初中生物试题

西瓜果实中有多粒种子，这是因为其花的结构中有多个（ ）

A．胚珠

B．子房

C．雌蕊

D．柱头

下列几种生物（图片大小与实物大小无关）中没有细胞结构的是（ ）

A． 草履虫

B． 病毒

C． 酵母菌

D．

衣藻

“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）

A．生产者

B．消费者

C．分解者

D．阳光

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在这句诗中主要影响桃花开放的生态因素是（ ）

A．阳光

B．温度

C．水

D．土壤

如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：

①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
（1）步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的      运走耗尽．
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是      ．
（3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含      （气体），这是植物进行      作用产生的；伸入B瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的      作用消耗掉的．
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的      ．
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片      ，摘自B瓶的叶片      ，这不仅说明光合作用的产生是      ，还说明光合作用需要      ．

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了一下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3～4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，木条复燃，该实验可以验证：植物光合作用产生      ，其反应式可表示为         ．
（2）如甲实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行      作用．该实验的变量是      ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是植物叶片进行      ，散失水分聚集而成的，这些水分是通过茎的      自下往上运输而来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3～4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是植物进行      作用，释放出      ．

某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片（如图所示），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类．其分类依据是（ ）

A．有无根、茎、叶	B．能否进行光合作用
C．能否产生种子	D．是否生活在水里

乳酸菌在自然界广泛分布，与人类关系密切．以下有关乳酸菌的叙述正确的是（ ）

A．单细胞个体，有细胞核，是真核生物

B．用其制作泡菜时，要使泡菜坛内缺氧

C．乳酸菌主要通过产生芽孢来繁殖后代

D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

下列有关微生物的叙述不正确的是（ ）

A．芽孢是细菌的休眠体

B．真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

C．霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物

D．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．春末夏初的“蛙声”是青蛙的（ ）行为．

A．求偶

B．迁徙

C．取食

D．防御

“引体向上”是一项体育运动．下列关于人完成该项动作的描述错误的是（ ）

A．只有上肢骨骼肌参与	B．有多组骨骼肌群参与
C．需要多系统的配合	D．需要神经系统的调节

呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（ ）

A．二氧化碳和水	B．水和淀粉
C．氧气和水	D．无机盐和水

如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果的描述正确的是（ ）

A．白果是银杏的种子，成熟时果皮脱落

B．白果是银杏的种子，没有果皮包被

C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被

D．白果是银杏的种子，没有种皮包被

银杉和鹅掌楸是我国珍惜的植物，这两种植物的最大区别是（ ）

A．能否产生种子	B．种子外有无种皮包被
C．种子外有无果皮包被	D．有无输导组织

下列植物中，能产生种子的是（ ）

A．水绵

B．墙藓

C．满江红

D．油松