初中生物绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡判断题

“生物圈Ⅱ号”实验的进行，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。 （  ）

“生物圈Ⅱ号”实验，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。（   ）

“生物圈II号”实验的进行，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。   （    ）

生物圈是生物的共同家园。                                 （ ）

生物圈是地球上最大的生态系统。                 （    ）

是非题（正确的画“√”，错误的画“×”）
（1）生物圈的厚度大约为10千米。（ ）
（2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是水分。（ ）
（3）生态系统的调节能力是巨大的，足以维持自身的绝对稳定性。（ ）
（4）两个实验只能有一个因素不同，这两个实验一般是对照实验。（ ）
（5）将小麦种子放在火上烧，最终烧掉的是无机盐，剩下的灰烬是有机物。（ ）
（6）制作临时装片时，要用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（ ）
（7）动物细胞除了没有细胞壁外，其他结构都和植物细胞一样。（ ）
（8）细胞分裂使细胞的数目增加，细胞的生长使细胞的体积增大。（ ）
（9）遗传信息主要存在于细胞质中。（ ）
（10）将口腔上皮细胞置于0.9％的生理盐水中，目的是使细胞保持原来形态和正常的生理状态。（ ）

判断题（对的在括号内画“√”，错的在括号内画“×”）。
（ ）（1）生物都是由细胞构成的。
（ ）（2）细胞中的物质都是细胞制造的。
（ ）（3）按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。
（ ）（4）生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。
（ ）（5）生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性。

判断题（正确的在括号内画“√”，错的画“×”）。
（1）所有的生物都具有细胞结构。                                           （   ）
（2）生物圈就是指大气圈、岩石圈和水圈。                                   （   ）
（3）显微镜的物镜、目镜两个镜头若是脏了，应用洁净的纱布擦拭。             （   ）

生活在大气圈中的生物，主要是能飞的昆虫，鸟类及细菌等微小生物。

一切陆生生物的“立足点”是岩石圈。                               （ ）

生物圈的厚度大约为10千米。                                    （  ）