初中化学探究题

某实验小组设计了右图所示的实验装置。

（1）甲同学认为打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是                                        。
（2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K₁、K₂，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K₂，整个实验过程中的现象是                                     。
（3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。
①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入            ；
②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是                           。

某化学活动小组探究金属的反应规律。
【探究一】在室温条件下进行右图所示实验。

已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸，甲中反应方程式为                                      。
（1）若比较镁和铁的金属活动性，观察到的现象是                     ；
（2）若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出热量的多少，长颈漏斗中的现象是                                      ；
（3）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H₂的质量      （填“大于”、“小于”或“等于”）乙装置中产生的H₂质量。
【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，没有气泡产生。下列判断正确的是            。

A．滤出的固体中一定含有铜

B．滤出的固体可能含有铁和镁

C．滤液中可能含有硫酸铜

D．滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁

有一包粉末，可能由KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、CuCl₂、MgCl₂中的一种或几种物质组成。现做如下实验：
实验一：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液①。
实验二：取①溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。
实验三：另取①溶液少许，加入适量氯化钡溶液后出现白色沉淀。过滤后得到滤液②，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶解。
实验四：取滤液②少许,滴加少量硝酸银溶液出现白色沉淀，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。
根据以上实验，请回答：
（1）原粉末中一定没有______________________________，一定有_________________。
（2）原粉末中可能有_______________________，为了验证可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：

某学校“我与化学”学习小组发现，铜绿 [Cu₂ (OH)₂CO₃] 受热分解后，除生成CO₂和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体。于是他们就通过实验探究分析黑色固体的组成，并验证产生的气体。请你参与一起分析探讨：
(1) 试管中的黑色团体可能是炭粉， 也可能是氧化铜， 还可能是         。
(2) 经查阅资料可知炭粉不能与酸反应，也不溶于酸，而氧化铜则可与酸反应而溶解。于是他们先向试管中的黑色固体里加入一种溶液来检验黑色固体究竟是什么？你认为他们可加的溶液是                (填化学式)
(3) 具体分析如下：假如黑色固体是炭粉，应该看到的现象                           ；如果发现                                       ，该黑色固体则是氧化铜；假如现象为                                              ，才证明第三种可能成立。
(4) 若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体
先通过            （填“A”或“B’’”）装置，不然就会
有影响，原因是                                       。
当将气体通入装置A进行验证时，气流应从         通入。

6分）实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体，另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合，发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么？验证实验方案如下：
试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式                              。
如果要求你制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的            (填序号).

A             B            C        D      E
有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体，也请写出这种气体____(填化学式)

碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛。小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动。
《探究实验1》碳酸氢钠溶液的酸碱性。
《实验方案》取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。 结论：                 。
《探究实验2》能与酸反应。
《实验方案》取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。现象：                     。反应的化学方程式为：                                           。
《探究实验3》碳酸氢钠的热稳定性。
《实验方案》设计实验装置如图，并进行实验。

现象: 试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊。充分加热后，试管中留下白色固体。
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成。
请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH。（所选试剂不能用酸）
步骤：                                                         ；
现象：                                                         。
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：                               。

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究：

（1）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，
也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
（2）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
《查阅资料》

物质	熔点/℃	沸点/℃	燃烧时温度/℃
石蜡	50～70	300～550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其        （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，       （填“有”或“没有”）火焰产生。
（3）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是                          。

(12分)小明同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成。激发了兴趣,于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究。
[探究活动一] 根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如下图所示的实验。观察到锥形瓶A内有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊。

根据上述实验现象推断：产生的气体中含有       ，
试管B中有关反应的化学方程式为                      。
[探究活动二]资料摘要Ⅰ：草木灰中的主要成分是碳酸钾，碳酸
钾的水溶液和碳酸钠溶液酸碱性相似。
（1）向碳酸钾的水溶液中滴入酚酞试液，溶液显         色。
（2）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶A内发生的一个反应的化学方程式：    。
（3）某同学欲测定这些草木灰中碳酸钾的含量，称天平称取69g试样于烧杯中，加入100g稀盐酸恰好完全反应，充分反应后，称得混合物的总质量为164.6 g（忽略二氧化碳的溶解对质量的影响）。请计算：
①反应过程中产生的二氧化碳质量为        g。②该草木灰试样中碳酸钾的质量分数。
③若配制实验中所用的稀盐酸100g，需要溶质质量分数为14.6%的盐酸多少克？

