初中化学实验探究物质的组成成分以及含量填空题

二氧化碳与二氧化硫均为非金属氧化物，某兴趣小组用类比法对SO ₂进行如下探究：

探究一   二氧化硫和二氧化碳性质的比较

[查阅资料]二氧化硫具有漂白性，能与某些有色物质（如品红溶液）反应生成无色物质。

操作现象装置	实验Ⅰ：通入二氧化碳	实验Ⅱ：通入二氧化硫
A	紫色变成红色	？
B	无明显变化	红色褪为无色
C	白色浑浊	白色浑浊

由实验可知：

（1）将SO ₂通入装置A中的现象为               说明二氧化硫也能与水反应生成相应的酸。

（2）二氧化碳能与澄清石灰水反应，生成亚硫酸钙（CaSO ₃）和水，写出该反应的化学方程式                   。

（3）鉴别CO ₂和SO ₂的方法是                     。

（4）从环保角度指出上述装置的不足之处：                   。

探究二 测定工业废气中的SO ₂含量

[查阅资料]①二氧化硫与溴水反应的化学方程式为：Br ₂+SO ₂+2H ₂O＝H ₂SO ₄+2HBr

②我省规定工业排放的废气中SO ₂含量不得超0.4mg/m ³。

探究小组进行如下实验

测定步骤：

Ⅰ．向试管中加入10mL溶质的质量分数为0.1%的溴水（其密度可近视看做1g/cm ³）

Ⅱ．在指定地点抽取工业废气注入上述溴水中（如图2）。

Ⅲ．当注入溴水中的工业废气总量达5m ³时，溶液恰好由黄色变成无色。

（1）由实验可知该废气中SO ₂含量为 　　mg/m ³， 　　（填"符合"或"不符合"）排放标准（SO ₂、Br ₂的相对分子质量分别为：64、160）

（2）排放到空气中的SO ₂气体主要来自 　　的燃烧。

某固体粉末由Mg、MgO和Mg（OH）₂中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）

[信息资料]本实验条件下，氢气密度为0.09g/L。

[实验过程]

步骤Ⅰ：检查装置气密性，装入药品并连接仪器。

步骤Ⅱ：倾斜Y形管，使样品充分反应，测定生成气体的体积为55.6mL。

步骤Ⅲ：拆下装置，往Y形管内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生产沉淀。经过滤、洗涤和干燥后，称得沉淀质量为2.90g。

[回答问题]

（1）该套装置气密性的检查方法是　                                         　。

（2）①使样品与硫酸充分反应的正确操作是　 　（填标号）。

A．硫酸溶液转移到样品中        B．样品转移到硫酸溶液中

②判断样品完全反应的现象是　                      　。

（3）根据实验结果分析：

①通过步骤Ⅱ推断，样品中一定含有的物质是　　。

通过步骤Ⅲ计算，样品中镁元素的总质量为　 　g。

②结论：该样品中的成分是　                　。

[反思]

（4）该化学小组同学经过讨论得到以下结论，正确的有　 　（填标号）。

A．利用该实验方案，能计算出样品中各物质的质量

B．实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，确保样品完全反应

C．仅称量步骤Ⅱ中Y形管内药品减轻的质量，即能计算出样品中各物质的质量。

有一固体物质可能含有硫酸钾、硝酸铵、氯化钡中的一种或几种。现需要对此物质成分进行检测。甲同学向固体中加入足量的水，形成无色溶液；乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液，产生白色沉淀，放出刺激性气体。

（1）该气体为 　　（写化学式）。

（2）根据两同学的实验现象可推定此物质的组成是 　　。

有一包白色固体可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种，某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

①取少量固体于烧杯中，加足量的水溶解，烧杯内有固体残留并得到无色溶液甲；

②取少量无色溶液甲于试管中，滴加酚酞溶液，溶液不变色；

③继续向①的烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸质量的变化如图所示。

（1）仅通过①可以得出的结论是：原白色固体中一定有 　　；

（2）无色溶液甲中一定不存在的物质是 　　（填字母）

A．碳酸钠   B．硫酸钠   C．硝酸钡    D．氢氧化钠

有一固体物质可能含有硫酸钾、硝酸铵、氯化钡中的一种或几种。现需要对此物质成分进行检测。甲同学向固体中加入足量的水，形成无色溶液；乙同学向固体中加入足量氢氧化钡溶液，产生白色沉淀，放出刺激性气体。

