初中生物根对水和无机盐的吸收综合题

下表显示黄豆和牛奶内若干营养成分的重量，请分析回答下列问题：

养分	黄豆内的含量（g/100g）	牛奶内的含量（g/100g）	成年人每日需求量（g）
蛋白质	38.00	3.30	80.00
碳水化合物	31.30	4.70	380.0
脂肪	18.00	3.80	80.00
钙质	0.06	0.12	0.80

（1）若该成年人每日只食用1000 g黄豆，表中养分会超过每日需求量的是__________________。
（2）若某人每日只食用2000 g牛奶，表中养分不满足每日需求量的是___________________。
（3）黄豆、牛奶摄入人体后，其中参与脂肪成分消化的消化液是由哪些消化器官分泌的？___________________________。

下图是人体消化系统示意图，据图回答：

（1）细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为［  ］_________分泌的消化液，分解了米饭。
（2）小肠与其吸收功能相适应的特点有，内表面有________和________。
（3）位于消化道外的消化腺是［ ］__________、［ ］__________、［ ］__________。
（4）［ ］________分泌的消化液，可以使脂肪消化为脂肪微粒。
（5）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是［  ］_________。

下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的      　　　。
（2）人每天吃进的食物主要在图中标号        所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。
（3）标号④所示器官分泌的消化液称为          ，它消化脂肪的方式属于          。
（4）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号    所示器官的消化负担，容易使人患肠胃炎。

(6分) 右图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答：

 
⑴、曲线甲是     　    的消化，曲线乙是　           的消化，曲线丙是  　　       的消化。
⑵、肝脏分泌的胆汁是从　　　　　　进入消化道；（填字母）能消化淀粉的是　　　　　　　　　。（填字母）
⑶、没有消化功能的是　　　　　　　　。（填字母）

 下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的    　　　 。
（2）在图中标号⑦的内表面上有许多               ，有利于物质的消化吸收。
（3） 图中⑤的名称是             ，它的主要作用是                         。
（4）标号④所示器官分泌的消化液称为          。
（5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号        所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。

(4分)下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

（1）图中丙曲线表示           的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为          。
（3）甲曲线表示的营养成分最终被分解为          。
（4）食物在图中的           (填字母)处，
最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

请根据人体消化系统结构示意图回答有关问题，请在[  ]  中填序号，_______上填文字。(每空1分，满分10分)

⑴人体最大的消化腺是[    ]         ，它分泌的消化液可以促进        的消化。
⑵人体消化道的起始端是[    ]      ，其中含有人体最坚硬的器官牙齿，可以对食物进行        消化。                       
⑶人体消化的主要场所是[    ]      ，其内表面具有皱襞和       ，使小肠的吸收营养物质的内表面积约扩大了600倍。
⑷蛋白质开始被消化的部位是[   ] ______，蛋白质被消化成        才能被人体吸收。
⑸人体吸收的主要场所是[    ]       ，甘油和脂肪酸被小肠绒毛的           吸收。

下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题。

（1）A系统的动力器官是心脏，右侧示意图表示心脏的工作状态是。
（2）B系统与C系统共有的器官是；B系统中，在肺泡与其外面包绕的之间进行气体交换。
（3）C系统中消化和吸收的主要部位是。
（4）D系统中肾脏是形成尿液的器官，尿液经输尿管流入暂时储存。
（5）人体各系统能协调配合，主要靠神经调节，也受到调节的影响。

下图是探究馒头在口腔中的变化实验，其中的A、B、C、D表示四个实验步骤。请根据实验回答下列问题。

（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：1号试管；2号试管；

（2）馒头在口腔中变甜与号试管的变化相似，即口腔中的能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）B步骤中的"搅拌"相当于口腔中的作用。
（4）如再要探究"温度对唾液消化淀粉是否有影响"，请完善下列需要更改的设计方案。
①将B步骤的两支试管滴加等量的；②将C步骤中的一支试管放在37℃的温水中，另一支试管放在中。

(6分)图7为人体部分生理活动的示意图，A、B、C代表相关的系统，①、②代表不同的气体。请分析后回答：

（1）A是呼吸系统，其中的肺泡壁只由层上皮细胞构成，有利于气体交换。①进入血液后，通过血液循环输送到全身组织细胞，最后在细胞的中被利用。
（2）B中消化食物和吸收营养物质的主要器官是。
（3）血液流经肾脏时，经过肾小球的作用和肾小管的作用形成尿液。

下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母表示消化道的各个器官，请据图回答： 

（1）曲线甲是_______的消化，原因是该物质在口腔内初步消化成_______。所以咀嚼米饭时感到甜味。
（2）从曲线图中可知，食物都是在[    ]_______处最终消化成人体吸收的营养物质，这与其含有丰富的消化液有关，其中含有的消化液有_______、_______和_______。

右图是消化系统的模式图，请据图回答：

（1）人体的消化系统由____________和____________组成,人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是（  ）_____________。
（2）能对蛋白质进行初步消化的器官是（   ）_____________。
（3）【4】________分泌的胆汁中不含有消化酶，但能促进________
的消化。
（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质依次是________________________。

下图是探究唾液对淀粉消化作用的实验，请根据题意回答问题：

（1）实验时，取两只试管，分别加入2ml的浆糊，再向2号试管加入2ml唾液，向1号试管加入_______________。
（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在_____℃的温水中，效果较好。
（3）十分钟后，再往两支试管中分别滴加2滴碘液，预期2号试管________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是_______。

( 16分每空2分)右图表示人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字l一7表示人体的某些结构，字母A—G代表人体内的某些物质。请据图回答：

(1)A进入血液循环的过程叫      。
(2)进入[7]的F透过                  进入血液；组织细胞利用血液循环获得的A和F进行      作用，释放出能量，用于维持人体的各项生理活动。
(3)健康人体内的C液与D液相比，D液中不含有的物质是           。C液与3中的液体相比，C液中不含                   
(4)某人排出的D液经医院化验发现了许多大分子的蛋白质，说明图中[  ]      部位发生了病变。
（ 5）代谢废物随血液流经肾单位时，经过                和          
        两个重要过程形成尿液

下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中的数量的变化，请分析并回答：

(1)曲线甲表示_________的消化。
(2)曲线丙表示_________的消化。
(3)曲线乙的消化从_________开始。
（4）这三种营养在_________中都可以消化。
（5）C中含有的消化液有_________，D中含有的消化液有_________、_________、_________。