同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠的反应        。
（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是       。
（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。
（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色。
1、提出问题：废液中含有哪些物质？
2、交流讨论：①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和         （写物质名称）。
②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有
如下猜想。
小云认为：只有碳酸钠
小红认为：只有氢氧化钙
小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠
3、实验设计：小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙、氯化钠溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

实验内容	现象	结论
取少量废液缸中上层清液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置。	①有白色沉淀，溶液呈红色。	的猜想正确。
②                             。	小云的猜想正确。
③                             。	的猜想正确。

4、反思拓展：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑            

通过1个多月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。请根据下列装置，回答问题：

⑴写出标号①②的仪器名称：①               ，②                。
⑵实验室要收集较纯净O₂，可选用装置是       （填写装置序号）；
⑶用排水法收集氧气，当气泡                   时，再开始收集；
⑷用高锰酸钾制取O₂ 的文字表达式为                            ，若实验结束发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是                     ；若实验结束后发现大试管有裂痕，可能的原因是                  （写一点）。
若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为：a给试管加热  b导管移出水面
c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯  f将反应物加入试管
用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上；其操作的正确顺序是： ___________。
⑸若分解过氧化氢制取氧气，写出反应的文字表达式              可选用的发生装置是          （填写装置序号）。

小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。
《查阅资料》 真金在空气中不会生锈，生满铜绿的"金戒指"材质为铜锌合金；
铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成 $CuO,H_{2}O$和 $C{O}_2$。
据上述资料可推知，碱式碳酸铜由种元素组成。
《 实验探究》 将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色。
（1）小明认为：气体中除了含有 $C{O}_2$，还可能含有少量。
（2）小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌。小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外，
还应该含有、。他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①，②，证实了自己的观点。
（3）小娟取适量新制的 $FeC{l}_2$溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅。结合小华的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是。
（4）小明想进一步探究"金戒指"中铜元素的含量，取一枚同材质的"金戒指"，称得质量为 $3.8g$。在老师的指导下，将"金戒指"经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为 $3.8g$（实验过程中铜元素损失忽略不计）。则"金戒指"中铜元素的质量分数是多少？（写出计算过程）

．绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳，小明猜想：种子的萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。

A           B           C             D
（1）按照实验设计意图，如果观察到C装置中澄清石灰水变浑浊现象，则小明的猜想是正确的。但思维严密的小庭却认为实验还有漏洞，她建议在    （选填：AB、BC或CD）之间再增加一个C装置，就可以弥补上图实验设计的不足，那么，改进后的实验装置中，当观察到         现象时才能证明小明的猜想是正确的。
（2）请指出D装置的一个优点：     。

化学兴趣小组同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末，他们决定对这半瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经变质?
（2）猜想与假设：该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙；②氢氧化钙、碳酸钙；③         。
（3）设计方案、进行实验：请你参与探究，并填写下表。

实验步骤	实验现象	实验结论
①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤。
②                           。	大量气泡 产生	氢氧化钙已经变质。
③取少量滤液于试管中，         。		氢氧化钙没有完全变质。 该反应的化学方程式为                       。

（4）联想与启示：氢氧化钙变质是由于它与空气中的         发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应         保存。

请根据图示回答下列问题：

（1）写出图一中标号的仪器名称：①                 ，②                ；
（2）某同学欲用图一装置制取氧气，可选择的物质是（填化学式）         ，用该物质制取氧气的化学方程式为                                 ；
（3）某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置(如图二)。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答下列问题：
①B中白磷能够在水下燃烧的原因是           。②E中的实验现象是             。
③用F装置收集气体的依据是          。④ D中反应的化学方程式为              。

(6分) 根据下列装置图，按要求回答有关问题：

(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是         （填字母），反应的化学方程式为                                 。
(2)若选用右图装置收集二氧化碳气体时，气体应从     端进。如何检验该气体（用化学方程式表示）                             。

(3)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气（NH₃），则制取氨气的发生装置应选用       （填字母）。收集氨气的装置只能用D，而不能用C或E。由此可知氨气应具有的性质是                              。