（1）该气体为　　 （写化学式）。

（2）根据两同学的实验现象可推定此物质的组成是　　。

有一包白色粉末，可能是由硫酸铜、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种组成，为检验其中的成分，按以下流程进行实验：

（1）根据实验现象，白色粉末中一定有 　　。

（2）实验中不能用BaCl ₂溶液代替Ba（NO ₃） ₂溶液的理由是 　　。

某白色固体中可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碳酸钡、氯化钡中的几种物质，为了鉴定该白色固体的组成，拓展性学习小组的同学们进行可如下探究实验：

Ⅰ．称取15克固体于烧杯中，加入足量水充分溶解，过滤得到白色沉淀4.3克和无色溶液。

Ⅱ．Ⅰ中所得4.3克白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀部分溶解并有无色气体产生，测得剩余沉淀质量为2.33克。

Ⅲ．把Ⅰ中所得滤液分成两份，第一份溶液中加入足量的稀硫酸，既没有产生气泡，也没有产生沉淀，第二溶液中加入足量的氯化钡溶液，没有产生沉淀。

根据上述实验，回答下列问题：

（1）仅根据第Ⅲ步实现现象可以得出结论，溶液中一定不存在离子是　　。

（2）写出某白色固体的所有可能组成　　。

某可燃性气体X可能含有H、C、O三种元素中的一种或几种，为探究其成分，某同学按如图所示装置在空气中点燃X（夹持仪器已略去）

已知：无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝，分析推断：

（1）若无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水未出现浑浊，则X一定含有的元素是　　，X燃烧的化学方程式为　　；

（2）若无水硫酸铜不变色，澄清石灰水出现浑浊，则X一定含有的元素是　　 X燃烧的化学方程式为　　；。

（3）若无水硫酸铜变蓝，澄清石灰水出现浑浊，则X一定含有的元素是　　，且X　　（选填字母编号）

A．只能是纯净物B．只能是混合物C．既可能是纯净物，也可能是混合物

某工厂排出的废水中，可能含有AgNO₃、Ba（NO₃）₂、FeCl₂、Cu（NO₃）₂、Na₂SO₄中的几种物质．某化学兴趣小组做如下实验，探究工厂废水中含有的物质并设计实验方案处理废水．

【查阅资料】①白色的Fe（OH）₂沉淀在潮湿空气中迅速转化为红褐色Fe（OH）₃；

②Ba的金属活动性比Fe强．

（1）取少量废水，加入过量稀盐酸，产生白色沉淀，沉淀化学式为　　；过滤，将滤液分成两份，一份加入稀硫酸，产生白色沉淀，反应化学方程式为　　；另一份加入过量氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀，该过程中与OH^﹣反应的离子有　　（写离子符号）．

（2）依据工厂排出废水中含有的物质，该化学兴趣小组设计了一个处理该废水的实验方案，流程如下：

废水中含有的物质为　　（写化学式），溶液C中的溶质为　　（写化学式）．此流程中涉及　　种基本反应类型．

某小组同学做实验时。不小心使小烧杯里刚配好的FeSO₄溶液混入了几种固体物质。只知道混入的物质是下列中的一种或几种：CuCl₂、BaCl₂、CaCO₃．小组同学观察到混入其它物质后的溶液产生了浑浊。同学们决定按以下步骤对该小烧杯中的物质进行探究。请你和他们一起完成探究

资料：BaSO₄，不溶于水。也不和稀酸反应

实验步骤	实验现象
向上述小烧杯中加入足量水，充分搅拌后过滤，得到溶液和滤渣a．取滤渣a于试管中。向试管中加入足量稀盐酸。	试管中有气泡产生 滤渣部分溶解。

（1）根据上述实验现象。写出滤渣a 中所含固体物质化学式　　

（2）有气泡放且滤渣部分溶解的原因是（用化学方程式表示）　　

（3）根据上述现象。滤液中一定含有的离子是（写离子符号）　　

（4）为进一步确定混入物质成分。对上述滤液进行如下实验：

实验步骤
取一定量的滤液，向滤液中加入过量锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣b，向滤渣中加入足量稀盐酸	有气泡产生，滤渣部分溶解

