在用伏安法测量小灯泡的电功率实验中,已知待测灯泡的额定电压为 。
(1)滑动变阻器连线情况如图所示,在闭合开关进行实验前滑动变阻器的滑片应调节到 端(选“ “或“ )。
(2)在试触时发现,电流表情况如图乙所示,出现这种情况的原因是 。将电路改正后进行实验,当电压表的示数为 时,电流表的示数(如图丙所示)是 。
在测量小灯泡的电功率时,电源电压为 ,小灯泡上标有“ ”字样。
(1)在如图甲所示的电路中,闭合开关移动滑片,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,原因是 ,经分析有一根导线连接错误,请在连接错误的导线上打“ ”,并补画出一根导线连接成正确的电路。
(2)电路连接正确后,从滑动变阻器接入电路的最大阻值开始记录数据,得到小灯泡的 图象如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 .由图可知,小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 ,滑动变阻器的规格应选择 。
(3)有同学认为利用该电路还可以探究出导体中电流和导体两端电压成正比,你认为这种说法 (选填“合理”或“不合理”),理由是 。
在测量小灯泡的电功率时,电源电压为 ,小灯泡上标有“ ”字样。
(1)在如图甲所示的电路中,闭合开关移动滑片,发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,原因是 ,经分析有一根导线连接错误,请在连接错误的导线上打“ ”,并补画出一根导线连接成正确的电路。
(2)电路连接正确后,从滑动变阻器接入电路的最大阻值开始记录数据,得到小灯泡的 图象如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 .由图可知,小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 ,滑动变阻器的规格应选择 。
(3)有同学认为利用该电路还可以探究出导体中电流和导体两端电压成正比,你认为这种说法 (选填“合理”或“不合理”),理由是 。
在测小灯泡电功率实验中,小杨同学选用的器材有:额定电压为 的灯泡、电流表、电压表、开关、学生电源、滑动变阻器和若干导线等。
(1)请根据图甲,用笔画线代替导线,将答图乙中的实物电路连接完整(要求:向右移动滑动变阻器滑片时,电路中的电流变小,且导线不能交叉);
(2)连接电路时,开关 必须 ,滑动变阻器的滑片 应调到最 阻值处;
(3)正确连接电路后,闭合开关 ,发现电压表无示数,电流表有示数,原因是灯泡 (其它部分均完好);
(4)故障排除后,滑片移至某处,电压表表盘如图丙所示,其读数为 ,再读出电流表的示数 ,由此算出此时灯泡电功率 (用字母表示);
(5)小杨同学继续移动滑片 ,将两电表对应的示数记录到下表中
实验序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
电压表示数 |
|
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
电流表示数 |
|
0.14 |
0.18 |
0.20 |
0.24 |
则灯泡的额定功率为 ,他分析表中数据,发现灯泡的电阻也在变化,主要原因是灯丝的电阻随温度的升高而 。
同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中,所用电源电压为 ,灯泡的额定电压 ,额定功率在 的范围内。
(1)按图甲所示的电路图,请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。
(2)小杜同学在实验过程中,将滑动变阻器的滑片 缓慢向 端移动,小灯泡的实际功率将 (选填“变大”、“变小”或“不变” ;同时观察到小灯泡的亮度将变 (选填“亮”或“暗” 。
(3)另一组的小张同学在实验过程中发现电流表、电压表示数如图丙所示,此时电流表的示数是 ,电压表的示数是 ,经分析造成这种现象的原因是 。
(4)小张同学重新调整电路连接后,继续探究小灯泡在额定功率时的亮度,但发现无法准确读出额定电压,他用第(3)小问中所测得数据先算出灯泡的电阻 ,再根据 计算灯泡的额定功率。按此方案算出灯的额定功率比真实值偏 (选填“大”或“小” ,原因是 。
如图甲所示是小明同学测定额定电压为 ,额定功率不大于 的小灯泡功率的实物连接图。
(1)在小明连接好的电路中存在错误或不妥之处,请你找出其中的两处:① ;② 。
(2)改正错误和不妥之处后,闭合开关,发现电流表和电压表均有示数,但小灯泡不亮,可能的原因是 (填写选项中的字母)。
.小灯泡短路
.连接小灯泡的导线接触不良
.滑动变阻器接入电路的电阻过大
(3)小明调节滑动变阻器,依次正确读取三组实验数据,随手写在了草稿纸上(如图乙所示)。如表是小明在老师指导下设计的记录数据及现象的表格,请你补出③处所缺的内容,分析数据后得到小灯泡的额定电流为 ,额定功率为 。
次数 |
小灯泡两端电压 |
通过灯丝电流 |
小灯泡的电功率 |
③ |
1 |
||||
2 |
||||
3 |
(4)实验后,小明将一只 的定值电阻与标有“ ”的滑动变阻器串联接在电压恒定为 的电源上,请你帮小明计算出滑动变阻器消耗的最大功率为 。
