初中生物绿色植物参与生物圈的水循环试题

在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是

A．迅速地切割	B．缓慢地切下
C．迅速地来回切拉	D．缓慢地来回切拉

叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是

A．气孔

B．表皮

C．叶肉

D．叶脉

关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的一项是

A．促进水分的吸收和运输	B．促进无机盐的吸收
C．降低植物体的温度	D．参与生物圈的水循环

“水往低处流”是自然界中常见的现象，而在植物体内水却是往高处流动的。这主要是靠什么来拉动的（  ）

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

刚刚移栽的树术常常被去掉了很多枝叶，这样做主要是为了降低植物的（  ）

A．蒸腾作用

B．分泌作用

C．呼吸作用

D．光合作用

下列哪种物质不能由气孔进出叶片                           (   )

A．氧气

B．二氧化碳

C．水蒸汽

D．无机盐

下列关于蒸腾作用的叙述中，不正确的是

A．蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输

B．植物茂盛的地方，人感到凉爽，与植物的蒸腾作用有关

C．植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物少

D．一般情况下，气温越高蒸腾作用越强

高154米的澳大利亚杏仁桉树能把水和无机盐从土壤里吸收运送到树的顶端，其动力来自于(    )

A．蒸腾作用

B．输导作用

C．呼吸作用

D．光合作用

为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入等量清水，在水面滴加几滴植物油，使油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，将三套装置分别放在三种不同环境条件下：甲：光照、潮湿；乙：光照、干燥；丙：黑暗、干燥。2小时后，分别测出三个量筒中的失水量。请根据实验回答下列问题：
（1）通过对实验设计方案的分析，该同学是根据___________来比较植物的蒸腾量。
（2）如果以乙和丙作为一组实验，则其变量是    ，实验结果是                  。
（3）该同学在水面上滴加植物油，使油膜覆盖水面，并在量筒口用棉花团封闭，其目的是________________________________________。

将一片刚摘下的菠菜叶片浸在盛有70℃热水的烧杯中，发现叶片背面产生的气泡数比正面多。该现象说明菠菜叶片的(    )

A．背面气孔数较多

B．背面颜色较深

C．正面气孔数较多

D．正面颜色较深

小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ ）。

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．呼吸作用

D．平均分配以上三种作用

第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽某树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了了降低植物的（ ）

A．呼吸作用

B．蒸腾作用

C．光合作用

D．吸收作用

植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是 （    ）

A．表皮

B．叶脉

C．气孔

D．叶肉

移栽植物时，人们常常去掉几片叶，这样做是为了（   ）

A．操作方便	B．降低呼吸作用
C．降低光合作用	D．减少蒸腾作用

叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中

A．只能进行光合作用	B．只能进行呼吸作用
C．只能进行蒸腾作用	D．既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用