初中物理能源与可持续发展填空题

如图所示是一种新能源 $--$可燃冰，2017年5月18日，我国在南海开采可燃冰获得成功！ $1m^3$可燃冰可分解释放约 $168m^3$的天然气。可燃冰属于　　（选填“可“或“不可” $)$再生能源。完全燃烧 $168m^3$的天然气可以释放的热量为　　 $J$，若这些热量全部被水吸收，可以将质量为　　 $t$的水由 ${20}^{°}\text{C}$加热到 ${70}^{\circ }\text{C}}[q_{\mathit{天然气}}=4\times {10}^{7}J/m^3$， $c_{水}=4.2\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{\cdot }^{\circ }\text{C}}\right)]$。

发电机的工作原理是　　，它能将　　能转化为　　能，田湾核电站是利用核　　产生的能量发电的（选填“裂变”或“聚变” $)$。

2015年10月，我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图甲）首飞成功。飞艇依靠浮力可升到 $20\mathit{km}$高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量。推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停。

（1）太阳能属于　　能源。

（2）飞艇气囊内的气体密度比艇外的空气密度　　。若飞艇的气囊体积为 $3\times {10}^4{m}^3$，则飞艇在平流层受到的浮力约为　　 $N$．（平流层空气密度取 $0.06\mathit{kg}/m^3$， $g$取 $10N/\mathit{kg})$

（3）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明　　；飞艇所受的空气阻力与风速的关系如图乙，推进器的功效（功效是指推进器的推力与功率的比值）为 $0.01N/W$，当平流层风速为 $40m/s$时，飞艇推进器的功率为　　 $W$。

能源开发和利用技术的进步是人类社会文明发展的重要标志，在煤、石油、风能和太阳能这几种能源中，属于不可再生能源的有　　，属于清洁能源的有　　。

海浪蕴含着巨大的能量，它属于　　（可再生、不可再生）能源，海浪发电装置如图，当海浪带动浮子上下运动时，绳索带动发动机转动，它将海浪具有的　　能转化成电能，发电机工作原理是　　。

核能的释放有　　和　　两种方式，太阳能的产生是通过　　方式。

2017年4月20日19时41分，满载航天“快递小哥”天舟一号货运飞船的长征七号遥二运载火箭发射成功，飞船与火箭分离后仍能向前飞行是因为它具有　　；4月22日，天舟一号与在轨运行的天宫二号空间实验室成功进行首次交会对接，形成组合体（如图），此时以天宫二号为参照物，天舟一号是　　的，天舟一号的电池板利用的太阳能属于　　（填“可再生”或“不可再生” $)$能源。

“低碳环保“是当今世界的主题，在煤、石油、太阳能中，有可能成为今后理想能源的是　　；手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用　　传递信息的。

从你的生活实际出发，举出一条有效措施，能够有效地保护环境或有助于社会的可持续发展。措施：　　。

核电站发电流程如图所示，其能量转化过程为：核能 $\to$内能 $\to$　　能 $\to$电能。

核能属于　       　（选填“可”或“不可”）再生能源。 $1g$铀235全部裂变释放的能量相当于 $2100\mathit{kg}$的煤完全燃烧放出的热量。若这些热量被 $0^{°}\text{C}$的水完全吸收，则在1标准大气压下，最多可以将　     　 $\mathit{kg}$的水从 $0^{°}\text{C}$刚好加热至沸腾。（水的比热容为 $4.2\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{·}^{°}\text{C}\right)$，煤的热值为 $3\times {10}^{7}J/\mathit{kg}$）

“可燃冰”是　     　（填“一次”或“二次”）能源。 $1d{m}^3$的可燃冰完全燃烧放出的热量为 $6.72\times {10}^{6}J$，这些热量全部被水吸收，可以使　    　 $\mathit{kg}$的水从 ${20}^{°}\text{C}$加热至沸腾。 $[$气压为1标准大气压， $c_{水}=4.2\times {10}^{3}J/\left(\mathit{kg}{\cdot }^{\circ }\text{C}\right)]$

我国自行研制的新型核潜艇利用核反应堆中发生的　    　（填“核裂变”或“核聚变”）提供动力。核能属于　     　（填“可再生”或“不可再生”）能源。

如图所示是用太阳灶烧水的情景。太阳灶的工作原理是利用凹面镜对太阳光的　    　（填“会聚”或“发散”）作用。太阳内部每时每刻都在发生核　     　（填“裂变”或“聚变”），太阳能属于　      　（填“可再生”或“不可再生”）能源。

地面上科技人员通过“鹊桥”中继星向嫦娥四号探测器发送指令，这道指令是利用　      　传递的。探测器利用太阳能电池板将太阳能转化为电能供其探测研究月球环境，电能是　      　次能源；太阳能来自于太阳内部的　      　（选填“核聚变”或“核裂变”），太阳发出的光约以　       　的速度向周围传播（速度值保留到整数）。