如图所示,在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为 ,电阻约为 ,电源电压为 。
(1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路补充完整。
(2)闭合开关前,滑动变阻器滑片应置于 (选填“ ”或“ ” 端。闭合开关,灯泡不亮,电压表和电流表都有示数,但示数较小,接下来的操作是 ;
(3)当电压表的示数为 时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 .在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中,小灯泡突然熄灭,电流表示数变为0,电压表示数接近 ,你认为故障可能是 。
(4)完成测量后,同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡,探究电流与电阻的关系。当电阻为 时,电流表的示数为 :换用 的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向 (选填“ ”或“ ” 端移动,使电压表的示数为 ,读出电流表的示数。多次换用阻值不同的电阻,进行正确操作后即可得出结论。
小聪同学做“测量小灯泡的电功率”的实验,所用器材有电压恒为 的电源。额定电压为 的小灯泡以及符合实验要求的电表,开关和导线,如图甲是小聪没有连接完整的电路。
(1)请你用笔画线代替导线,将图甲的电路连接完整。
(2)小聪同学连接电路后闭合并关,移动滑动变阻器滑片 ,发现小灯泡始终不亮,电压表指针明显偏转,电流表指针无偏转,故障可能是
.小灯泡短路;
.小灯泡断路;
.滑动变阻器短路;
.滑动变阻器断路
(3)小聪同学纠正错误后闭合开关,移动滑动变阻器滑片 ,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 。
(4)老师告诉小聪,与小灯泡的电阻相比较,电流表的电阻非常小,电压表的电阻非常大,由于电流表、电压表电阻的影响,测量后计算出的电功率值会 (选填“偏大”“偏小”或“不变” 。
在“测量小灯泡的电功率”的实验中,实验室提供如下器材:电源(电压恒为 、电压表和电流表各一个、额定电压为 的待测小灯泡 (电阻约为 、滑动变阻器两个 :“ “; :“ “ 、开关 、导线若干。
(1)该实验的原理是电功率 。
(2)实验中,应选用的滑动变阻器是 (选填“ ”或“ ” ;
(3)选用滑动变阻器后,请你根据以上器材设计一个测量小灯泡电功率的实验电路图,并画在图甲的虚线框内;
(4)某小组在实验中记录了3组小灯泡的电流随电压变化的情况,如图乙所示,完成实验后小组进一步求得该小灯泡正常发光时的电阻为 。(保留到小数点后一位)
(5)另一小组实验时,发现电流表已经损坏,为了测出该小灯泡的额定功率,小组在实验室选了一个 的电阻 和一个单刀双掷开关,设计了如图丙所示的电路并完成了该实验(电源电压不变)
①闭合开关 , 接 ,调节滑动变阻器 使小灯泡正常发光,记录电压表示数 。
②闭合开关 ,滑动变阻器滑片保持不动, 接 ,读出此时电压表示数为 。
则小灯泡额定功率 (用 、 、 表示)。
在“测定小灯泡额定功率”的实验中,电源电压为 ,小灯泡的额定电压为 。
(1)请在图甲中用笔画线代替导线,完成电路连接;
(2)闭合开关,在将滑动变阻器的滑片从一端缓慢移到另一端的过程中,发现电压表示数 与滑片移动距离 的关系如图乙所示,电压调节非常不方便,这是由于选用了以下提供的 (选填“ ”或“ ” 滑动变阻器;可供选用的滑动变阻器:滑动变阻器 (阻值范围 ,滑片行程 滑动变阻器 (阻值范围 ,滑片行程
(3)换用另一个滑动变阻器并接通电路后,移动滑片,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率为 ;
(4)小明想换用其他规格的小灯泡再做该实验,但他操作有误,在未断开开关的情况下,直接将小灯泡从灯座上拔出,那么拔出小灯泡后电压表的示数情况是 电流表的示数情况是 (以上两空选填“示数为零”或“有较大示数” ;
(5)实验完成后同学们在老师的提醒下结合图的电路图进行了误差 分析:因实验中实际提供的电压表内阻并非无穷大且在测量时有明显的电流通过,会造成电流表所测电流 (选填“大于”或“等于”或“小于” 灯泡中的实际电流,从而导致实验中灯泡额定功率的测量值 (选填“大于”或“等于”或“小于” 真实值。
在“测量小灯泡的电功率”实验中,实验器材有:两节新干电池、电流表、电压表、额定电压 的小灯泡,滑动变阻器、开关、导线若干,部分实物电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整(要求:滑片 向右移动时小灯泡变亮)。
(2)连接好电路,闭合开关,发现小灯泡很亮,电压表示数为 .断开开关,经检查,各元件完好,电路连接正确则实验中操作错误之处是 。
(3)改正错误后进行实验,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表的示数如图乙所示;若要测量小灯泡的额定功率,滑动变阻器的滑片 应向 端移动(选填“ ”或“ ” 。
(4)图丙是由实验数据描出的小灯泡的 图象,则小灯泡额定功率是 。
