某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如下表：
| 实验要素 |
后肢长出的平均时间（天） |
前肢长出的平均时间（天） |
尾脱落的平均时间（天） |
尾脱落时的平均身长（cm） |
| A组 |
4 |
7 |
26 |
0.75 |
| B组 |
5 |
9 |
37 |
1.3 |
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ；B组的作用是 ．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于 ．
现在有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、添加剂（含甲状腺激素）、河水等若干，下面是某小组同学设计的一个实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整。
⑴提出问题：甲状腺激素能否促进动物的发育？
⑵作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育。
⑶实验步骤：①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10条蝌蚪，向B容器加入 10条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同。
②给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂 ，每天同时喂食、并做好观察与记录。
⑷预期结果：①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺激素促进动物的发育。
②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素 。
③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素 。
⑸此实验中A、B两组起对照作用的是__________。
某生物兴趣小组的同学探究“生长激素是否对蝌蚪的生长发育有影响”，进行了如下探究过程：（每空2 分，共10 分）
(l）提出问题：生长激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
(2) 作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3）制定实脸方案：
A、取两个大小相同的玻瑞缸，分别贴上标签甲、乙；在甲缸中加人200ml池塘水，乙缸中加人200ml自来水；
B、在甲、乙缸中分别加人同时孵化出的蝌蚪各20只．并加人等量的蝌蚪饲料；
C、在甲缸中加人少量生长激素制剂，乙缸不加。
( 4 ）实施实脸．观察并记录蝌蚪生长发育情况．,
① 在上述实验方案中有一步骤不够严谨．请指出并改进．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
② 该实脸的实验变量是＿＿＿＿＿。
( 5）通过改进实脸，你认为顶期的实脸结果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
( 6 ）根据预期的实验结果，得出结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。
（12分，每空2分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤:
⑴取三只相同的洁净玻璃缸，编上号（A、B、C），分别装上等量的蒸馏水、河水、自来水。
⑵取发育状况不同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。
⑶每天同时向A、B、C号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料。
⑷过几天比较蝌蚪的发育状况。
在实验步骤⑴、⑵、⑶中各有一处错误或不妥之处，请改正：
⑴____________________________________________________
⑵____________________________________________________
⑶____________________________________________________
预测实验现象及结论：①若B玻璃缸内蝌蚪发育最快，而A、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明
②若B玻璃缸内蝌蚪发育最快，C玻璃缸内次之，A玻璃缸最慢，说
明 ③若B、C玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而A玻璃缸内较慢，说
明 。
探究实验题（共12分）
下面是某台作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A、B
在A缸中加入500ml池塘水．B缸中加入500ml白来水
在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A、B两缸中分别加入同样的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入
⑥保持A、B两缸水温22℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：
住这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，井加以补充完善
(2)第⑤步中，设置B缸的目的是什么？ 。
(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响
不清楚）
实验结果预测及结论：
① 。
。
。
为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：
| 实验要素 |
后腿长出的 平均时间(天) |
前腿长出的 平均时间(天) |
尾脱落的 平均时间(天) |
尾脱落时的 平均体长(cm) |
| A缸 |
4 |
7 |
26 |
0.7 |
| B缸 |
5 |
9 |
37 |
1.3 |
（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ；其中B缸起 作用。
（2）根据实验结果，你得出的结论是： 。
（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其 破坏，其它培养条件应与 (“A”/“B”)缸完全相同。
某学校的课外兴趣小组，在探索“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”时，将两个同样大小的水槽分成A、B两组：分别放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A组每隔一天加甲状腺激素5 mg，B组不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结果如下：
| 现象 |
后肢长出的平均时间（天） |
前肢长出的平均时间（天） |
尾脱落的平均 时间（天） |
尾脱落时的平均体长（cm） |
| A组 |
4 |
7 |
26 |
0.7 |
| B组 |
5 |
9 |
37 |
1.3 |
问题：
（１）、请用简单的语言总结实验的结果： 。
（２）、该实验分成A、B两个组的原因是： 。
（３）、该实验的变量是 。
（４）、该实验结果说明了甲状腺激素具有： 作用。
为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育形态变化的影响，某同学利用30只大小、发育状况相似的蝌蚪，制定并实施如下实验计划：
⑴．将3个玻璃缸分别编为1号，2号，3号。
⑵．在3个玻璃缸中分别放入2000mL提前晾晒3～4天的自来水和等量的新鲜水草，然后在每个玻璃缸中放入10只蝌蚪。
⑶．在1号玻璃缸中加入甲状腺激素5mg;在2号玻璃缸中加入甲状腺抑制剂(甲硫咪唑)5mg.3号玻璃缸作为对照,缸中不加药.
