甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
( 1 ) 25℃时,将50g甲固体加入到100g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为 g。
(2)要使35℃时接近饱和的丙溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是 。
(3)现有操作步骤:A.溶解;B.过滤;C.降温结晶;D.加热浓缩。若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的操作步骤是 。(填字母序号)
(4)若将35℃时甲的饱和的溶液降温到变成25℃,则其溶液的溶质质量分数会 。(填字母序号)
A.变大 B.变小 C.不变。
如图是甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线,请回答下列问题:
(1)甲、丙两种物质的饱和溶液在 ℃时溶质质量分数相等。
(2)甲中含有少量的乙时,提纯甲的常用方法是 。
(3)t 1℃时各取25g甲、乙、丙三种物质,分别加入到盛有100g水的三只烧杯中,充分溶解后不能形成饱和溶液的是 ,若将温度升至t 3℃时,甲溶液的溶质质量分数将 (填"变大"、"变小"或"不变")。
(4)t 3℃时将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t 2℃时,所得溶液中溶剂的质量关系是 。
根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b c(填“>”、“<”或“=”)。
(2)t2℃,a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为 。
(3)t2℃时,50g b物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为 。
(4)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用 结晶的方法。
甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。据图回答:
(1)p点的含义是 。
(2)t3℃时,将25g甲物质放入50g水中,充分溶解后,该溶液中溶质的质量分数为 。
(3)甲物质中含有少量的乙物质,要提纯甲物质,通常采用的方法是 。
(4)将t2℃时的甲乙丙三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图,回答下列问题:
(1)40℃时,物质A的溶解度是 g;
(2)20℃时,将10g物质B投入到50g水中,得到物质B的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液;此时溶液的溶质的质量分数是 (结果精确到0.1%)
(3)如果物质A中混有少量的物质B,请采用 的方法提纯物质A;
(4)使一定质量接近饱和的物质A的溶液变为饱和溶液采用的方法是 (取一种)
不同物质在水中的溶解能力不同。如表是几种物质在不同温度下的溶解度(单位:g),如图是它们的溶解度曲线图。请根据信息回答下列问题
温度(℃) |
0 |
20 |
40 |
60 |
KNO 3 |
13.3 |
31.6 |
63.9 |
110 |
NaCl |
35.7 |
36.0 |
36.6 |
37.3 |
Ca(OH) 2 |
0.187 |
0.165 |
0.141 |
0.116 |
(1)符合氢氧化钙的溶解度变化的曲线是 (填"A"、"B"或"C")
(2)如表中三种物质在60℃时, 的溶解度最大;请用相应的数据列式表示60℃时KNO 3饱和溶液中溶质的质量分数 (不要求计算)。
(3)请写出一种将NaCl的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法 。
(4)欲除去KNO 3固体中混入少量的NaCl固体,实验步骤为:加水溶解、蒸发浓缩 、过滤、洗涤、干燥。
甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示,回答下列问题:
(1)在t 1℃时,甲、乙溶解度大小关系为 ;
(2)若甲物质中含有少量的乙物质,可用 的方法提纯甲;
(3)在t 2℃时,将20g甲物质加入到50g水中,所得溶液是 (填"饱和"或"不饱和")溶液,溶液质量为 g.
某同学将甲乙固体各30克分别加入100克水中后,进行了如图1所示的实验。甲乙两种固体的溶解度曲线如图2所示。
请回答:
(1)10℃时,甲乙两种物质的溶解度大小关系:甲 乙(填"<"">"或"=")。
(2)m的取值范围 。
(3)40℃时,取等质量的甲乙两种物质的饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到40℃.下列说法正确的是 (填字母)。
A.恢复到原温度后,溶液中溶剂的质量:甲=乙
B.恢复到原温度后,析出晶体的质量:乙>甲
C.若再降温到20℃时,溶液的质量:甲>乙
D.若再降温到20℃时,溶液的溶质质量分数:甲=乙
A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图,请回答下列问题:
(1)随着温度升高,C的溶解度 (填"增大""减小"或"不变"),温度为 ℃时,A、B的溶解度相等。
(2)30℃时,将35gB放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是 (填"饱和"或"不饱和")溶液。
(4)将30℃时A的饱和溶液升温到50℃,其溶质的质量分数 (填"增大""减小"或"不变")。
(4)50℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
(5)若A的饱和溶液中含有物质C,提纯A的方法是 。
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