初中化学生活中的常见化合物填空题

某化学兴趣小组的同学探究酸碱中和反应实验：
（1）配制76g质量分数为10%的稀盐酸，需要    g质量分数为38%的盐酸，需要    mL水。
（2）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞试液，溶液变成    色，pH    7（填“＞”、“＜”或“＝”），向锥形瓶逐滴滴入（1）配制的稀盐酸并振荡，至溶液恰好褪成无色。写出反应的化学方程式                             。此反应属于中和反应，请用文字叙述一例中和反应在日常生活或工农业生产中的应用                 。

20℃时氯化钠的溶解度为36克。该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如图，请你回答：

（1）该溶液的溶质是      
（2）保持温度不变蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数     。（填“变大”、“变小”、“不变”）

无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
(1)下列化学肥料中属于复合肥的是               (填序号)。
①硝酸铵   ②磷酸二氢铵   ③硝酸钾   ④硫酸钾
(2)某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为 
           g。
(3)现有一种无色的营养液，可能由KNO₃、Ca(NO₃)₂、K₂CO₃、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。

实验1                    实验2
根据以上实验，请你进行有关推断。
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是              ；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有         种情况；
③若测得原营养液中K⁺和Cl^一的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是
                           

课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点        （选填“高”或“低”）导致    首先从液态空气中蒸发出来。
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是                    。

六种物质：氧气、氮气、二氧化碳、氦气、水蒸气、氢气。其中：
（1）可用于医疗急救的是          ；
（2）属于稀有气体的是____   ____；
（3）薯片放在空气中一段时间就不脆了说明空气中含有__________；
（4）在空气中含量最多且化学性质比较稳定的是__ _______；
（5）最理想的燃料是_______  _____；
（6）参与绿色植物光合作用的是           。

氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）     ；能使带火星木条复燃的是    ；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是     ；能使紫色石蕊试液变红色的是     ；能使澄清石灰水变浑浊的是     。

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。

(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式____________。利用该反应制取氧气，发生装置应选____________(填序号，下同)。
(2)一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O₂==2NO₂，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)____________。
(3)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有____________(只答一条)，其相关的化学方程式是____________。
(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是____________。

实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a       、b       ；
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是        (填序号)，其中二氧化锰起         作用。
(3)用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为                 。
(4)用E装置收集氧气的依据是                              ，检验氧气是否集满的方法是                                。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激
性气味的气体，密度比空气小。NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性。
制取氨气反应的方程式2NH₄Cl + Ca(OH)₂   CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2X。
X的化学式为：        。
②制取并收集NH₃，应该从上图中选择的发生装置是  ___    ，收集装置是_________。
③NH₃是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的           (填序号)。
A.固体氢氧化钠         B.浓硫酸        C.生石灰

（10内江1）采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做________；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是________________。

请根据下列装置图，回答有关问题

(1)写出实验室在B装置中用H₂O₂制取氧气的化学方程式：
                                               。
(2)实验室收集氧气可用     (填编号)装置，在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，                                 在桌上。
(3)用A装置制取氧气时，试管内的棉花没有发生燃烧，从根据燃烧的投机倒把分析 ，主要原因是                                             。

以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号	H2O2溶 液浓度%	H2O2溶液体积/mL	温度℃	MnO2的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需 的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35		2	49.21
④	30	5	55		2	10.76

 
（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与             有关；
从实验       和       对比可知，化学反应速率与温度的关系是：             
                                        ；
（2）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率
有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是：
                                                            。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生
氧气的总重量         （选填“减小”或“不变”或“增大”）。

下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图，实验课上同学们用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，请回答问题：

（1）制取氧气的发生装置应选择（填装置编号）        。
（2）现要收集一瓶干燥的氧气，请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→    。
（3）收集一瓶氧气，燃烧匙里放少量硫粉，加热直至燃烧，把燃烧匙伸进盛满氧气的集气瓶里，可观察到硫在氧气里剧烈燃烧，发出       火焰。

实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取
氧气，写出该化学反应方程式                   ，其中二氧化锰是          剂。

如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。

（1）写出图中仪器a的名称   ▲  。
（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是   ▲  。

用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是   。
（2）小倩设计了如下图B所示的改进装置，其优点是不污染空气或操作简便或实验误差较小（只写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至     处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是     （其他合理答案均可）。（只写一条）