下列应用的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是
A. | 用于冶金工业 置换反应 |
B. | 用含 的药物中和过多的胃酸 复分解反应 |
C. | 加热高锰酸钾制取氧气 ↑分解反应 |
D. | 用红磷测定空气中氧气中含量 氧化反应 |
生活中一些物质的近似 如下.有关说法不正确的是()
物质 |
醋酸 |
橘子汁 |
草木灰水 |
炉具清洁剂 |
2.5 |
3.4 |
11.1 |
12.4 |
A. |
草木灰水显碱性 |
B. |
胃酸过多的人少吃橘子 |
C. |
上述物质酸性最强的是炉具清洁剂 |
D. |
醋酸能使紫色石蕊试液变红 |
分析推理是学习化学常用的一种方法.下列推理正确的是()
A. |
置换 是有元素化合价变化的置换反应,则所有置换反应都有元素化合价变化 |
B. |
酸碱中和反应有盐和 生成的反应一定是酸碱中和反应 |
C. |
一定温度下的不饱和溶液还能溶解溶质,则一定温下的饱和溶液不能溶解任何物质 |
D. |
充分燃烧生成的 和 ,则充分燃烧生成 和 的物质只含 、 元素 |
下列说法正确的是
A. | 煤、石油、天然气、氢气都是化石燃料 |
B. | 胃酸过多引起胃病,可服用氢氧化钠治疗 |
C. | 10 水与10 乙醇混合后溶液的体积等于20 |
D. | 将铁钉分别浸入硫酸锌,硫酸铜溶液中,通过现象可判断铁铜锌的活动顺序 |
在氢氧化钠溶液中加入盐酸,至恰好完全反应,反应的微观示意图见右下图。下列有关认识错误的是
A.反应结束时溶液的pH=7 |
B.反应前后元素的种类没有变化 |
C.酸与碱的反应属于复分解反应 |
D.该微观图还可说明所有物质都是由分子构成的 |
分类法是一种简单易行的科学方法。某同学用表格的形式对所学知识进行分类,其中甲与乙是包含关系。下列选项正确的是
选项 |
甲 |
乙 |
A |
化学变化 |
木条燃烧、水的蒸发、铁钉生锈 |
B |
纯净物 |
液态氧、干冰、烧碱 |
C |
复分解反应 |
碳酸分解、酸碱中和反应 |
D |
清洁能源 |
太阳能、风能、含硫煤 |
以下说法错误的是
A. | 酸中都含有氢元素,只要含有氢元素的化合物都是酸 |
B. | 氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物 |
C. | 离子是带电的粒子,但带电的粒子不一定是离子 |
D. | 中和反应一定是复分解反应 |
下列实验能达到预期目的是
A.用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂 |
B.用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱度 |
C.用烧杯罩住燃着的蜡烛,证明二氧化碳的密度比空气大 |
D.点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体 |
某化学学习小组的同学讨论辨析以下说法:
①油能清洗油污,利用的是乳化原理;
②硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰;
③凡是pH<7的降雨,都可称为酸雨;
④将适量的硝酸铵固体溶于水,会使溶液的温度显著降低;
⑤金刚石、石墨、C60均是由碳原子构成的单质;
⑥升高温度或减小压强,气体的溶解度均会减小.
其中正确的是
A.②④⑤⑥ | B.②④⑥ | C.②④⑤ | D.①②③④ |
根据下图,判断以下说法错误的是
A. | 取液后的滴管不能倒置 |
B. | 用玻璃棒搅拌使反应充分 |
C. | 用酚酞溶液判断该反应是否发生 |
D. | 生成盐和水的反应都是中和反应 |
下列实验能达到预期目的的是()
A. | 用酒精浸泡捣烂的牵牛花花瓣制酸碱指示剂 |
B. | 用干燥的pH试纸测浓硫酸的酸碱度 |
C. | 用烧杯罩住燃着的蜡烛,证明二氧化碳的密度比空气大 |
D. | 点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,证明蜡烛燃烧一定产生可燃性气体 |
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A. | 酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应 |
B. | 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用 |
C. | 碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱 |
D. | 蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质 |
一些食物的近似pH如下表。对照表中信息,下列说法不正确的是()
食物 |
葡萄汁 |
苹果汁 |
牛奶 |
鸡蛋清 |
pH |
3.5~4.5 |
2.9~3.3 |
6.3~6.6 |
7.6~8.0 |
A. |
鸡蛋清和牛奶显碱性 |
B. |
苹果汁和葡萄汁显酸性 |
C. |
苹果汁比葡萄汁的酸性强 |
D. |
胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁 |
试题篮
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