初中物理欧姆定律实验题

在探究“电流与电阻的关系”实验中，
（1）连接电路时，开关应当　　．
（2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
（3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为　　A，则R的阻值为　　Ω．
（4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将　　（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向　　（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为　　V．
（5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是　　．

小明利用电压表和阻值为R₀的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻R_L。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图所示。

（1）为了测量出R_L的阻值，请只添加两条导线完成图15所示的实验电路的连接；
（2）请把小明的实验步骤补充完整：
①断开开关S₂、闭合开关S₁、S₃，移动滑动变阻器的滑片P，使       ；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S₃、闭合开关S₂，记录电压表的示数为U；
②请用R₀及实验数据表示出R_L。R_L=       。

图所示的电阻箱的示数为       Ω。 

实验室内所用导线很短，导线的电阻忽略不计．但长距离输电需要两条输电线，输电线的电阻则不能忽略不计．当输电线某处发生短路时，整个输电线路的电阻会发生改变．已知每米输电线的电阻是0.01Ω．

（1）请你利用学过的电学知识，在如图所示的虚线框内为检修人员设计一个检修电路（器材和仪表任选），可以根据仪表的示数进行有关的计算，以确定输电线短路的位置，便于检修人员迅速赶往短路所在位置排除故障．
（2）计算“短路点与测量点之间的距离”的表达式为：　　．

小陆做“电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为6伏且保持不变）、待测电阻RX、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，所有元件均完好。他连接电路进行实验，闭合电键后，在移动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.20~0.58安，电压表示数相应的变化范围为4.0~0伏，当移动变阻器滑片到某个位置时，电压表、电流表的十数分别如图13（a）、（b）所示。

请将下表填写完整。（计算电阻时，精确到0.1欧）  （9） 

物理量 实验序号	电压Ux  （伏）	电流Ix （安）	电阻Rx （欧）	电阻Rx平均值 （欧）
1		0.20
2
3	6.0	0.58

 

如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分．请分析：
（1）该同学不可能在做什么实验？　　
A．伏安法测小灯泡的电阻
B．测小灯泡的电功率
C．研究串、并联电路电流的特点
（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、　　，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是　　．

小华利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格 “0～50Ω”.

图26

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前,滑片P应当移至最     端(选填“左”或“右”)；
（3）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持________V不变；
（4）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有有示数，则故障可能       ；
（5）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，电压表的示数将      （选填“大于”、“小于”或“等于”）2.5V，应将滑动变阻器的滑片向    （选填“左”或“右”）；当定值电阻为10Ω时，移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为     Ω．
（6）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为______W.
（7）将 R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将   __.

在“探究导体中的电流与电阻的关系”的实验中，所用的实验器材有：8V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱、开关各一个；导线若干。
（1）将图1所示的实验电路连接完整。

（2）实验中，控制电阻箱两端的电压为6V，某次实验，电流表的示数如图2所示，则电路中的电流是            A。
（3）进行完上述的操作后，断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，调节好电阻箱的电阻值，接下来应该进行的实验操作是：闭合开关，         ，记下此时电路中的电流值。
（4）该实验记录的数据如下表，请在方格纸上画出电流I与电阻R的关系图像。

小华观察家中“220V  40W”的台灯总比“220V  15W”的壁灯更亮一些，因此小华认为：额定功率大的灯泡一定比额定功率小的灯泡亮。请你利用实验室给定的器材，设计一个实验说明，小华的认识是不正确的。实验器材：满足实验要求的电源一个、标有“6V 3W”的灯泡L₁和标有“6V 1.5W”的灯泡L₂各一个，开关一个，导线若干。

（1）      在右边方框中画出实验电路图。
（2）      简述实验现象。

小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R_x的阻值（约为500Ω）。实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为14V，且保持不变）、滑动变阻器R（标有“100Ω 2A”的字样）、电流表（量程为0～0.6A）、电压表（量程为0～15V）各一块，开关S₁、S₂两只，导线若干。图是小明进行实验时的部分电路连接，主要实验步骤如下：

①闭合开关S₁、S₂，将滑动变阻器的滑片P置于某一适当位置；
②观察并记录电压表和电流表的示数分别为U₁和I₁；
③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S₂，观察并记录电压表此时的示数U₂（U₂<U₁），此时的电流表指针偏转极小，因而无法准确读出此时电路中的电流值。
（1）请将实验电路连接完整。 
（2）写出R_x测量结果的表达式：R_x=              。（要求用测得的物理量表示）

图是四位同学用带风叶的小电动机M、电热丝R、开关和插头，设计的简易电吹风机电路。要求：吹风机电路只闭合开关S₁时吹冷风；只闭合开关S₂时既不发热也不吹风；同时闭合S₁和S₂时吹热风。其中符合要求的电路是          。

实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个，电阻箱（电路图符号 ）一个，已调零的电压表两块，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R₁与R₂串联时，如果R₁的阻值保持不变，则电阻R₁与R₂串联的等效电阻R跟电阻R₂的关系为：R= R₂+ b（b为常量）”。请你画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。

图所示的电阻箱的示数是________Ω。

小刘有一个电路盒面板（如图所示），有红、绿灯各一只，两个开关，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他与其他同学一起探究盒内的电路结构。为此，他们做了如下实验：

开关情况	闭合S1，断开S2	闭合S2，断开S1	闭合S1和S2
灯的发光情况	红灯L1	亮	不亮	亮
绿灯L2	亮	不亮	不亮
电压表示数	有一定示数U1	没有示数	有一定示数   U2（U2＞U1）

请你依据他们的实验情况，在虚线框内画出盒内电路的电路图。
                                                                    

小刚在做探究串、并联电路电压规律的实验时，画出了如图所示的电路图：

表一		表二
U1	U2	U3		U1	U2	U3
2.4V	2.4V	2.4V		1.4V	1.6V	3.0V

记录实验数据如上表1、表2所示。
（1）分析可知，表1所示的实验记录与上图________（填“甲”或“乙”）相符；表2所示的实验记录与上图__________（填“甲”或“乙”）相符。
（2）由表1所示实验数据分析可知：__________________________________。
（3）由表2所示实验数据分析可知：__________________________________。