初中化学燃烧与燃烧的条件解答题

小明在老师的指导下和同学们一起对实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液进行了如下探究，请你参与他们的探究活动。

实验I 在试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，木条未复燃。

实验II 给上述试管加热，有气泡产生，将带火星的木条伸入试管口，木条仍未复燃。

实验III 用如图装置进行实验，带火星的木条复燃。

请回答下列问题：

（1）写出编号仪器的名称：①　　，③　　。

（2）如图所示，安装好实验装置后，首先进行的操作是　　，写出②中发生的化学方程式　　，冰水的作用是　　。

（3）小明另取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液并加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管口，木条复燃，二氧化锰的作用是　　。通过以上探究活动得知，预使物质燃烧，除达到可燃物的着火点外，还应满足的条件是　　。

化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。

（1）写出图中所示实验仪器的名称：a　　；b　　。

（2）写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　　。

（3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是　　。

（4）王刚同学利用C、D装置进行CO₂的实验室制取、性质实验。C中发生的化学反应方程式为　　；D中观察到的实验现象为　　。

（5）实验C中产生的CO₂常含有氯化氢和水蒸气，李静同学利用如图E、F装置除去杂质，得到纯净、干燥的CO₂气体，E中饱和NaHCO₃溶液的作用是　　。

根据如图所示装置回答下列有关问题：

（1）仪器x的名称是　　；

（2）若用装置B收集氧气，进气口应为　　端（选填“a”或“b”）；

（3）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是　　；

（4）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是　　；

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　．

请结合如图所示实验回答问题：

（1）实验一铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是　　。

（2）实验二活性炭具有　　、过滤作用。

（3）实验三当蒸发皿中出现　　时，停止加热。

（4）实验四集气瓶中水的作用是　　。

请用所学的知识回答下列问题：

（1）化学在社会生产、日常生活中主要有哪些应用价值？（至少答两点）

（2）用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？

根据下列实验装置和要求，回答有关问题：

（1）写出b的仪器名称　　，实验室用A装置制取氧气的化学方程式　　，铁丝在氧气中点燃可发生剧烈燃烧，火星四射，写出该反应的化学方程式　　。

（2）用B装置可制取CO₂并探究CO₂的性质，锥形瓶中发生反应的化学方程式　　，观察到试管中的　　（填溶液颜色变化）；

（3）图 C实验中薄铜片上观察到的现象，证明可燃物燃烧需要的条件之一是　　，白磷燃烧的化学方程式为　　。

根据实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题：

（1）图中①仪器的名称　　。

（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为　　，若收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置为　　（填字母序号，下同）。

（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO₂，所选装置正确的连接顺序　　，制取该气体的化学方程式为　　。

（4）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体是　　。

生活中处处有化学知识．回答下列问题：

（1）人们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有　　作用．

（2）常用　　检验水样是否属于硬水． 若为硬水，常采取　　的方法降低硬度．

（3）炒菜时锅中的油起火燃烧，若向燃着的油锅里加水，不但不能灭火，还会使油滴飞溅出来燃烧更加剧烈，其原因是　　．正确的方法是用锅盖盖灭，其原理是　　．

“魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛．制造蜡烛时，在烛心中掺入镁粉（镁粉在430℃时能自燃）．每次吹灭蜡烛时，余烬会引燃烛心中的镁粉，产生火花，又重新点燃蜡烛．

（1）镁粉燃烧的化学方程式为　　．

（2）“魔力蜡烛”能“死灰复燃”，说明燃烧的条件之一是　　．

洪杰同学一家利用假日到郊外游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题．

（1）化学与生活：

①野炊中，他取来一些清澈的泉水，进行了加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以 　　．

②他家的野炊食谱如下：主食；馒头；配菜；鸡蛋、牛肉干、花生米，从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加（填一种食品） 　　会更好．

（2）化学与能源：

①他找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来它捡来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因 　　．

②新农村建设中，他发现许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式 　　．

（3）化学与工、农业生产：

①他在吃饭时，看到爸爸喝的是荆门市生产的"金龙泉"啤酒，盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是（用化学方程式表示） 　　．

②他又看到一农民欲将碳酸氢铵与草木灰混用，他赶紧制止，其原因是 　　．

（4）化学与材料：

①他看到一位农民正用电烙铁对一破损的路灯塑料灯罩进行热修补，他告诉这位农民，塑料灯罩属于 　　（填"链状"或"网状"）结构的高分子材料，一经加热成型，受热不会熔化，具有热固性，这种方法不能用于灯罩的修补．

②野炊结束后，剩下了大量的塑料食品包装袋，由此，他想到人类面临的"白色污染"的问题，请你为解决"白色污染"提出一条合理建议 　　．

从化学的角度分析解释下列问题

（1）吸烟有害健康，非吸烟者也会造成被动吸烟，用分子的观点解释　　．

（2）一支烟头会引发一场火灾，从燃烧的条件上讲，烟头的作用是　　．

（3）用碳素墨水填写重要的档案，时间长久不褪色　　．

（4）在铁制品表面刷漆，涂油能防止铁生锈，原理是　　．

运用所学知识，分析下列事实中的原理。

（1）干草易点燃，湿草不易点燃。

（2）将干草卷成紧实的粗条状，外面用一层湿草紧紧包裹，在一端点燃干草后，将火焰吹熄，使干草保持红热状态，这样可使火种保持较长时间。

如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的两个支管中，管口系牢小气球将两个支管同时伸入相同深度的热水中。请回答下列问题：

（1）燃烧的是　　（填“a”、“b“或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，原因可能是　　（填序号）。

A．温度降低

B．氧气耗尽

C．试管内产生了二氧化碳气体

D．着火点升高

（2）管口的小气球可以防止　　（填名称）进入空气，从而使该实验绿色化。

（3）热水的作用是　　和　　。

在休渔期间，北海渔港停泊了大量的渔船，请回答下列问题：

（1）铁制渔船表面发生锈蚀，这是因为 　　。

（2）渔民用洗涤剂清洗机舱油污，这是利用洗涤剂的 　　功能。

请从元素组成的角度说明"水变柴油"不可能的原因是 　　。

（3）渔船上的木制品，为燃烧提供了 　　（填燃烧的条件之一）。

渔船上携带有干粉灭火器，干粉主要成分是NaHCO ₃，受热后生成了Na ₂CO ₃、CO ₂和一种氧化物，请写该反应的化学方程式 　　。