初中物理实验题

如图是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。

（1）实验时，应拉动弹簧测力计使木块A在水平桌面上做 　 　运动。

（2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　 　。

（3）比较甲、丙两次实验，　 　（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力大小有关的结论，其原因是 　 　。

如图甲是小桂“探究海波熔化的特点”的实验装置。

（1）小桂安装器材时应该 　 　（选填“由上往下”或“由下往上”）安装。

（2）图乙是小桂根据实验数据绘制的温度﹣时间图像，由图像可知，海波熔化时温度保持不变，此温度为 　 　℃，可以判断海波是 　 　体。

（3）小桂观察乙图发现，AB和CD两段图像中，温度升高快慢不同，这是因为物质在不同状态时的　　（选填“密度”或“比热容”）不同造成的。

小华做测量定值电阻 $R_x$阻值的实验，现有器材：待测电阻 $R_x$、两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。

（1）请按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整。

（2）连接电路时，开关断开，并将滑动变阻器滑片置于阻值 　 　处。

（3）正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表都没有示数，而电压表示数接近3V，则故障可能是 　 　（选填标号）。

A.滑动变阻器断路

B. $\mathrm{}{R}_x$断路

C. $\mathrm{}{R}_x$短路

（4）排除故障后，当电压表示数为1.3V时，电流表示数如图丙所示，则通过 $R_x$的电流大小为 　 　A，它的阻值是 　 　Ω。

（5）本实验要多次测量取平均值，目的是 　 　。

（6）小华对实验进行进一步拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为 $R_0$的定值电阻、电流表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路也能测出 $R_x$的阻值，请你完成下列实验步骤：

①按电路图正确连接电路，闭合开关 $S$，断开开关 $S_1$，读出电流表示数 $I_1$；

②　 　 ，读出电流表示数 $I_2$；

③根据实验数据，计算出待测电阻 $R_x$＝　　 。（用 $R_0$、 $I_1$、 $I_2$表示）

某兴趣小组计划测量一块形状不规则的小石块密度，备用器材有天平、量筒、水和细线等。

（1）在调节天平时，发现指针偏向如图甲所示，为使天平横梁平衡，应将平衡螺母向 　 　端调节。

（2）用调节好的天平测小石块的质量时，小组成员小华估计小石块的质量约为55g，他用镊子依次将50g砝码和最小的5g砝码放在天平的右盘，发现天平的指针静止时仍如图甲所示，则他接下来应该进行的操作是 　 　。

（3）当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平横梁平衡，则小石块的质量为 　 　g。

（4）在量筒内先倒入适量的水，如图丙所示；然后将用细线系好的小石块放入量筒中，如图丁所示。测得小石块的体积为 　 　 $c{m}^3$，小石块的密度为 　 　 $\mathit{kg}/m^3$。

（5）将小石块放入量筒中时，若有几滴水溅到量筒壁上，则小石块密度的测量值比真实值会 　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

小华用焦距为10.0cm的凸透镜探究凸透镜成像规律。

（1）实验前，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在 　 　。

（2）当各器材位置如图所示时，在光屏上成烛焰清晰的像，此时烛焰的成像特点与 　 　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。

（3）实验时，若用一张纸片遮住了凸透镜的上半部，光屏上 　 　（选填“能”或“不能”）成完整的像。

（4）小华将一副老花镜的镜片放在烛焰与凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，若保持蜡烛的位置不变，仅将光屏向 　 　端移动适当距离，光屏上即可重新成烛焰清晰的像。

图1中被测物体A的长度是 　 　cm；图2中弹簧测力计的示数为 　 　N；图3中体温计的示数为 　 　℃。

六一儿童节前夕，小明妹妹所在的幼儿园将要举办“亲子滑草”比赛比赛须知如图甲所示。如何赢得比赛呢？小明邀请学习小组的同学们一起进行专题项目研究，并制定参赛方案。

（1）通过对“比赛须知”的分析可知，要取得胜利，关键是从草坡上滑到坡底所用时间要短。同学们提出两个观点：

①体重越大，用时越短；

②斜坡越陡，用时越短。

针对以上两个观点，大家讨论：需用木块和木板搭建斜面，如图乙所示；除用大块橡皮泥改变物重；下滑的物体是选“小车”还是“木块”呢？请你选择并说明理由。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）实验中，除用停表测时间外，同学们还可以借鉴“测量物体运动的平均速度”实验中的器材＿＿＿＿＿，便于更准确测量物体滑到斜面底端所用时间。

（3）请你从上述两个观点中任选一个，帮助他们设计实验步骤，并陈述你对参赛方案的建议。

答案一：选择“斜坡越陡，用时越短”的观点设计实验。

实验步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

答案二：选择“体重越大，用时越短”的观点设计实验。

实验步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

暑假，小明和同学们到灵石红崖大峡谷旅游。导游介绍说，峡谷泉水富含矿物质，密度比普通水大很多。小明装回一瓶泉水，和同学们一起设计实验，测量泉水的密度并与普通水进行比较。

