水稻是我国南方地区重要的粮食作物，但在水稻的生育期中，稻瘟病危害水稻的生长发育，导致减产。稻瘟病引起水稻病症主要有褐色病斑型和白点病斑型，采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的水稻A、B两品种在不同播种方式下的实验结果：
注：“+”的数目越多表示发病程度越高或产量越高，“一”表示未染病。
据题干信息及表中信息回答下列问题：
（1）抗白点病斑型的水稻是品种 ，判断依据是 。
（2）设计1、2两组实验，可探究 。
（3）1、3、4三组相比，第3组产量最高，可能原因是 。
（4）稻瘟病病原体与水稻之间属于 关系。若实验田的水稻被某种鸟大量捕食而明显减少时，该鸟的部分个体会另觅取食地，这属于生态系统中的 信息，体现了生态系统的 功能。若用标志重捕法调查该鸟的种群密度时标志物脱落，计算所得数值与实际数值相比，可能 （选填“偏小”或“相等”或“偏大”）。
紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶富含营养物质，如图。以洋葱为材料进行如下实验：
（1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_______。提取和分离绿叶中的色素，可选用_________作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位分别是___________，为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许_______。
（2）观察细胞的有丝分裂，装片制作的操作流程为：取材→解离→__ _→染色→制片，其中解离的目的是________。观察有丝分裂需找到______区，该部位细胞与管状叶细胞相比，其主要特点是_________。
（3）用浓度适宜的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培养的洋葱根尖（2N=16条）时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。
针对以上问题，你作出的假设是________________。
你提出此假设的依据是________________________。
染色体是细胞内DNA的主要载体，下列有关描述正确的是（ ）
| A．单倍体的体细胞中可能含有多个染色体组 |
| B．猫叫综合征是由于人的5号染色体缺失一条引起的遗传病 |
| C．三倍体减数分裂过程中，由于染色体无法复制而发生联会紊乱 |
| D．若某人性染色体组成为XXY，则一定是父亲产生精子的减数分裂过程异常所致 |
下列关于“21三体综合征”与“镰刀型细胞贫血症”的比较，说法正确的是（ ）
| A．二者都起源于基因突变 |
| B．二者可通过观察染色体数目分辨 |
| C．两种病的患者体内都一定发生了基因结构的改变 |
| D．通过观察血细胞形态不能用于区分二者 |
下列关于生物育种的说法正确的是（ ）
| A．获得纯种个体是生物育种的最终目的 |
| B．单倍体育种就是为了获得单倍体 |
| C．不是只有多倍体育种才能获得无子果实 |
| D．单倍体育种和多倍体育种过程中，都必须要用秋水仙素处理幼苗 |
下列关于可遗传变异的叙述正确的是（ ）
| A．进行有性生殖的生物体中，非等位基因间可能不会发生基因重组 |
| B．杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强 |
| C．质粒的DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体变异 |
| D．A基因可突变为a1或a2基因，但该过程一般是不可逆的 |
下图表示某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体 （用虚线表示）和性染色体 （用实线表示）。其中A、a表示基因。下列分析不合理的是 （ ）
A．正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是1/4
B．突变体Ⅰ的形成可能是基因突变
C．突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到
D．突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组
下列关于动植物选种的操作，错误的是
| A．植物杂交育种获得F1后，可以采用不断自交选育新品种 |
| B．哺乳动物杂交育种获得F2后，可采用测交鉴别选出纯合个体 |
| C．植物杂交育种获得F2后，可通过测交检验选出新品种 |
| D．如果用植物的营养器官进行繁殖，则只要后代出现所需性状即可留种 |
图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会使配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换。下列说法正确的是
A．两植株均可以产生四种比例相等的配子
B．若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验
C．由图判断乙植株可能发生了染色体的易位，因此两植株基因型不同
D．甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/4
下列关于教材实验的叙述中，正确的是
| A．紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布，又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原 |
| B．探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验 |
| C．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用不同 |
| D．分离叶绿体色素实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次 |
研究人员用四倍体马铃薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍体马铃薯（2n=24）进行体细胞杂交，培育抗青枯病的马铃薯。
（1）研究人员用四倍体马铃薯的叶片探究原生质体制备条件，结果如表所示：
| 组别 |
酶的种类 |
酶的浓度 （%） |
原生质体产量 （×106个/g） |
镜检结果 |
| 1 |
纤维素酶 |
1．0 |
0．4 |
未解离的细胞团多 |
| 果胶酶 |
0．5 |
|||
| 2 |
纤维素酶 |
1．0 |
0．08 |
有许多碎片 |
| 果胶酶 |
1．0 |
|||
| 3 |
纤维素酶 |
0．5 |
1．5 |
未完全解离 |
| 果胶酶 |
0．5 |
|||
| 4 |
纤维素酶 |
0．5 |
3．4 |
解离较好，细胞破碎严重 |
| 果胶酶 |
1．0 |
|||
| 5 |
纤维素酶 |
0．4 |
18．8 |
解离充分，碎片少 |
| 果胶酶 |
0．7 |
①据表分析，制备原生质体的最佳组合是第____组，叶片解离程度主要取决于________的浓度。
②制备的原生质体应置于浓度___________马铃薯叶片细胞液浓度的溶液中进行培养，以保持原生质体的正常形态。
（2）为了便于在显微镜下对杂种细胞进行镜检筛选，将用四倍体马铃薯叶片制备的原生质体与用野生型二倍体马铃薯的_______（填“叶片”或“幼根”）为材料制备的原生质体进行融合。把两种原生质体置于加入____________的溶液中促融。
（3）为进一步从染色体水平上检测杂种植株，科学家选取杂种植株根尖进行_________后用碱性染料染色并制片，显微镜下对_________期的细胞进行染色体计数。
下列关于育种的说法，正确的是（ ）
| A．基因突变一般发生在DNA 复制过程中，可用于诱变育种 |
| B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型 |
| C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得 |
| D．普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体 |
下图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列说法不正确的是 （ ）
| A．CD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组 |
| B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体 |
| C．EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离 |
| D．BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化 |
试题篮
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