农业科技人员利用嫁接术培育出如下图所示 的马铃薯—番茄（西红柿）高产植株，其培育方法是：选择健壮的马铃薯块茎，待其出芽后，切成若干块(每块至少含有一个芽）种入土壤中，长成的马铃薯苗用作砧木；同时将优良品种番茄的种子进行播种育苗，用作接穗。嫁接后的植株将来地下部分长出马铃薯、地上部分结出番茄。
请分析回答：
（1）用播种的方法繁殖番茄植株的生殖方式属于 。
（2）嫁接的植株上长出的马铃薯和番茄与原来的几乎一样，说明了用嫁接的方法繁殖具有 的优点。
（3）嫁接的马铃薯—番茄植株地下部分长的马铃薯属于植物的 器官，地上部分结的番茄是由 发育而来，每个番茄果实中有数粒种子，说明发育成种子的 有许多个。
某生物兴趣小组为了探究授粉与果实发育的关系，他们选择了黄瓜作为实验材料。黄瓜的花为雌雄异花，有的花只有雄蕊，称雄性花，有的花只有雌蕊，称雌性花。他们选择甲乙两组雌花在开花之前做了如下处理，其结果如下表所示：(10分)
| 组别 |
甲 |
乙 |
| 处理方法 |
将花苞套上纸袋 |
不套纸袋 |
| 实验结果 |
不结果实 |
结果实 |
请分析回答：
（1）根据黄瓜花的结构特点可推测黄瓜花的传粉方式为 。
（2）该实验说明授粉可以促进 发育成果实。
（3）在该实验中黄瓜的生殖方式属于 。
（4）该对照实验的唯一变量是 。
（5）甲组不结果实的原因是 。
下图是完全花纵剖图，请据图回答问题。
（1）在花的结构中，主要部分是 （填写图中标号）。
（2） “有花堪折直须折，莫待无花空折枝”，经过传粉、 后，花的部分结构将凋落，只剩下结构［ 6 ］ 继续发育成果实，位于其内的 将发育成种子．
（3）有的桃花是粉红色的，有的则是白色，桃花花瓣的粉红色与白色是一对 。
将粉红色桃花经过自花传粉获得的种子进行种植，发现子一代桃树中有的开粉红色桃花，有的开白色桃花。通过这些信息，你认为：两者中， （粉红色桃花/白色桃花）是隐性性状，并且隐性性状的桃树在子一代中所占的比例是 。
根据花的结构示意图，填图。
请写出图中编号的名称：[1]________ [2]________ [5]_______ [6]________ [7]___ _____ [8]_______
（1）花粉是在[ ]内产生的。（填标号）
（2）雌蕊是由[ ]、[ ]、[ ]组成的。（填标号）
下图是子房纵剖面示意图，据图回答：
（1）传粉受精后，发育成种皮的是[ ]______， 发育成果皮的是[ ]__________。
（2）受精的过程是，花粉管里的两个精子移动出来，一个精子与[ ]__________融合，形成 ；另一个精子与[ ]______融合，形成__________。新植物体的幼体是由受精后的
发育成的。
如图为桃花的结构示意图，请据图分析回答。
（1）从结构情况看，桃花属于___________，理由是__________________。
（2）该图表示的是桃花的_______过程，花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是_______。
（3）如果该植物在大棚中种植，为提高结果率，应采取的措施是_______________________________。
（4）桃鲜嫩的果肉是由_________发育来的；在桃核内，能够发育成新个体的结构是由____________发育来的。
（5）假如从该植株上取下一枝条，要想在短期内用这个材料培育出大量植株，应采取的措施是__________，这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是_____________________________________。
以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：
（1）今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道_____________运输到植株各处的。
（2）图甲中的①是由图丁中的_________（选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的_________（选填图乙中的标号）发育而来。
（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的_________。（选填图丁中的标号）
图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[ ]_______区细胞数量的增多和[ ]_______区细胞体积的增大实现的。在根尖的各部分结构中，伸长最快的是［ ］___________。具有保护作用的是[ ] 。而植物枝条的形成则依赖于枝芽分生组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ]_________和[ ]_________发育而来的。
（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。根吸收水分和无机盐主要部位是［ ］________，与该功能相适应的结构特点是______________________。水和无机盐再经茎中的__________运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的_________运输到植物体的各个器官。
（3）综合（1）（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个___________的整体。
如图是与种子形成有关的花的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中 [4]是 。受精过程中，一个精子与卵细胞相结合，形成 ，将来发育成 ；另一个精子与中央细胞相结合，形成受精的中央细胞将来发育成 ，这种受精现象称为 ，是绿色植物所特有的。
（2）若此图是桃花的结构示意图，则桃的可食部分是由[ ] 发育来的。
（3）若此图是大豆花结构示意图，则大豆可食部分是由[ ] 发育来的。
（4）我们常见的小麦粒在植物学上叫做 。若这是小麦花的结构示意图，则小麦粒是由 发育来的。
（5）根据此图判断，今后这个果实中可能会形成 粒种子。
南瓜是农民常种植的植物，它含有丰富的维生素和果胶等营养成分。常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，还能消除致癌物质。下图是南瓜个体生长发育的图解，请结合所学知识，据图回答下列问题：(10分)
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是 。
（2）图中的[4]是由[2]中的 发育来的。
（3）图中2表示的生理过程是 。
（4）图中4是由 发育成的。在图中[5]所示的生理过程中，所消耗的营养物质主要来自 。
（5）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做_________。
（6）把幼嫩的南瓜茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要是从茎的 中渗出来的。
（7）南瓜是一种蔓生草本植物，植株[4]的茎和叶都是由 发育成的。
（8）有的南瓜花不会结果，请你解释原因： 。
观察下边桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于________________。
（2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫______________。
（3）图中所示的传粉方式为________________。
（4）桃的果实中，我们食用的部分是由__________发育来的。
（5）不同品种的桃树所结果实大小形状和口味不同，根本原因是细胞核中的__________不同导致的。
如图所示，A、B、C是不同类型的花，请回答下列问题。
（1）A和B都是 花；C是 花。
（2）能够产生花粉的花是 ，能够结种子的花是 。
（3）无论什么情况下，都不会结果实的花是_____。
（4）如果在同一株植物体上生有A花和B花，那么，这种植物就可以称为_____。
（5）A、B花间的传粉方式为_____，C花的传粉方式为_____。
如图是桃花的结构示意图，请据图回答问题：
（1）桃花最重要的结构是_____和_____，它们与果实和种子的形成有直接关系，其中前者由______和 组成，后者由_______、 和 组成。
（2）根据桃花的特点可知桃花靠 的协 助传粉。
（3）植物要想结出果实和种子，必须经过的两个过程是 和 。
请你用图示法表示植物花的结构及其与果实形成的关系，并回答问题。
（1）上述图示中，①代表一种生命活动过程，它的名称叫________，是指花粉管中的一个________与________中的卵细胞相结合。
（2）由图示可以知道，花的主要结构是________________，由此还可以推知，花是植物的________器官。
以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。
（1）与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是 。
（2）图乙中的气孔是由图中的［ ］ 围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则 地区的降水量最大。
（3）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为 。若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚 。
（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为 ，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行 。
（5）对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下：
| 地块 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 施肥情况 |
含磷无机盐 |
含氮无机盐 |
含钾无机盐 |
不施肥 |
| 植物的收获量（千克） |
68.11 |
48.83 |
47.72 |
45.22 |
设计种植实验前，同学们提出的问题是 ，
你判断该实验的实验结论应为 。
试题篮
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