下列有关水的描述中不正确的是（ ）
| A．电解水时在正极产生氧气 |
| B．水是由氢原子和氧原子构成的 |
| C．可用肥皂水来区分硬水和软水 |
| D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
下列有关水的描述中不正确的是（ ）
| A．电解水时在正极产生氧气 |
| B．水是由氢原子和氧原子构成的 |
| C．在生活中不宜用蒸馏水做饮用水 |
| D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
下列有关水的描述中不正确的是（ ）
| A．保持水化学性质的最小的是水分子 |
| B．电解水得到氢气和氧气的质量比为2：1 |
| C．可用肥皂水来区别硬水和软水 |
| D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
如图示，关于电解水实验叙述正确的是（ ）
| A．氧气与氢气的体积比是2:1 | B．A试管中气体使带火星木条复燃 |
| C．B试管中移近火焰发出爆鸣声 | D．水是由氢、氧两种元素组成的 |
关于水组成和构成的结论，其中正确的是（ ）
| A．水分子是由2个氢元素和1个氧元素构成 |
| B．水分子是由氢分子和氧分子组成 |
| C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成 |
| D．水是由氢元素和氧元素组成 |
根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是
| A．水是由氢分子和氧分子构成的 |
| B．水是由氢原子和氧原子直接构成的 |
| C．试管a、b中所得气体的质量比约为2:1 |
| D．试管a、b中所得气体的体积比约为2:1 |
下列有关水的描述中不正确的是 （ ）
| A．电解水时在正极产生氧气 |
| B．水是由氢原子和氧原子构成的 |
| C．可用肥皂水来区分硬水和软水 |
| D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏 |
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。化学实验课上，老师用图7所示的装置为同学们演示过滤水，并探究水的组成。根据要求回答下列问题。
（1）如图甲所示，是实验室常用到的过滤装置。过滤时，滤纸要紧贴烧杯内壁，且滤纸的边缘要略 （选填“高于”或“低于”）漏斗边缘。
（2）过滤后得到的澄清透明的水并不是纯净物，实验室用到的纯水是通过 的方法制取的。
（3）如图乙所示，是实验室进行电解水实验的操作示意图。该反应的化学方程式为 ，试管a中产生的气体是 （填化学式），试管b中产生的气体是 （填化学式），试管a与试管b产生气体的质量比是 。
（4）图丙中，纯净的氢气在空气中燃烧，使得烧杯内壁有水雾凝结，说明氢气与氧气反应生成了 ；通过图7-乙和图7-丙这两个实验可得出水是由 组成的。
下图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是
| A．正极产生的气体是氢气 |
| B．电解过程中水分子没有发生改变 |
| C．生成氧气、氢气的体积比约为2：1 |
| D．该实验能证明水是由氢、氧元素组成 |
下列实验中关于水的作用的描述不正确的是
| |
A |
B |
C |
D |
| 实验装置 |
 测空气中氧气含量 |
 铁丝在氧气中燃烧 |
 硫在氧气中燃烧 |
 排水法收集氧气 |
| 解释 |
量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积 |
集气瓶中的水：冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物 |
集气瓶中的水：吸收硫燃烧时放出的热量 |
集气瓶中的水：先排尽瓶中空气，后方便观察何时集满 |
能保持水的化学性质的最小微粒是
| A．氢分子和氧分子 | B．氢原子和氧原子 |
| C．水分子 | D．氢元素和氧元素 |
下列由电解水实验得出的结论中错误的是
| A．水是由氢气和氧气组成的 |
| B．生成氢气和氧气的体积比约为2∶1 |
| C．水是由氢、氧两种元素组成的 |
| D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 |
检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是
| A．将带火星的木条伸至集气瓶中 | B．将带火星的木条放到集气瓶口 |
| C．将燃着的木条伸至集气瓶口 | D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中 |
水是生命之源。下面有关水的叙述中，正确的是（）
| A． | 电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的 |
| B． | 用食盐水可以鉴别软水和硬水 |
| C． | 保持水的化学性质的最小粒子是氧分子 |
| D． | 净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的 |
试题篮
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