写出锌粉和滤液发生反应的化学方程式：　　

滤渣b中含有的固体物质是（写化学式）　　

（5）原FeSO₄溶液混入的物质是：　　。

某工厂废气中可能含有CO、CO₂、N₂中的一种或几种。为确定废气成分，同学们按如下流程进行实验。

（1）①中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式　　

（2）将气体A通入浓NaOH溶液以除去CO₂，其目的是　　

（3）③中澄清石灰水变浑浊。请写出②中发生反应的化学方程式　　

（4）原废气中一定含有的气体是　　

（5）应将气体D进行如下处理（填序号）　　

A．将气体D充分燃烧    B．将气体D直接排放到空气中

C．将气体D收集后再处理。

（1）初中化学关于研究物质组成的方法有多种，例如：

①化合法：适用于由两种单质发生的化合反应。如通过氢气与氧气反应生成水来研究水的组成，其化学方程式为 　　；

②分解法：如通过电解水研究水的组成。如图装置中与直流电源正、负两极相连的玻璃管中生成的气体的质量比是 　　。运用上述两种方法研究水的组成，可知水是由氢、氧两种元素组成的。两种研究方法的理论依据是 　　。

③燃烧法：很多化合物燃烧有多种生成物，需通过定量研究来确定物质的组成。如： 　　（写出一种有机物燃烧的化学方程式）

（2）资源是人类最大的财富，请完善下列保护金属资源的途径。

①防止金属的腐蚀，如防止铁制品锈蚀的方法有 　　（填一条）；除铁锈的化学方程式是 　　

② 　　

③有计划合理的开采矿物，严禁不顾国家利益乱采矿，如对稀土的开采。

（1）初中化学关于研究物质组成的方法有多种，例如：

①化合法：适用于由两种单质发生的化合反应。如通过氢气与氧气反应生成水来研究水的组成，其化学方程式为　　；

②分解法：如通过电解水研究水的组成。如图装置中与直流电源正、负两极相连的玻璃管中生成的气体的质量比是　　。运用上述两种方法研究水的组成，可知水是由氢、氧两种元素组成的。两种研究方法的理论依据是　　。

③燃烧法：很多化合物燃烧有多种生成物，需通过定量研究来确定物质的组成。如：　　（写出一种有机物燃烧的化学方程式）

（2）资源是人类最大的财富，请完善下列保护金属资源的途径。

①防止金属的腐蚀，如防止铁制品锈蚀的方法有　　（填一条）；除铁锈的化学方程式是　　

②　　

③有计划合理的开采矿物，严禁不顾国家利益乱采矿，如对稀土的开采。

（1）初中化学关于研究物质组成的方法有多种，例如：

①化合法：适用于由两种单质发生的化合反应。如通过氢气与氧气反应生成水来研究水的组成，其化学方程式为 　　；

②分解法：如通过电解水研究水的组成。如图装置中与直流电源正、负两极相连的玻璃管中生成的气体的质量比是 　　。运用上述两种方法研究水的组成，可知水是由氢、氧两种元素组成的。两种研究方法的理论依据是 　　。

③燃烧法：很多化合物燃烧有多种生成物，需通过定量研究来确定物质的组成。如： 　 ____ 　（写出一种有机物燃烧的化学方程式）

（2）资源是人类最大的财富，请完善下列保护金属资源的途径。

①防止金属的腐蚀，如防止铁制品锈蚀的方法有 　　（填一条）；除铁锈的化学方程式是 　 _____ 　

② 　　

③有计划合理的开采矿物，严禁不顾国家利益乱采矿，如对稀土的开采。

（1）初中化学关于研究物质组成的方法有多种，例如：

①化合法：适用于由两种单质发生的化合反应。如通过氢气与氧气反应生成水来研究水的组成，其化学方程式为 　   ；

②分解法：如通过电解水研究水的组成。如图装置中与直流电源正、负两极相连的玻璃管中生成的气体的质量比是 　　。运用上述两种方法研究水的组成，可知水是由氢、氧两种元素组成的。两种研究方法的理论依据是 　　。

③燃烧法：很多化合物燃烧有多种生成物，需通过定量研究来确定物质的组成。如： 　 _____      （写出一种有机物燃烧的化学方程式）

（2）资源是人类最大的财富，请完善下列保护金属资源的途径。

①防止金属的腐蚀，如防止铁制品锈蚀的方法有 　　（填一条）；除铁锈的化学方程式是 　 ____ 　

② 　　

③有计划合理的开采矿物，严禁不顾国家利益乱采矿，如对稀土的开采。