初中化学探究二氧化碳的性质试题

根据如图所示实验回答：

A实验：玻璃棒的作用　　．

B实验：点燃氢气之前必须先　　．

C实验：倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质　　；继续倾倒二氧化碳上层的蜡烛没有熄灭，你认为可能的原因是　　．

请你铵要求回答下列问题：

（1）阜新"宝地斯帕温泉"远近闻名。若要检验温泉水是硬水还是软水，可加入 　　检验。

（2）电解水的实验证明了水的组成。电解水的化学方程式为 　　。

（3）在做"细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧"的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量的水，这样做的目的是 　　。

（4）为了设计实验证明二氧化碳能溶于水，某同学做了如图所示实验，该实验的现象是 　　。

（5）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+2O ₂ CO ₂+2H ₂O，则X的化学式为 　　。

（6）氯化钠是食盐的主要成分，氯化钠的用途很多。例如，生活中的氯化钠是常用的调味品。此外，还可以利用氯化钠 　　等。

如图是初中化学中的四个小实验，请回答：

（1）A中 　　能燃烧磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．

（2）B中水的作用是 　　．

（3）C实验在操作无误的情况下可得出的结论是 　　．

（4）D实验可得出CO ₂具有的化学性质是 　　．

在实验室利用以下装置进行气体的制取和性质实验。

（1）用装置A制取氧气的化学方程式为　　，装置B收集氧气的方法是　　。

（2）用装置A制二氧化碳的化学方程式为　　。仪器a的名称是　　。装置C中两支蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧、　　、　　。

下列是初中化学中的一些常见实验。请回答。

（1）A实验中，导致实验结果偏小的原因可能是　　（写一点）。

（2）B实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是　　。

（3）C实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO₂的性质是　　。

（4）D实验中，用玻璃棒搅拌的目的　　。

化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题。

（1）A图烧杯中的短蜡烛熄灭，体现二氧化碳的物理性质是 　　；

（2）B图中装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，请用文字解释这一现象 　　；

（3）C图玻璃管中的现象是 　　，该现象体现了一氧化碳的性质是 　　；

（4）D图所示铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是 　　；

（5）E图中，A、B两试管中各盛有0.5g碳酸钠和碳酸氢钠，分别加入2mL等浓度的稀盐酸，观察到 　　（填"A"或"B"）试管中的反应更迅速。

请帮助小红利用下列实验装置制备并研究CO₂的性质

（1）仪器①的名称是　　，装入药品之前应先进行的操作是　　。

（2）实验室里制取一瓶CO₂气体，应选择的气体发生装置是　　（填“A”或“B”）。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是a→　　→　　（填接口小写字母）。检验本实验中CO₂已经收集满的操作是　　。

（3）将收集到的CO₂气体按图D进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验可知CO₂具有的性质是　　（填字母序号）。

a．密度比空气大 b．既不能燃烧也不支持燃烧

请结合A、B、C、D、E图回答下列问题。

（1）写出A装置中仪器的名称：a 　　；b 　　。

（2）实验室用A装置制取CO ₂的化学方程式为 　　。

（3）进行CO ₂性质实验时，观察到B中无明显现象，C中试液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。B中无明显现象的原因是 　　，D中气球充入的气体可能是 　　（填序号）。

A．H ₂ B．O ₂ C．NH ₃ D．SO ₂

（4）图E中四种方法都可以得到氧气，在初中化学实验室中，更符合环保、节能、安全要求的方法是 　　（填数字序号）。