⑷．向1号,2号玻璃缸连续投药7天，每天一次,药量相同.在喂养过程中，每两天换一次水，每次换3/4的水，每天还需喂饭粒少许。
⑸．每隔1天(或2天)观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出来放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上(1mm×1mm)，观察并且测量蝌蚪的体长变化，前肢和后肢的生长情况，尾的变化等，特别要注意观察1号玻璃缸中蝌蚪的形态变化。
⑹．连续观察10～20天，把每次观察,测量到的结果记录下来。
请分析回答：
⑴选取蝌蚪为实验材料的原因是其发育过程为__________.
⑵要说明甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,本实验中共有___组对照实验。
⑶预测结果：1号缸蝌蚪______________;3号缸蝌蚪按正常时间发育成蛙；2号缸蝌蚪则_______________,此实验结果说明___________________。
完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：
（1）实验变量：_________________________________________________________。
（2）实验设计：
①两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入_________只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。
②A缸_____________________；B缸___________________________。
③每天做好观察记录。
（3）实验结果：___________________________________________________。
（4）得出结论：__________________________________________________________。
将40只生长发育相似的蝌蚪平均分成两组，甲组的饲料中加入少量甲状腺激素，乙组的饲料不加甲状腺激素。甲组的蝌蚪在较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙，乙组则按常规发育。
（1）此实验说明甲状腺激素能 。若要说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要进一步实验，请设计一个你认为合理的实验 。
（2）在实验中，乙组是起 作用。
（3）留心观察可以发现，不同环境中的青蛙的体色不同，但都与周围环境基本一致，这说明 。
某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B，实验步骤如下表所示：
（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议：①
② 。
（2）实验设计改进后，A缸和B缸是一组 实验，变量是 。本实验应重复进行1-2次，取平均值，目的是 。
（3）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．该实验得出的结论是： ．
（4）实验中，观察到A缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有苍蝇大小．在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中．你认为以下观点正确的是 （填字母）
A．任意添加激素，提高产量，利国利民 B．任意添加激素危害人体健康
C．经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶．可以强身健体．
D. 在养殖业中，不可添加甲状腺激素，但可以添加生长激素，以利于动物和人的生长。
将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明 。在本实验中B组实验起到 作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：
。
（3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是
（填序号）。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是 的。
（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患 症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？ 。
下图为淀粉被彻底消化后的产物a进人血液及其进行代谢活动过程的示意图。图中a,b,c,d,e,}分别代表不同的物质。请据图示分析回答下列问题:
(1)淀粉被彻底消化后形成的物质a是，吸收该物质的主要器官是。
(2)正常人的d、e、f中，不含有a的是。
(3)如果某人血液中a的含量过高，可能是由于分泌不足造成的。
(4)在组织细胞中,a在b的参与于被分解为二氧化碳和水，这一过程主要发生在组织细胞的中。
( 5)在探究"唾液淀粉酶对淀粉的消化作用"实验中所控制的变量是。若用与该实验相同的方案探究肠液对淀粉的消化作用，是否会出现同样的实验现象?。
探究实验：下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①.两个玻璃缸，分别标记A、B；
②.A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水；
③.A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料；
④.A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；
⑤.A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入；
⑥.保持A、B两缸水温20℃——25℃；
⑦.每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：
。
（2）第⑤步中，设置B缸的目的是什么？ 。
（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚）实验结果预测及结论：
① 。
② 。
③ 。
已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40％，B，C两组均增重25％，回答下列问题：
（1）______组和B组结果比较，说明生长激素有______________________________的作用。
（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？______。为什么？_______________________________________________________________________。
（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
试题篮
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