初中物理欧姆定律实验题

如图甲是某小组用“伏安法测定值电阻R_x”的电路图，图乙为实物电路。

（1）在图乙中将缺失的两根导线补画完整。

（2）在某次测量中，电压表盘面如图丙，则读数为　　。

（3）当滑动变阻器的滑片P从目前位置滑至左端时，V的读数增量为△U，A的读数增量为△I，则R_x＝　　（用△U和△I表示）。

在“测定小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡标有“3.8V”字样），电源电压恒定。

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。

（2）在检查电路连接时，变阻器滑片P应移到　　端（选填“A”或“B”），目的是为了保护电路。

（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为　　时，电流表示数如图乙所示，通过灯泡的电流为　　A，灯泡的额定功率为　　W。

（4）做完实验后，小明看到实验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值。你认为能测出R阻值的电路图是　　。

小桃在做"探究电流与电阻的关系"实验时，连接实物电路如图，电源电压为3V。

数据序号	1	2	3	4	5	6
电流 I/A	0.40	0.19	0.13	0.14	0.08	0.07
电阻 R/Ω	5	10	15	20	25	30

（1）连接实物电路前，开关应 　 　；电路连接前，滑动变阻器的滑片P应置于滑动变阻器的 　 　端（填"A"或"B"）；电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和 　 　的作用。

（2）闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，小桃猜想这可能是由电路中的元件 　 　（填元件的字母代号）发生 　 　故障引起的。

（3）故障排除后，小桃得到的实验数据如图所示，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除。错误数据是第 　 　组。（填数据序号）

（4）剔除错误数据后，小桃得到的结论是：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 　 　比。

（5）小桃和其他组的小田交流发现，两组同学收集数据的方案不同：

小桃的方案：收集电压为3V时，电流与电阻的关系的几组数据，比较电流与电阻的关系。

小田的方案：收集电压分别为1V、2V、3V的三个小组电流与电阻的关系的多组数据，比较电流与电阻的关系。

你认为 　 　的方案更合理。

在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”的字样，电源电压恒定不变。

（1）请你用笔划线代替导线，将甲图中的实物电路完整，要求滑片向左移动时灯泡变亮。

（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是　　。

（3）排除故障后，开始实验，闭合开关，电压表的示数为2.5V，此时应将变阻器滑片向　　（选填“左”或“右”）端调节，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视　　的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则灯泡的额定功率为　　W。

（4）完成上述实验后，又找来了一个阻值为R₀的电阻和两个开关。并借助部分现有的实验器材，设计了如图乙所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成下列的实验步骤：

①闭合开关　　，移动滑片，当电压表的示数为　　V时，停止移动滑片，然后再断开闭合的开关：

②保持滑片的位置不动，再闭合开关　　，读出此时电压表的示数为U；

③灯泡额定功率的表达式为P_额＝　　（用已知量和测量量表示）。

在“测小灯泡功率”的实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）连接电路时开关应　　，滑动变阻器的滑片应移至　　处。

（2）甲组同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路故障可能是小灯泡处　　。（选填“短路”或“断路”）

（3）乙组同学连接的电路如图甲所示，其中有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”再把它改接到正确的位置上。

（4）乙组同学正确连接电路后，先测小灯泡两端电压为2V时的电功率，若要继续测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片向　　移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流是　　A，小灯泡的额定功率为　　W，小灯泡正常发光时的电阻为　　Ω．（保留一位小数）

在“测小灯泡功率”的实验中，小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）连接电路时开关应　　，滑动变阻器的滑片应移至　　处。

（2）甲组同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，电路故障可能是小灯泡处　。（选填“短路”或“断路”）

（3）乙组同学连接的电路如图甲所示，其中有一根导线接错了，请在接错的导线上打“×”再把它改接到正确的位置上。

（4）乙组同学正确连接电路后，先测小灯泡两端电压为2V时的电功率，若要继续测量小灯泡的额定功率，此时应将滑动变阻器的滑片向　　移动，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流是　　A，小灯泡的额定功率为　　W，小灯泡正常发光时的电阻为　　Ω．（保留一位小数）

