初中生物水生动物及其与环境相适应的特征试题

一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、蚜虫在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获、
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于_______ 因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______________关系。
（2）青蛙能将害虫消灭，从而保护农田，那么青蛙与农田害虫之间存在着_____________关系。

究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
（1）提出问题：      ．
（2）作出假设：      ．
（3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是      ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？      ．为什么？      ．
（4）分析结果，得出结论：统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是      ．为什么要计算平均值？      ．
（5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？      ．

森林能净化空气，调节气候的现象主要说明植物对环境的影响（    ）

如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ）

A．蚯蚓对光线有怎样的反应

B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响

C．蚯蚓对环境有怎样的影响

D．蚯蚓是怎样运动的

“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）

A．合作

B．竞争

C．共生

D．捕食

生活在平原地区的人，如果去西藏旅游就会出现“高原反应”，与此相关的环境因素是(     )

A．温度

B．氧气

C．水

D．阳光

下列哪一项说明了生物影响环境（ ）

A．旗形树的树冠像一面旗帜

B．仙人掌的叶退化成刺状

C．大树底下好乘凉

D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（   ）

A．蚯蚓活动使土壤更肥沃

B．变色龙的体色随环境颜色而变化

C．仙人掌的叶退化成针形

D．有些树木秋天落叶，有些树木四季常青

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：如果翻动花园、庭院中的花盆或石块，我们常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（  ）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
D．鼠妇爬走是因为声音对它产生了刺激？
（2）做出假设：根据生活经验，我们可作出“鼠妇喜欢生活在          的环境”的假设。
(3) 制定计划：
①兴趣小组的同学针对假设，作了这样的一个实验设计：选一个长方形的铁盒，以中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，即在铁盒里设置了          和          的两种环境；然后把鼠妇放进铁盒中，过一段时间后观察、记录鼠妇的分布情况。
②以下是小明的计划：他准备将捕捉到的10只鼠妇放入实验装置，以下四种方案中哪一种最佳？（图中数据表示鼠妇的个数）（   ）

③兴趣小组的同学还有另一份实验设计如下。请把不完善的地方修改，正确的修改是（  ）

A．左右两侧应分别为湿土和干土
B．左右两侧都应该保持20℃
C．左右两侧都应该保持阴暗环境
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
④实施计划：在实验的过程中，小明一共重复做了五次实验，结果如下。这样做的主要原因是（  ）

A．得到较多的实验数据
B．避免偶然现象，使结果更真实
C．实验失败后重新再做
D．得出不同的结论
⑤分析结果：小明对数据进行了求平均值的处理，统计出明亮和阴暗中鼠妇的平均数为只和        只。
⑥实验结论：由此得出了                                     。

探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是          。
（2）该实验中的变量是          ，在设计实验时，要给鼠妇提供          和          两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是          。
（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是          ，需要给鼠妇提供
和          两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都          的实验，叫做对照实验。

小明是善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表，请根据数据分析回答问题．

（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是                     ．
（2）这个实验的变量是    ．为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除      外，其他实验条
件（如鱼的大小等）都      ，这种实验叫做      ．
（3）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？         ．
（4）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是      ．
A．马上否定原来的假设
B．修改实验数据，使结论与假设一致
C．如实记录，重新再做一次实验．
（5）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果      （填“有”或“没有”）影响．

在“探究温度对霉菌生活的影响”活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果得出了结论。

	甲组	乙组
假设	温度能影响霉菌的生活
环境条件	阴暗潮湿	阳光向阳处
实验材料	一块馒头	一块面包
处理方法	将实验材料装入袋中
实验结果	馒头发霉	面包没有发霉
实验结论	霉菌生长在阴暗潮湿的地方

你同意该小组同学的实验方案和结论么？          ；如果不同意，请指出他们的方案和结论中存在着的问题。
（1）实验方案方面：①环境条件的设计：甲组为温暖        ，乙组为          潮湿。
②实验材料选择：甲组为一块馒头，乙组为一块            。
（2）实验结果预期：甲组为馒头              ，乙组为馒头                 。
（3）结论：温度能影响霉菌的生活。

实验方案中一般只设一个变量因素，每个变量因素应设置对照，下列哪一项不是一组变量的因素（ ）

A．光照与潮湿	B．光照与黑暗
C．适温与冷冻	D．干燥与潮湿

影响生物生活的非生物因素有光、水、空气、                 、                。

解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是（   ）

A．资源匮乏

B．环境污染

C．粮食短缺

D．核武器