下图为肺的内部结构示意图，请据图分析回答：(5分)
(1)外界空气到达图中3后，气体交换在[ ]([ ]内填图中标码，其后填相应的结构名称)内进行，此处适于气体交换的特点是 。
(2)“非典”是由一种病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张和回缩。从这一点来看，这会影响人体呼吸全过程中的 这个环节。从而使图中 的过程不能完成。造成人体缺氧，严重的会危及生命。
(3)根据“非典”所属的传染病类型和呼吸系统的卫生保健，为预防“非典”我们应该做到 。
下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：
（1）血液循环的动力器官是 _________。
（2）二氧化碳从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是_________ 。（填“收缩”或“舒张”）
（3）肾小管、肾小嚢和 _________共同组成肾单位。
（4）人体消化和吸收的主要场所是_________，淀粉在消化道内最终被消化成了_________。
食物进入人体后，经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外，下图示相关的一部分生理过程，请结合所学知识，回答问题。
（1）食物中的蛋白质，在消化道内被消化的场所包括 ，消化后的产物经过过程【a】 进入A系统。
（2）在A系统内，血液只能按照一定的方向流动，而不能倒流。其主要原因是 。
（3）经过[c]和[d]过程，完成了 的气体交换。
（4）图示中属于排泄的途径是哪几条？ （填字母）。
测量人体血压时通常是在前臂桡动脉处测得.......... ...... .........（ ）
血液经过体循环后，静脉血变成动脉血。.............. ...... .......（ ）
右图为人体血液循环模式图，请据图回答。
（1）、人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是 循环，该循环的起点是 。
（2）、在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的 ，保证血液在心脏只能从心房→ →动脉。
（3）、当血液流经肺泡周围的[ ] 时，血液中的氧气将会增加，血液变为动脉血。
学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握。下面的流程图错误的是（ ）
A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
Ｃ. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→左心房
归纳法是生物学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的结构总是与功能相适应的。下列说法你不认同的是
| A．心脏主要由心肌构成，是与心脏的自动节律性收缩相适应的 |
| B．鱼的鳃丝中分布着许多毛细血管，是与呼吸功能相适应的 |
| C．小肠内有大量的肠腺，是与小肠的吸收功能相适应的 |
| D．叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是与制造有机物的功能相适应的 |
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中有错误的是
| A．卵→幼虫→蛹→成虫 |
| B．右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 |
| C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 |
| D．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液 |
小丽在医院静脉注射葡萄糖后，感觉到了甜味，这是注射的葡萄糖到达了舌上味蕾的缘故。葡萄糖从手臂到达舌上的味蕾依次经过
| A．肺循环和体循环 | B．体循环、肺循环和体循环 |
| C．体循环和肺循环 | D．肺循环、体循环和肺循环 |
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