针如图乙所示,则通过灯泡的电流是 A,小灯泡正常工作时的电阻是 Ω(结果保留一位小数)。
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中(规格不同的导体有若干)
(1)小明设计了如图甲所示电路,为判断a、b两点间导体电阻的大小,小明应注意观察 ,具体指明该方案存在的不足: 。
(2)小红设计了如图乙所示的电路,当她将一段导体接入a、b两点间并闭合开关后发现灯不亮,经检查电路无断路、短路故障,你认为灯不亮的原因是 。
(3)小丽设计了如图丙所示电路,该电路中灯泡的作用有哪些?
① ;② 。
(4)“科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比”。你认为用小丽的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释?
。
少渊利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
⑵实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。
①由图像可以得出结论:电压一时, 。
②上述实验中,少渊用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,接下来的还需操作是 ;然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为 V时,读出电流表的示数。
⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。
小亮同学在测量额定电压为2.5V的小灯泡工作时的电阻实验中:已经连接了如图甲所示的部分电路。
(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。
(2)小亮同学连接完电路后,闭合开关,发现电压表向右偏转,而电流表指针向零刻度的左边偏转,造成这一现象的原因是 。
(3)小亮同学排除故障后连接成了如图所示的电路,闭合开关,发现灯泡较暗,为了让小灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片向 端(选填“A”或“B”)移动。
(4)当小灯泡正常发光时,电流表指针如图13乙所示,则通过灯泡的电流是
________A,小灯泡正常工作时的电阻是 Ω。(结果保留一位小数)
(5)小亮移动滑片又测量了两次数据后发现,三次测得的灯泡的电阻相差较大,与其他同学交流也是同样的情况,由此总结得出:当灯泡两端的电压增大时,通过灯泡的电流增大,灯泡的亮度变亮,灯泡的电阻 。
现给你:电源(电压不变),定值电阻R0,电流表,单刀双掷开关各一个,导线若干。(1)请设计一个测量未知电阻Rx的电路图,并画在虚线框内。
(2)将实验过程补充完整:
A.对照电路图连接好电路,将开关S与a接触,观察并记录
电流表的示数为I1;
B. 将开关S与b接触, ;
C. 断开开关,整理器材。
(3)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx= 。
(1)小敏做“研究导体的电阻大小与什么因素”的实验,采用了控制变量的方法(实验中温度对导体电阻的影响可忽略),可选用的导体如下表,她选用了导体R1和R2,连接的电路如图所示,闭合开关后观察到电压表V1的示数比电压表V2的示数大,又因为通过R1和R2的电流 ,所以导体R1的电阻 导体R2的电阻。实验得出的结论是 。
(2)如果研究导体的电阻大小与导体横截面积的关系,应选用的用来做对比实验的导体是:
和 (填对应的导体代号),如果将小敏做上面实验的两个电压表
换成一个电流表,再增加一个开关,其它器材不变,请在下面的方框内画出该实验的电路图。
导体代号 |
R1 |
R2 |
R3 |
R4 |
R5 |
R6 |
材料 |
镍铬丝 |
镍铬丝 |
镍铬丝 |
锰铜 |
锰铜 |
锰铜 |
长度/m |
1.0 |
0.5 |
2.0 |
1.0 |
1.0 |
0.5 |
横截面积/mm2 |
2.0 |
2.0 |
3.0 |
2.0 |
3.0 |
3.0 |
在“测定小灯泡的额定功率”实验中,小明同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6 V的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和一个标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器,设计的电路如图甲所示的电路.
(1)如果小灯泡的额定功率小于2 W,电流表的量程应选 A;
(2)请用铅笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉);
(3)电路接好后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.电路连接无误,接下来应进行的操作是_________,__________(两空按操作步骤先后顺序填写字母代号).
A.更换电池或小灯泡 | B.检查电路是否短路 |
C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置 | D.断开电路开关 |
(4)在实验中,若电压表示数为2 V,则灯泡的实际功率 额定功率(选填“>”、“<”或“=”);在此基础上,为了能测出灯泡的额定功率, 必须将滑片向_____(选填;左或右)当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光,此时电流表示数为0.4 A,则灯泡的额定功率为 W;
某兴趣小组的同学进行电学实验过程中发现一个有趣的元件有a、b两部分,被封闭在一个透明的玻璃壳内,A、B、C是三个外露的接线柱,如图所示。
(1)他们了解到a是一个定值电阻,要用“伏安法”研究其电流与电压的关系,请用笔
画线代替导线将左图的电路连接成所需的电路。
(2)根据实验测得的数据,在U-I图中描绘出电压和电流的关系如图(中)所示,则电阻R1= Ω。
(3)b是一种由特殊金属制成的导体,它的额定电压是4.5V,为进一步了解b的特征,他们使用相似的步骤,描绘出了该元件的电压与电流关系的图像如图(右)所示。由图可知原件b的电阻随电压的增大而 ,其额定功率约为 W。
试题篮
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