(5)根据小灯泡的 图象计算出不同电压下灯丝电阻值不同,原因是灯丝电阻随 的变化而变化。
(6)若用第(3)小问中所测得数据算出灯泡的电阻 ,再根据 计算灯泡的额定功率。按此方案算出灯泡的额定功率比真实值 (选填“偏大”或“偏小” 。
某实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验,电路如图甲所示,已知电源电压为 ,小灯泡的额定电压为 。
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片 应置于 (选填“ ”或“ ” 端,目的是 。
(2)实验中,闭合开关,发现电压表指针反偏,其原因是 。
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片 到某位置时,电压表的示数为 ,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑片 向 (选填“ ”或“ ” 端移动;当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,为 ,则小灯泡的额定功率为 。
李岚同学要测量额定电压为 小灯泡的功率,如图所示。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲连接完整(要求滑动变阻器滑片向右滑动时,灯泡变亮)。
(2)正确连好电路后,闭合开关,调节变阻器的滑片,使电压表的示数为 时,电流表的指针位置如图乙所示,此时电流表的示数为 ,小灯泡的额定功率为 。
实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材:电源(电压恒为 开关、电压表和电流表各一只、额定电压为 的待测小灯泡(电阻约为 、滑动变阻器 “ ” 、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物图连接完整(要求:滑片向右移动灯泡变亮)。
(2)闭合开关前电流表的指针如图乙所示,其原因是 。
(3)故障排除后,调节滑动变阻器的滑片,并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 .从图象中还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比 (选填“变大”、“变小或“不变” 。
(4)小陈同学为了验证电流跟电阻的关系,他又借到了一个滑动变阻器 和五个定值电阻 、 、 、 、 ,其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡,小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象,则实验中他所用的滑动变阻器是 (选填字母: ,若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为 ,则所用定值电阻的阻值为 。
(5)下课前老师布置了一道课后作业。要求:在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻 的阻值。实验器材:电阻 、电源(电压恒定但未知)、滑动变阻器(已知最大阻值为 、电流表、开关、导线若干。
小张同学设计了如图戊所示的电路图,用以下步骤测 的阻值。
①闭合开关 ,移动滑片 至 端,记下电流表示数 ;
②移动滑片 至 端,记下电流表示数 未超过电流表的量程);
③请帮他写出 的表达式: (用字母 、 、 表示)。
实验老师为“测量小灯泡额定功率”准备了如下器材:电源(电压恒为 开关、电压表和电流表各一只、额定电压为 的待测小灯泡(电阻约为 、滑动变阻器 “ ” 、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物图连接完整(要求:滑片向右移动灯泡变亮)。
(2)闭合开关前电流表的指针如图乙所示,其原因是 。
(3)故障排除后,调节滑动变阻器的滑片,并绘制了小灯泡的电流随其两端电压变化的关系如图丙所示,则小灯泡的额定功率为 .从图象中还发现:当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比 (选填“变大”、“变小或“不变” 。
(4)小陈同学为了验证电流跟电阻的关系,他又借到了一个滑动变阻器 和五个定值电阻 、 、 、 、 ,其余器材不变。用定值电阻更换甲图中的灯泡,小陈同学得到如图丁所示的电流随定值电阻变化的图象,则实验中他所用的滑动变阻器是 (选填字母: ,若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为 ,则所用定值电阻的阻值为 。
(5)下课前老师布置了一道课后作业。要求:在只有下列实验器材的前提下测出未知定值电阻 的阻值。实验器材:电阻 、电源(电压恒定但未知)、滑动变阻器(已知最大阻值为 、电流表、开关、导线若干。
小张同学设计了如图戊所示的电路图,用以下步骤测 的阻值。
①闭合开关 ,移动滑片 至 端,记下电流表示数 ;
②移动滑片 至 端,记下电流表示数 未超过电流表的量程);
③请帮他写出 的表达式: (用字母 、 、 表示)。
试题篮
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