初中化学物质的鉴别、推断试题

图中A～F是初中化学常见的物质，A俗称苏打：B可用于改良酸性土壤：C可用作补钙剂：E、F的物质类别相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：反应条件、部分反应物和生成物已略去。请回答：

（1）物质A的用途有　　（只需填写一条）。

（2）物质D的化学式　　。

（3）写出下列反应的化学方程式：

①E转化为B　　，

②C转化为F　　。

如图框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B、D属于金属氧化物，M是一种常见的酸，N是一种黑色固体，G是金属单质，它们之间的相互转化关系如图所示（部分生成物已略去）。请回答：

（1）写出下列物质的化学式：C 　　，M 　 。

（2）写出②的反应类型： 　　。

（3）写出③的化学方程式： 　　。

（4）写出一条生活中G的常见用途 　　。

A～J是初中化学常见的物质，其中B与D可配制波尔多液，F是黑色氧化物、I是紫红色金属，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。请回答下列问题：

（1）I的化学式为 　 　。

（2）G的一种用途是 　               　。

（3）反应②的基本反应类型为 　           　。

（4）反应③的化学方程式为 　                     　。

如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质（或其溶液）间能发生反应。

（1）A不可能是　　（填标号）

a．Mg   b．Fe   c．Ag d．Zn

（2）若B为铁锈的主要成分Fe₂O₃，B与盐酸反应的化学方程式为 　。

（3）若C为碳酸钠

①C与D的反应属于　　（填基本反应类型）

②D与盐酸反应的化学方程式为　　（写一个）

③将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠（NaHCO₃），该反应的反应物有　 　种。

图中A～F是初中化学常见的物质，A俗称苏打：B可用于改良酸性土壤：C可用作补钙剂：E、F的物质类别相同。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：反应条件、部分反应物和生成物已略去。请回答：

（1）物质A的用途有　（只需填写一条）。

（2）物质D的化学式　　。

（3）写出下列反应的化学方程式：

①E转化为B　　，

②C转化为F　　。

甲、乙、丙为初中常见物质，其转化关系如图（"→"表示由一种物质转化成另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。

（1）若甲、乙、丙各为稀硫酸、氢氧化物、硫酸铜溶液中的一种，则乙是       ；

（2）若甲、乙、丙均为含有钙元素的化合物，甲与水反应生成乙并放出大量的热，则甲→乙的化学方程式为       ，丙可能是       （写一种）；

（3）若甲、乙、丙为氧化物，除氧元素外。另一元素均不相同，且三种物质常温下依次为固态、气态和液态，则甲可能是       （写一种）。

A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示（"﹣"表示两种物质能发生反应，"→"表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），已知其中只有两种物质是氧化物，E是含有三种元素的物质。

（1）若D为水时，且A、B两物质能发生化合反应，请回答：

①写出A、E物质的化学式：A 　　、E 　　；

②A与B发生反应的现象为 　　。

（2）若D为二氧化碳时，请回答：

①写出A、C物质的化学式：A 　　、C 　　；

②按照图示所标明的物质关系，写出能生成空气污染物的化学反应方程式 　　。

如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯．当阶梯上相邻的物质之间能发生反应，方可向上攀登．例如，攀登阶梯甲能领取奖杯．

（1）认识阶梯甲

①阶梯上的5种物质中，属于氧化物的是　　，俗称纯碱的是　　．

②攀登过程中，H₂SO₄与Na₂CO₃发生反应的化学方程式为　                   　．

（2）搭建阶梯乙

请你从O₂、Fe、Fe₂O₃、HCl、NaOH中选择4种物质，写在图中相应的台阶上，能领取奖杯．

（3）共享物质、重塑阶梯

阶梯乙搭建完成后，若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换，也均能领取奖杯，则这两种物质是                     　（任写一组即可）．

请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧！如图所示，列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应，方可驶向下一站．“2﹣5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物．

（1）若列车上的物质为“碳酸钠溶液”．

①列车途径“1号站”时，若指示剂为紫色石蕊溶液，溶液变　　色．

②列车途经“2号站”时，若氧化物为二氧化碳，二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠（NaHCO₃）的化学方程式为　                         　．

③列车途经“3号站”时，反应的化学方程式为　                   　（写一个）．

（2）“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时，将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发．

①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为　   　（写一种）．

②“稀盐酸”列车途经“5号站”时，反应的化学方程式为　             　（写一个）．

③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时，原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为　　（写一种物质），“稀盐酸”列车能走完全程．

学习化学需要熟悉物质的性质、用途及物质间的相互关系。如图中A～K均为初中化学常见的物质，其中A是碳酸氢铵，D、H是组成元素相同的气体，E常用于改良酸性土壤，F是纯碱的主要成分，I是黑色固体，K是蓝色沉淀。它们之间的转化关系如图所示（"→"表示反应能一步实现，"─"表示相连的物质能发生反应，部分反应物、生成物和反应条件已略去），请回答下列问题：

（1）J的化学式 　    　。

（2）反应①涉及的基本反应类型是 　    　反应。

（3）写出反应②的化学方程式 　      　。

A、B、C、D、E、F、G、H都是初中化学中常见的物质，它们存在如图的转化关系（部分反应的生成物已经略去）。其中A是由两种元素组成的红棕色粉末，C是一种造成温室效应的气体，E是一种黑色固体且和A含有的元素种类相同，A、B、C、E在物质的分类中属于同类物质。

请回答下列问题：

（1）写出A+B→C+D的化学方程式 　                       　。

（2）E的化学式为 　 　。

（3）D和F发生反应的基本反应类型为 　 　。

（4）G溶液中含有的金属阳离子是 　 　。

A﹣F为初中化学中常见的六种物质。其中E是一种碱，它广泛应用于制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业。它们之间的转化是初中常见的化学反应，转化关系如图所示（“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。请回答下列问题：

（1）E的化学式：　   　；

（2）C→F的反应属于 　   　反应（填基本反应类型）；

（3）写出F→E的化学方程式：　                              　；

（4）A不可能的物质类别是：　 　（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”中的一种）。

图中A∼G是初中化学常见的物质。在通常情况下，C和G为气态，C通入无色酚酞溶液中，溶液变红；胃液中含适量的F，可帮助消化；F与B发生中和反应。（图中“﹣”表示两端的物质之间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物和生成物已略去。）回答下列问题：

（1）F的化学式为　　。

（2）D﹣E反应的基本反应类型是　　。

（3）B﹣G反应的化学方程式为　　。

（4）图中属于化合反应的一个化学方程式为　　。

如图表示碱与不同类别物质之间的性质关系（“一”表示相连物质能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分物质和反应条件已略去），请回答问题。

（1）X的物质类别　　。

（2）根据性质①写出检验CO₂的化学反应方程式　 　。

（3）根据性质②写出能体现碱的相似化学性质的反应方程式　　。

如图表示某些物质间的转化关系（反应条件和部分产物已省略）．常温下A、C是由相同元素组成的无色液体，且C是一种最常用的溶剂；D、I、J均为无色气体，其中I能使澄清石灰水变浑浊；K为红棕色粉末．请回答下列问题：

（1）反应①中B物质的作用是　　．

（2）写出图中反应⑤的化学方程式　　．

（3）写出图中反应⑥的化学方程式　　．