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初中生物

豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配,产生的子代都是黑色豚鼠(如下图)。请分析回答下列问题。(用T、t表示控制毛色的显、隐性基因)

(1)根据遗传结果可推断出,在豚鼠毛色这一对相对性状中,________色是显性性状。
(2)图中棕色豚鼠的基因型是_________;子代豚鼠的基因型是________。
(3)某同学买了一只黑色雌豚鼠,但不知其基因型。该同学利用上述棕色雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配,生出的豚鼠有棕色和黑色,该同学买的黑色雌性豚鼠的基因型应是_______________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:(12分)

(1)根据表中第__ 组数据可以推测单眼皮为_________ 。单眼皮和双眼皮互称为_______。
(2)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成:               。
(3)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成:           
(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么? _________。  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在人群中,右利手(惯用右手)的人远多于左利手的人,现有一对夫妇,父亲惯用右手,母亲惯用左手,他们的儿子惯用右手,则错误的说法是( )

A.右利手是显性性状,左利手是隐性性状
B.对母亲而言,控制左利手的那一对基因都是隐性基因
C.他们的儿子的细胞内不含控制左利手的基因
D.对父亲来说,控制右利手的那一对基因不一定都是显性基因
  • 题型:未知
  • 难度:未知

资料分析 下面表示的是一对基因的遗传图解,读图后请回答下列各问。

1.如果上方的基因型表达的是眼睑的性状(即双眼皮、单眼皮),则父方的眼睑性状是        ,母方的眼睑性状是       
2.如果上图中的基因型表达的是“能否卷舌”的性状,则父方的性状是       ,母方的性状是       
3.请在图解下方的括号内填写子女应具有的性状,如果性状与父亲相同,就填写“同父”,与母亲相同的,就写“同母”。
4.如果这是一个多子女的家庭,该父母总共有四名儿女,如果以耳垂性状为例(有耳垂是显性性状),那么在子女中,有几人有耳垂,几人没有耳垂?你应该怎样回答?为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配,产生的子一代都是黑色豚鼠(如下图)。请据图分析回答下列问题(用T、t表示控制毛色的显、隐性基因):

(1)根据图中所示遗传结果,从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中      色是显性性状。
(2)试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成:黑毛亲本豚鼠:     ;子一代豚鼠:                 
(3)某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因组成如何,请选用最简便的方法帮助鉴定:
①选用毛色为       色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配,根据所生后代的毛色即可鉴定;
②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体,被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为                 
③若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为                              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交,后代的基因组成是     

  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究人类的遗传病,可以从遗传图解中获得资料。下图表示某家庭白化病的遗传图解,A表示正常基因,a表示致病基因,请据图回答:

(1)该致病基因位于        (“常”或“性”)染色体上。
(2)1的基因型是             ,3的基因型是                   
(3)1和2的后代中出现像3号一样的这种健康男性的可能性是         。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是人类白化病的遗传图解。已知人类正常肤色受显性基因A控制,白化肤色受隐性基因a控制,请在方框中填写基因类型或性状种类,并据图回答问题:

(1)据图可看出白化病患者的基因组成是__________。
(2)这对父母所生的子女,患白化病的可能性为_________,正常的可能性为__     ____

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一对肤色长长的夫妇,生了一个白化病的孩子,如果他们再生一个孩子,这个孩子患白化病的可能性为(  )

A.100% B.75% C.50% D.25%
  • 题型:未知
  • 难度:未知

绵羊的白色毛由显性基因(B)控制,黑色毛由隐性基因( b )控制,现有一只白色公羊与黑色母羊交配,生下了一只白色小羊和一只黑色小羊。
(1)那么,该公羊的基因组成是,母羊的基因组成是     ,白色小羊的基因组成是     ,黑色小羊的基因组成是       。
(2)请画出基因传递图。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

小明同学的父母都是惯用右手,而他是惯用左手,如下图所示:

分析后回答下列问题:
⑴填出图中子女的基因型
       ②       ③       ④      
⑵小明为图中第      个,控制惯用左手的一对基因一条来自于           ,另一条来自于           
⑶如果小明的父母再生一个子女,则该子女的是惯用              
⑷小明父母所生子女中,其性状表现的比例:       是惯用左手,     是惯用右手。通过这个实例解释为什么现实生活中惯用右手的人多?
⑸从上图可以知道,控制惯用右手的基因为               基因,而控制惯用左手的基因为                基因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

人与人之间的高矮、单双眼皮等性状在存在差异。某兴趣小组开展研究性学习,在社区内对居民眼皮的性状进行了调查,其结果如下表所示。请分析:
表:人类眼皮性状遗传调查

级别
家庭数目
父母性状
子女性状

50
单眼皮
单眼皮
单眼皮

50
双眼皮
单眼皮
双眼皮、单眼皮

50
双眼皮
双眼皮
双眼皮、单眼皮

(1)单、双眼皮的性状由        控制,它是具有特定遗传效应的        片段。
(2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型,这在遗传学上称为        
(3)假如第①组别某一家庭的母亲,通过手术就变成双眼皮,她的双眼皮性状        (能或不能)遗传给后代。
(4)第③组某一家庭爸、妈都是双眼皮,子女却是个单眼皮,这是一种        现象,若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a表示,父母的基因组成是       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请结合人的生长发育和遗传变异的相关知识,回答下列问题:
(1)人的胚胎发育初期所需要的营养来自__________。在人的发育过程中,身高和体重迅速增长的时期是__________,该时期也是一个人发展智力的“黄金时代”
(2)我们都是从婴儿长大成人的,下列与生长过程有关的生理活动有_______。(填序号)
①细胞分裂  ②细胞生长  ③细胞分化 ④新陈代谢 ⑤排泄
(3)色盲是由于某基因在结构上发生变化而引起的,这种变异属于_______的变异。
(4)有一对肤色正常的夫妇,生了一个白化病的男孩,他们再生一个肤色正常孩子的几率是________。请提出降低遗传病发生几率的建议___________________________.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产杂交水稻,这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。
(1))袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交水稻新品种,这是利用了水稻____________的多样性,“生物多样性”包括______________的多样性和______________的多样性。
(2)普通水稻的体细胞中有24条染色体,那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是
___________条。
(3)用长穗水稻与短穗水稻杂交,其后代都是短穗,如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示,那么亲代长穗水稻的基因组成是_________,其后代短穗水稻的基因组成是____________。

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  • 难度:未知

鸡的冠子有多种形状,玫瑰冠和单冠是其中一对相对性状,以下是两种冠形的杂交图解(用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因),请分析回答。

(1)根据图中所示遗传结果,你推断鸡的哪一种鸡冠形状是显性的?____________
(2)试写图中相应个体的基因组成:(图中……表示多个与前面子代个体相同的个体)
玫瑰冠亲本母鸡:         单冠亲本公鸡:         玫瑰冠子代个体:           
(3)某同学家里养了一只玫瑰冠的公鸡,不知是纯合体(EE)还是杂合体(Ee),请根据你所学生物学知识帮助鉴定:
最好选用          与这只玫瑰冠的公鸡相交,①若所育后代的鸡冠形状均无单冠而全是玫瑰冠,可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成为       ;②若所育后代中既有单冠个体又有玫瑰冠个体出现,可判断被鉴定玫瑰冠公鸡的基因组成是____________。
(4)除了(3)用到的鉴定方法,你还能想到怎样鉴定这只玫瑰冠公鸡的基因组成?

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  • 难度:未知

初中生物基因在亲子代之间的传递试题