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初中生物

“种瓜得瓜,种豆得豆”这句话反映了生物的

A.变异现象 B.遗传、变异现象
C.生殖现象 D.遗传现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“龙生九子,连母十个样”说明生物具有(    )现象

A.遗传 B.生长 C.变异 D.影响环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物体有(   )

A.生长现象 B.变异现象
C.遗传现象 D.适应环境的现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“种瓜得瓜,种豆得豆”,“一母生九子,连母十个样”说明自然界中普遍存在着(  )

A.生殖和发育现象 B.进化现象
C.遗传和变异现象 D.超自然现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明的生物现象是(  )

A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一只毛色为黄色的母狗,一窝生下5只小狗,其中3只小黄狗,2只小花狗,分析并回答:
(1)狗的毛色在遗传学上叫做        
(2)小狗的不同个体之间的毛色存在着差异是一种        现象。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

镰刀型细胞贫血病与性别有关。    (    )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

父母都是双眼皮,子女不一定是双眼皮。(  )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究性学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如下表所示,请分析回答下列问题:

实验组别



亲代的表现型
灰身×灰身
灰身×灰身
灰身×黑身
子代表现型及数目
灰身
101
75
51
黑身
0
25
49

(1)果蝇的体色,既有灰身的,又有黑身的,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为性状。
(2)根据第组实验中亲代与子代果蝇的表现型,可判断身为隐性性状。
(3)若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:

以上遗传图解说明,果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着代代相传。

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  • 难度:未知

"种瓜得瓜,种豆得豆"属于生物的变异现象.

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"种瓜得瓜,种豆得豆",决定这种现象的遗传物质存在于细胞核中。       ( )

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遗传病目前还不能得到根治           

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  • 难度:未知

人体的体细胞中若多一条13号染色体,将表现为先天性裂唇

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列病例中,不属于遗传病的是(     )

A.白化病 B.色盲 C.艾滋病 D.血友病
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞”这一俗语,说的是生物界普遍存在(     )现象

A.变异 B.遗传 C.生殖 D.发育
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物基因在亲子代之间的传递试题