光合作用的场所、条件和产物是
| A．叶绿素、光和CO2 | B．叶绿素、光和O2 |
| C．叶绿体、光和有机物 | D．叶绿体、光和无机物 |
在比较大的鱼缸中，除了放养各种观赏鱼类外，还要放养一些水生植物，这对鱼的生活作用是（ ）
| A．提供充足的食物 | B．利于鱼的呼吸 | C．清除水中的细菌 | D．保护鱼的鳞片 |
小龙同学在验证光是光合作用的必需条件时，设计了一组实验（如下图）：将甲、乙两装置同时放在室外3~4小时后，取出试管，用带火星的木条伸进试管内。结果伸入①试管的木条复 燃了，伸入②试管的木条不复燃。请分析回答
⑴伸入①试管的木条复燃了，说明金鱼藻在光下能进行光合作用，产生 （气体）；伸入②试管的木条不复燃，说明金鱼藻在暗处不能进行光合作用。
⑵设计乙装置的目的是为了设置 实验，其变量是 。
⑶该组实验得出的结论是： 。
某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺葵在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取出，滴加碘液（如图二）。请分析回答： 
（1）将银边天竺葵提前放在暗处处一昼夜的目的是
（2）实验中， 与C这一组对照的实验变量是叶绿体，而 与C这一组对照的实验变量是光照。
（3）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，你认为是什么物质溶于酒精？ ；滴加碘液后，叶片A处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要 ；而B处不变蓝，C处变蓝，说明光合作用需要 ；上述实验同时也说明光合作用的产物是 。
下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答：
（1）若a表示二氧化碳，b表示氧气，则该图表示 作用示意图。
（2）若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该图表示 作用示意图。
（3）若b表示水蒸气，则水蒸气是通过 作用散失的。
（4）某地植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会 （填“上升”或“下降”），空气中氧气含量将会 （填“增多”或“减少”）。
如图，将天平已平衡的实验装置放于阳光下照射3小时后，发现天平明显向右倾斜，产生此现象的最主要原因是（ ）
| A．蒸腾作用 |
| B．光合作用 |
| C．呼吸作用 |
| D．分解作用 |
下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）
| A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强 |
| B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 |
| C．当光照强度＞n1时，该植物开始进行光合作用 |
| D．当光照强度＞n2时，表示该植物不再进行光合作用 |
若将甲乙两株形态、大小、长势相似及重量相同的同种植物在天气晴朗的早晨置于空旷处，傍晚时取甲植物烘干并称重，次日早晨取乙植物作相同处理。二者重量的比较正确的是（ ）
| A．甲比乙重 | B．乙比甲重 | C．甲乙同重 | D．不一定 |
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明（ ）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素 ④光合作用能产生淀粉
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
植物叶片在阳光下进行光合作用的产物主要是 （ ）
| A．二氧化碳 | B．氧气和淀粉 | C．二氧化碳和淀粉 | D．氧气 |
光合作用的实质是 ( )
| A．制造有机物，释放能量 | B．分解有机物，释放能量 |
| C．制造有机物，储存能量 | D．分解有机物，储存能量 |
某实验小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，下图是实验过程中的一些步骤： 
请根据图中所示的步骤回答：
(1)进行这项实验时，要把用于实验的植物放在黑暗处一昼夜。这样做的目的是什么?
(3)图B所示的步骤是_________，这样做的目的是_________。
(4)观察并分析图C所示的现象，你能够得出什么结论?
植物体在白天进行的是
| A．光合作用 | B．蒸腾作用 | C．呼吸作用 | D．以上三者都是 |
大气中氧气的最重要的来源是A
| A．藻类的光合作用 | B．苔藓类的光合作用 |
| C．蕨类的光合作用 | D．森林的光合作用 |
试题篮
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