初中生物产热和散热平衡试题

请根据下列图表用相关知识回答问题：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是               ，b是                。
（2）A、B表示两种物质：A是              ，B是               。
（3）由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的            平衡。
（4）“低碳生活”，我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施。（至少两条）。
                                ；                               。

用生物学概念填空：
（1）血液循环的动力器官是        ；神经系统结构和功能的基本单位是        ；
调节人体生命活动的最高级中枢是     ；人类精子和卵细胞受精的场所是       。
（2）绿色开花植物的一生经历了开花、       、        、         四个过程。
（3）克隆羊的培育属于         生殖；试管婴儿的培育属于          生殖。
（4）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是              。
（5）大豆种子和玉米种子共有的结构是           和           。
(6)绿色植物在白天进行     作用和      作用，夜晚进行       作用。

下图表示发生在植物体内的某些生理过程，请根据图回答相关问题。

（1）该植物体白天在光下能进行的生命活动是（  ）
①光合作用  ②呼吸作用  ③蒸腾作用  ④吸收水和无机盐
A．①   B．①②   C．①②③   D．①②③④
（2）下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（  ）
A．光合作用的场所是叶绿体     
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．绿色植物所有的器官都能进行光合作用
D．光合作用的条件之一是必须要有光照
（3）叶片下表皮的气孔数量比上表皮的        。

请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题：
移栽树木时，常剪去大量枝叶，其目的是降低植物的       ；大棚内栽种植物，在增加光照的同时，增加二氧化碳的浓度，其目的是提高植物的           ；促进有机物的合成；农作物遭水淹时，植物受害的原因是根的          受到抑制。

今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗？低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个“无烟世博会”。
（1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的       ，并释放出             气体。
（2）一公顷树林，每天能吸收150~ 500千克的二氧化碳，并释放出60~ 400千克的氧气，这是依靠植物的        作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的         平衡。

(6分)下图是植物光合作用和呼吸作用的实验装置，请据图回答：

（1）装置B内的绿色植物在光照下可以进行       作用。
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是                  
                                。
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的           ，此时把D打开。
（4）若用黑纸片将B装置罩上(D处扎紧)，绿色植物主要进行     作用，若向C瓶中加入       ，可观察到                             现象。

(6分）下图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气平衡中的作用 ，分析回答：

(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的_______；
(2)大气中二氧化碳主要来源是，从动植物来说是在_____________过程中产生二氧化碳，
（3）大气中二氧化碳的消耗：绿色植物通过               消耗二氧化碳。
（4）植物进行光合作用的原料是                           ，产物是                        ，条件是                   。

有人在冬季将许多生长旺盛的植物移入密闭的卧室内，你认为这样做对人体健康是否有利？为什么？

下图Ⅴ—表示某生态系统中物质循环的过程，其中，A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分，①----④表示生物的生理过程，⑤表示某种物质。请分析回答：（每空2分，16分）

⑴图中生态系统的生产者是       、分解者是        （用图中代码表示）。
⑵图中②、③、分别表示的生理过程是       、        ；
⑤表示的物质是              。
⑶能够通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是     （用图中代码表示）。能够使光能流入该生态系统的生物是图中的                   。
⑷该生态系统中构成的食物链是                               。

右图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答

（1）图中③表示的生理过程是           
（2）图中甲代表的生物是      ，它在碳循环中的作用是        。
（3）写出图中的食物链：                                       ，此食物链中含某些重金属浓度最高的生物是                       。

生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是(    )

A．①表示动物体内能量流向植物

B．③表示植物的光合作用

C．④和②分别表示动、植物的呼吸作用

D．⑤表示微生物的分解作用

将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：

（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将      ，原因是                  。
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将             。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了         ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了        。
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将             ，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。

如图是某种树叶的外形图，图中的①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：

（1）若此图为光合作用示意图，则①、②、③、④分别表示的是：
①           ②          
③           ④          
（2）若此图为呼吸作用示意图，则①、②分别是①         ②         
（3）若此图为蒸腾作用示意图，则图中数字②所指的物质是             
（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有     种，夜间进行的有  种。

右图是自然界中物质循环的部分图示，请据图回答问题：

（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于        过程，此过程还会释放[   ]          。
（2）在生态系统中, 兔、鹿等各种生物的数量和比例总是维持在
             的状态,这种现象叫              。
（3）生物的遗体通过图中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ，这些物质又能被植物吸收利用。可见，此类生物对自然界中           等物质的循环起着重要的作用。

看右图的漫画，回答问题。

（1）请你给漫画拟写一个标题：。
（2）绿色植物在自然界具有非常重要的作用，请你写出两点：
①②（3）请你写出两种提高树苗移栽成活率的措施：
①②