初中生物绿色开花植物体的结构层次填空题

植物的营养器官包括            、             、             。

杜鹃花是一种绿色开花植物，杜鹃则是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类。请分析下列有关杜鹃花与杜鹃的问题。
（1）杜鹃花和杜鹃是不同的生物，但它们的结构和功能的基本单位都是（    ）
（2）杜鹃花的花瓣颜色鲜艳、色彩多样，决定其花瓣颜色的遗传物质存在于细胞结构的（    ）内。
（3）杜鹃花的茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于（    ）组织；杜鹃血管里流动的血液属于（    ）组织，两种组织的形成都是（   ）的结果
（４）杜鹃花的叶和杜鹃的心脏，从构成生物体的结构层次上看，都属于（    ）
（５）杜鹃和杜鹃花相比，杜鹃特有的结构层次是（      ）

下图为植物组织形成过程。请分析回答问题：

（1）图中①②③表示细胞        的过程，其结果是使细胞的数量增多，这些细胞起初在形态、结构方面是相似的；④表示细胞的       过程,其结果形成了不同__            。
（2）上图中D的细胞壁薄、液泡大，有储藏营养物质的功能，属于__        组织。
（3）上图中Ｅ具有输送物质的功能，属于         组织。

番茄果实的表皮属于_______组织，果肉属于_______组织。由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，就叫_________，植物有六大器官，其中_______、________、________属于生殖器官；_________、_________、_________属于营养器官。

绿色开花植物的六大器官中，吸收水分和无机盐主要器官是           ；进行光合作用的主要器官是         ；发育成果实和种子的器官           。

绿色开花植物的结构层次：细胞→_______—→_______→植物体；人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体（或动物体）；植物没有_______这一层次

“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物的        组织

在植物的根尖和芽中存在的主要是      组织；

如图分别是小狗、小草和草履虫三种不同生物的图片，请据图回答：
（1）图中三种生物体的结构和功能的基本单位都是      ；
（2）图示中的动物体由受精卵分裂、分化、发育而来的是     ；
（3）由分生组织的细胞分化形成其他组织的生物是       ；
（4）图示生物①的结构层次为      ；
（5）当③生长到一定大小时就会通过     产生新的个体．

某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样条件下培养，发现没有产生淀粉。
（1）此科研小组研究的内容是生命系统中的_____________水平。
（2）此实验的实验结论是__________________________________________________
（3）生命系统中最大的层次是__________________，最微小的层次是__________________。

许多生物的生长发育都是从一个            开始的。

番茄是生活中经常食用的蔬菜。剥下的番茄表皮属于          组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条的筋络，这些筋络属于          组织。

番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题：
（1）剥下番茄的表皮，它属于_______组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是_______组织。
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：______________________________
（3）动物体比植物体多了哪个层次           。

绿色开花植物的结构层次是：         → 组织 →            → 个体。

植物体的主要组织有：（       ）（        ）（         ）（      ）（       ）。