（1）把天平放到＿＿＿＿＿，将游码移到标尺左端＿＿＿＿＿处，调节平衡螺母使横梁平衡。

（2）①用天平测出空烧杯质量 $m_1$；

②将适量泉水倒入烧杯中测出总质量 $m_2$；

③将烧杯中的泉水全部倒入量筒中测出体积 $V$；

④泉水的密度表达式 $\rho ＝$＿＿＿＿＿（用所测物理量符号表示）。你认为这样测出的泉水密度值与真实值相比会＿＿＿＿＿（选填“偏大”或“偏小”）。

（3）其他小组的同学用同一个瓶子先后装满泉水和普通水，分别测出它们的＿＿＿＿＿，这也能判断它们的密度是否相同。

在“探究电流与电压的关系”实验中：

（1）请你用笔画线代替导线把图甲电路连接完整（导线不得交叉）。

（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 $0.5V$时，电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为＿＿＿＿＿ $A$。

（4）继续实验，记录实验数据如下表，请你根据表中数据在图丙中描点作出图象。分析图象可以得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3
电流I/A		0.2	0.3	0.38	0.5	0.6

在“探究平面镜成像的特点”实验中：

（1）用透明玻璃板替代平面镜是便于确定像的＿＿＿＿＿和比较像与物的大小。

（2）如图所示，将玻璃板＿＿＿＿＿放置在水平白纸上，把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，能看到它在玻璃板后面的像。再拿一支与 $A$完全相同的蜡烛 $B$，竖立着在玻璃板后面移动，直至与 $A$的像完全重合，此现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在探究电流与电阻关系的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，定值电阻的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”。

（1）如图甲所示，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到 　 　端（选填“A”或“B”）。

（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是定值电阻 　 　（选填“断路”或“短路”）。

（3）排除故障后，分别用10Ω、15Ω、20Ω的电阻进行实验，正确操作，记录的数据如下表所示，则实验中控制电压表的示数为 　 　V不变。将10Ω的电阻换成15Ω后，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向 　 　端移动（选填“A”或“B”）。当使用30Ω的电阻做实验时，为了使电压表的示数与前三次相同，电源电压应不高于 　 　V。

实验次数	1	2	3	4
R/Ω	10	15	20	30
I/A	0.3	0.2	0.15

（4）分析实验数据得出结论：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 　 　关系。

（5）小华想利用图甲电路改做测定小灯泡电功率的实验：将图甲中的定值电阻更换为标有“3.8V”字样的小灯泡，重新连接电路。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为 　 　V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 　 　W。

在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。

（1）根据 　 　知识，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 　 　运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）比较图1中 　 　两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

（3）实验中发现图1丙弹簧测力计的示数比图1甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越　 　，滑动摩擦力越大。

（4）本实验主要采用的科学探究方法是 　 　法。

（5）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图1丁所示，测得木块所受摩擦力与图1甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 　 　的（选填“正确”或“错误”）。

（6）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图2所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。实验过程 　 　匀速拉动长木板，更易操作（选填“需要”或“不需要”）。

如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。

（1）实验原理是 　 　。

（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应 　 　（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。

（3）小车从A点运动到B点所用时间 $t_{\mathit{AB}}=$　 　s；从A点到C点的路程 $s_{\mathit{AC}}=$　 　cm；小车在AC段的平均速度 $v_{\mathit{AC}}=$　 　m/s。

某兴趣小组在研究“电阻丝产生的热量与电阻、电流及通电时间的定量关系”时，制作了如图甲所示的实验装置：有机玻璃盒内装有电阻丝、水和电子温度计，盒外采用优质保温材料包裹。

（1）采用优质保温材料的目的是减少实验过程中＿＿＿＿＿的散失。

（2）保持水的质量和电流不变，换用不同阻值的电阻丝R，记录水温变化 $\Delta T$和通电时间 $t$的数据，整理部分数据并绘制图像如图乙。

根据上述实验，可以得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）保持水的质量、电阻和通电时间不变，改变电流大小，相关数据整理如下表。

电流 $I/A$	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
升高的温度 $\Delta T/℃$	0.4	0.9	＿＿＿＿	2.5	3.6

请分析表中数据，并将表中所缺的数据补上。

某小组同学在进行“伏安法”测电阻实验时，连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，多次测量并记录实验数据。小组同学将第一次实验测得的数据绘制成图乙中的 $a、b、c$，发现电压表未调零。将电压表调零后，重做实验，第二次测量数据如图乙中的 $A、B、C$。

（1）图丙是该小组在一次测量中的电流表指针位置，其示数为＿＿＿＿＿安。

（2）分析图乙中的第二次测量数据，待测电阻的阻值是＿＿＿＿＿欧。（结果保留一位小数）

（3）小组同学讨论发现，利用第一次的测量数据，能求出第一次实验中电压表接入电路前指针所指的刻度值，也能求出被测电阻的阻值。分析图乙，写出第一次实验电压表接入电路前指针所指的刻度值，并说明理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。