在伏安法测电阻的实验中，老师为同学们提供的实验器材有：几节干电池、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、一个阻值约为10Ω的定值电阻和若干导线。

（1）为了减少实验误差，要改变定值电阻两端的电压，多次测量电压和电流的值。小明采用了调节滑动变阻器的方法，小红采用了改变电池个数的方法，如图甲、乙所示。请说出其中一种方法的一条优点：　　。

（2）如图丙，是小明的实验电路。

①请用笔画线代替导线，连接好电路，连接电路时，开关应该　　，滑动变阻器的滑片移动到　 端。

②闭合开关，小明发现电流表几乎没有示数，而电压表的示数接近于电源电压。电路中的故障可能是　　。

③排除故障后，闭合开关，接下来小明的操作是：　　。

④记下几组数据，算出每次的电阻值，求出平均值。

为了探究"电流与电压的关系"，某同学设计了如图甲所示的电路。

（1）实验中，应保持 　 　不变，调节滑片 $P$ ，当电压表示数为 $2V$ 时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为 　　 $A$ ；

电压     $/V$	1	2	3
电流     $/A$	0.1		0.3

（2）多次测量，将记录的数据填在上表中，分析数据可以得出的结论是 　　；

（3）在上述实验结束后，该同学还想利用此电路探究"电流与电阻"的关系，并与上表中的第三次实验数据进行比较，于是他在原电路中，只将 $10\Omega$ 的定值电阻换成了 $15\Omega$ ．闭合开关后，发现电压表的示数 　　（选填"变大"、"变小"或"不变" $)$ ，则他接下来的操作应该是 　　。

用图甲所示的电路探究"电流与电阻的关系"，电源电压 $15V$ 保持不变，滑动变阻器的规格是" $50\Omega 2A$ "，阻值为 $10\Omega$ 、 $20\Omega$ 、 $30\Omega$ 、 $40\Omega$ 、 $50\Omega$ 的定值电阻各1个，电流表量程 $0~0.6A$ 、 $0~3A$ ，电压表量程 $0~3V$ 、 $0~15V$ 。

（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。

（2）小明将 $10\Omega$ 的电阻接入电路中，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数。此过程小明实际探究的问题是 　 　，其中自变量是 　　。

（3）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是 　　。

（4）如表为另一同学提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序 　　的数据，理由是 　　。

实验次序	$R/\Omega$	$I/A$
1	10	0.59
2	20	0.30
3	30	0.20
4	40	0.15
5	50	0.12

磁感应强度 $B$ 用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是" $T$ "。为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小鹭设计了如图1所示的电路，图甲电源电压 $6V$ ， $R$ 为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2。

（1）当图乙 $S_2$ 断开，图甲 $S_1$ 闭合时，电流表的示数为 　 　 $\mathit{mA}$ ．闭合 $S_1$ 和 $S_2$ ，图乙中滑动变阻器的滑片 $P$ 向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁感电阻 $R$ 处的磁感应强度 $B$ 逐渐 　　。

（2）闭合 $S_1$ 和 $S_2$ ，滑片 $P$ 不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻 $R$ ，测出 $R$ 离电磁铁左端的距离 $x$ 与对应的电流表示数 $I$ ，算出 $R$ 处磁感应强度 $B$ 的数值如表。请计算 $x=5\mathit{cm}$ 时， $B=$ 　　 $T$ ．

$x/\mathit{cm}$	1	2	3	4	5	6
$I/\mathit{mA}$	10	12	15	20	30	46
$B/T$	0.68	0.65	0.60	0.51		0.20

（3）综合以上实验数据可以得出"电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而 　　，离电磁铁越远，磁感应强度越 　　。

小明用如图所示的电路探究"电流与电阻的关系"。器材如下：电压为 $3V$ 的电源，标有" $20\Omega 2A$ "字样的滑动变阻器，阻值为 $5\Omega$ 、 $10\Omega$ 、 $20\Omega$ 的定值电阻各一个，电流表、电压表、开关和导线。

