如图所示,把一棵银边天竺葵(它的叶子边缘呈白色,其它部分呈绿色)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块黑纸片在A处从正反两面遮住,然后将整个植物体移到阳光下照射数小时。之后把该叶片摘下,去掉叶绿素,加碘液处理。请回答下列问题:
(1)B处在滴加碘液后颜色变成 色,原因是
(2)A处在滴加碘液后的现象是 ,原因是A处遮光未进行光合作用,A与B进行对照说明了 。
(3)C处(叶片边缘)没有变蓝,说明 。
下图所示为两类种子剖面结构图,据图回答:
(1)两类种子结构上的共同点是都有____________和___________;相比图1,图2特有的结构是[ ]_______。图1、图2所示之所以分属两个类群,主要是由于图1中[ ]和图2中[ ]数量不同。
(2)菜豆种子里的营养物质贮存在[ ]_________内;玉米种子最重要的部分是_________,是由图中的__________(只填代号)组成的。
(3)在图1中,[ ]_______将来能发育成一株幼苗的茎和叶,而幼苗的主根则是由图1中的[ ]________发育成的。
如图描述了南瓜一生的生长发育过程.请回答与此相关的问题:
(1)被子植物的一生开始于[ ] 的形成.
(2)过程5→6表示 ,移栽南瓜秧时带土坨的目的是 .
(3)图中的1和植物的枝条都是有一个 发育形成的.
(4)过程1→2表示 ,一株成熟的南瓜植株要形成3还必须经过[ ]受精 .
(5)农谚“有收无收在于水,多收少收在于肥”说明植物的生长需要 ,南瓜的果实含有淀粉等多种营养成分,因此,在2→3过程中则要适当多施 肥(填“氮”、“磷”或“钾”).
以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.
(1)由于茎内 的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体的结构层次上属于 .
(2)植物体内的各种有机物源于植物的 .
(3)请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别:
(4)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:
从细胞到生态系统、从微观到宏观,生物界井然有序,蕴藏了许多的奥秘和规律,下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是( )
A.图二中所示的四种生物都是由细胞构成 |
B.③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次,这是由细胞核中的遗传物质决定的 |
C.图一是图二中①某细胞结构示意图,与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构 |
D.④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内 |
下面有六种常见的植物,请回答有关问题
①海带 ②铁线蕨 ③银杏 ④莲花 ⑤雪松 ⑥苹果树
(1)请将这六种植物分为两大类(每类至少包含两种植物):一类是 (填标号);另一类是 (填标号).分类的依据是 .
(2)上述植物中没有根茎叶分化的是 (填标号).
(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是 (填标号).
(4)上述植物中属于被子植物的是 (填标号).
下图是桃树的花和果实结构示意图,请据图回答问题。
(1)花、果实和种子是绿色开花植物的 器官。
(2)图中由①和②组成的结构是 。
(3)花粉从①中散发出来,散落到③的过程叫做传粉。花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管,花粉管将精子送到胚珠内与卵细胞结合,该过程叫做 。
(4)桃的果实中,我们食用的部分是由 发育而来,种子是由 发育而来。
认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题
(1)甲装置可用来验证 ,此装置必须放在 的环境中。
(2)乙装置可用来验证 ,实验前乙装置中的试管内盛有 。
(3)丙装置可用来验证光合作用需要 。
试题篮
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