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初中化学

区分下列各组物质的两种方法都正确的是

 
需区分物质
方法一
方法二
A
二氧化碳和氧气
澄清石灰水
燃着的木条
B
硬水和软水
观察颜色
加明矾搅拌
C
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
D
水和双氧水
加二氧化锰
观察颜色

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于自来水的生产说法正确的是:

A.最终得到的自来水是纯净物
B.液氯可以去除天然水中的杂质
C.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
D.过滤能除去天然水中所有的杂质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”。下列有关水的做法不正确的是:

A.煮沸和蒸馏可以将硬水软化
B.用肥皂水可以鉴别软水和硬水
C.生活中经常饮用蒸馏水对人体健康无益
D.河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到自来水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对自然界的水进行净化处理,其中净化程度最高的是

A.吸附 B.沉降 C.过滤 D.蒸馏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

安徽有九大温泉旅游圣地,下列有关温泉水的说法错误的是

A.清澈的温泉水是纯净物
B.活性炭可用于净化温泉水
C.检验温泉水的硬度可用肥皂水
D.过滤可除去温泉水中的不溶性杂质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关说法正确的组合为
①可以用肥皂水区别软水和硬水;②为了保护水资源,应禁止使用化肥和农药;③可以用带火星的木条区别空气和氧气;④呼出气体中含量最多的气体是二氧化碳;⑤稀有气体可以用作电光源;⑥可燃性气体点燃之前,应该检验气体的纯度。

A.①②④⑥ B.①③④⑥ C.①③⑤⑥ D.③④⑤⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是生命之源,我们应了解并爱护水资源。下列说法错误的是

A.自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合价为+2
B.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加人适量的明矾
C.通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来
D.5mL水和5mL酒精混合,溶液体积小于10mL,说明分子间有空隙
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是生命之源,有关水的说法错误的是

A.地球上的水储量是丰富的,但可供利用的淡水资源是有限的
B.生活污水集中处理后排放,有利于保护水资源
C.水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染
D.生活中通过煮沸不能降低水的硬度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

兴化是美丽的水乡,水在人们生产、生活中起着重要作用。下列有关水的说法正确的是

A.天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物
B.明矾溶液可以区分硬水和软水
C.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化
D.工业污水需要处理后才可以排放
  • 题型:未知
  • 难度:未知

河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是

A.步骤Ⅰ可除去难溶性杂质
B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒
D.净化后的水是纯净物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

水是生产生活中不可缺少的物质.下列关于水的说法中正确的是

A.明矾溶液可以区分硬水和软水
B.在自来水厂净化水的过程中,发生的变化都是物理变化
C.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气
D.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列方法中,可以降低水的硬度的是

A.吸附 B.煮沸 C.沉降 D.消毒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的说法正确的是

A.将活性炭放入硬水中能使其软化
B.向硬水中加明矾净水剂后得到纯水
C.过滤能够除去水中所有杂质
D.用肥皂水可检验硬水和软水
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2004年底,东南亚地区发生了罕见的海啸灾害,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用。常用的措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降,较合理的顺序为:

A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”,下列说法不正确的是

A.在河水中加入明矾可使小颗粒凝聚
B.硬水和软水可用肥皂水来区分
C.过滤能除去河水中的所有杂质
D.水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中化学自来水的生产过程与净化方法选择题