（1）小明把 $5\Omega$ 的电阻接入电路，变阻器的滑片 $P$ 移到阻值最大处，闭合开关 $S$ ，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路的故障可能是 　 　（写出一种）。排除故障后，闭合开关，调节滑片 $P$ 到适当位置，记录电流表的示数。

（2）断开开关 $S$ ，小明用 $10\Omega$ 的电阻替换 $5\Omega$ 的电阻，马上闭合开关 $S$ ，为了保持电压表的示数不变，应将滑片 $P$ 从原位置向 　　端（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 移动。但老师指出此操作有缺漏，你认为应补充的操作是： 　　。

（3）实验数据如表所示，可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成 　　比。

实验次数	定值电阻     $/\Omega$	电流表示数     $/A$
1	5	0.4
2	10	0.2
3	20	0.1

（4）实验结束后，利用现有器材还可进行的探究实验有： 　　。（写出一条即可）

如图1是"探究电流与电压、电阻关系"的实验电路图。

（1）在"探究电流与电阻"关系时：

①连接好电路，发现电流表没有示数；移动滑动变阻器滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的可能原因是 　　。

$A$ ．电流表坏了    $B$ ．电阻 $R$ 处开路

$C$ ．电阻 $R$ 短路    $D$ ．滑动变阻器短路

②排出电路故障后进行实验，需改变电阻 $R$ 的阻值，并保持其两端电压不变，当把 $R$ 的阻值由 $5\Omega$ 换成 $10\Omega$ 时，滑动变阻器的滑片应向 　　（填"左"或"右" $)$ 移动，才能使电阻 $R$ 两端的电压保持不变。

（2）在"探究电流与电压"关系时：若电路连接后，其电路图如图2所示，则用电压表、电流表测得多组数据绘出的电流随电压的变化图象是图3中的 　　

某同学测量额定电压为 $2.5V$ 的小灯泡 $L$ 在不同电压下的电阻。

（1）他连接了如图1所示的实验电路，其中有一个元件与导线连接有误，这个元件是： 　     　。

（2）改正（1）中的错误后，闭合开关，调节滑动变阻器，进行多次测量，测量的数据如表所示。

电压     $U/V$	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5
电流     $I/A$	0.18	0.22	0.24	0.26	0.28

请完成下列问题：

①小灯泡 $L$ 正常发光时的电阻 $R_L=$ 　　 $\Omega$ ．（结果保一位小数）

②若将与上述小灯泡 $L$ 规格完全相同的两个小灯泡串联接入电路，如图2所示。闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为 $1.8V$ ，则电流表的示数为 　　 $A$ 。

图甲为伏安法测电阻的实验电路图。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片 $P$ 应置于 　　（选填" $a$ "或" $b$ " $)$ 端；

（2）小亮同学用完好的器材按图甲正确连接好电路，"试触"时，发现电流表的指针偏转很小；移动滑动变阻器的滑片，发现指针偏转仍然较小。产生该现象的原因可能是： 　　；

（3）电路调试完成后，某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙，则此时被测电阻两端的电压为 　　 $V$ ，该电阻的阻值为 　　 $\Omega$ 。

利用如图 $a$ 所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用小灯泡的额定电压为 $2.5V$ 。

（1）请按照图 $a$ ，将图 $b$ 中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关 $S$ ，当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值 $(U,I)$ ，根据测量值画出小灯泡的 $I-U$ 图象如图 $c$ 所示。从图象可以发现：随着小灯泡两端电压从0逐渐增大（不大于额定电压），其灯丝的电阻值 　   

　    （选填"不断增大"，"保持不变"或"不断减小" $)$ ；

（3）在图 $a$ 中，闭合开关，将片 $P$ 从 $A$ 端向 $B$ 端移动。在此过程中，小灯泡两端的电压 　　（选填"不断变大"，"保持不变"或"不断变小" $)$

（4）考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流 　　（选填"偏大"或"偏小" $)$ 。