初中化学实验步骤的探究试题

氢氧化亚铁是白色难溶于水的物质，若接触到空气迅速被氧化，转化成红褐色的氢氧化铁。化学反应方程式为：4Fe（OH） ₂+O ₂+2H ₂O＝4Fe（OH） ₃，某化学兴趣小组利用实验室提供的药品：铁屑、稀硫酸、氢氧化钠溶液以及如图装置进行实验，观察到产生了白色的氢氧化亚铁沉淀。请回答下列问题：

（1）对于反应4Fe（OH） ₂+O ₂+2H ₂O＝4Fe（OH） ₃，它的化学反应基本类型是 　　，其中化合价升高的元素为 　　。（写元素名称）

（2）配制药品的蒸馏水需要加热煮沸，解释原因 　　。

（3）实验得到氢氧化亚铁涉及到的化学方程式有：

①Fe+H ₂SO ₄═FeSO ₄+H ₂↑

② 　　。（写出化学方程式）

（4）试管Ⅰ中加入的药品为 　　，试管Ⅱ中加入的药品为 　　。（均写名称）

（5）请将缺少的实验步骤补全：如图连接好仪器→检查装置气密性→装入药品迅速塞紧塞子→打开止水夹→ 　　，很快观察到白色沉淀在 　　试管中产生（填"Ⅰ"或"Ⅱ"）。

下列有关实验操作"先"与"后"的说法中正确的是（　　）

A．	测定溶液的pH，先将试纸用水湿润，后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸上
B．	加热氯酸钾制取氧气时，用排水法收集气体；实验完毕后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中移出
C．	一氧化碳还原氧化铁时，先加热氧化铁粉末至红热，后通入一氧化碳气体
D．	稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌

下列归纳总结完全正确的一组是（　　）

A．化学与社会发展	B．化学与健康
①广泛使用太阳能能有效减少碳排放 ②普通玻璃属于无机非金属材料 ③煤燃烧产生的二氧化硫易形成酸雨	①缺碘会引起骨质疏松 ②糖类是人体最主要的供能物质 ③为补充蛋白质只吃肉类不吃蔬菜
C．化学与安全	D．化学实验中的先与后
①进入溶洞前做灯火实验 ②煤气泄露立即开灯查找泄露 ③煤炉上放盆水防止CO中毒	①制取气体：先加药品后检查装置气密性能 ②称量一定质量药品：先加药品后加砝码 ③可燃性气体燃烧：先验纯后点燃

A．AB．BC．CD．D

已知Mg能在CO₂中燃烧生成一种单质和一种氧化物，现设计实验进行验证。请回答下列问题：

（1）制备二氧化碳的下列发生装置中，能控制“反应随时发生与停止”的是　　

A．①③⑤

B．②③④

C．①②④⑤

D．③

（2）对CO₂进行净化、干燥，并进行Mg在CO₂中燃烧的探究实验。

实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述装置的连接顺序为（填仪器接口的字母）

（　　）（　　） 接（　　） （　　） 接（　　） （　　） 接（　　） （　　）

（3）实验开始时，在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO₂，待装置中澄清石灰水出现现象时，再点燃酒精灯，以上操作的目的是　　。

（4）实验中，镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是　　。

实验是进行科学探究的主要方法，如图是初中化学常见实验装置，请回答

（1）仪器①的名称是　　．

（2）实验室用A装置制取O₂的化学方程式是　　．

（3）若要制取并收集一瓶干燥的CO₂，所选装置正确的连接顺序是　　（填字母）

（4）能用E装置收集的气体具有的物理性质是　　．

根据下列装置图填空：

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①　　；②　　。

（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先　　，再添加药品。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是　　（选填装置序号），该反应的化学方程式为　　。

（4）实验室选择气体发生装置时，应考虑的因素是　　和　　。

严谨的实验态度是实验取得成功的保证。下列实验操作的先后顺序正确的是（　　）

A．实验完毕，先用嘴吹灭酒精灯，后盖上灯帽

B．制取气体时，先装入药品，后检查装置的气密性

C．加热固体制取气体用排水法收集满气体后，先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出

D．稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入水，后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌

下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是（　　）

A．加热KClO₃制备O₂并用排水法收集氧气的实验中，实验完毕后，应先将导管从水槽中移出，后熄灭酒精灯             

B．实验室制取CO₂时应该先检查装置的气密性，后装入药品

C．测定溶液的pH时，先将pH试纸用水润湿，后用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

D．稀释浓硫酸，先在烧杯中加入水，后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入水中，并不断搅拌

在粗盐提纯实验中最后进行NaCl溶液蒸发时，一般有如下操作：①固定铁圈位置　②放置蒸发皿　③放置酒精灯　④加热并搅拌　⑤停止加热，借余热蒸干。正确的操作顺序是（　　）

A．

③①②④⑤

B．

①③②④⑤

C．

①②③④⑤

D．

③②①④⑤

实验室有如图所示装置，回答下列问题：

（1）连接装置时，需根据导管的高度调节　　处的高度，再确定　　处的高度。 （填“甲”或“乙”）

（2）结束实验的操作是：先　　，再　　。

已知：2Na ₂O ₂+2CO ₂＝2Na ₂CO ₃+O ₂；2Na ₂O ₂+2H ₂O＝4NaOH+O ₂↑．为了证明过氧化钠（Na ₂O ₂）固体可在呼吸面具和潜水艇中做供氧剂，某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行探究活动。（铁架台等已略去）

（1）A装置中所发生反应的化学方程式为 　　。

（2）请将如图F方框中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整。

（3）D装置的作用是 　　。E装置中可能发生的有关反应的化学方程式为 　　。

（4）为了达到实验的目的， 以上装置导管接口正确的连接顺序为a接 　　、 　　接 　　、 　　接 　　、 　　接b。

（5）氧气可采用B装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？

（6）实验结束后，取C装置中固体溶于水，无气泡产生。请设计实验，检验C装置中固体的成分。（简要写出实验步骤、现象和结论）。

（7）某潜水艇上有100人，如果每人每分钟消耗氧气为0.001kg，假如所需要的氧气全部由Na ₂O ₂与CO ₂反应来提供，则该潜水艇一天所需要Na ₂O ₂的质量是多少？

氢氧化镍是某种混合动力汽车电池的一种材料。镍原子结构示意图为Ni

（1）镍原子最外层电子数是 　　；

（2）氢氧化镍的化学式为 　　，从组成上看，它属于 　　（选填"氧化物"、"酸"、"碱"、"盐"），预测该物质能与稀硫酸发生反应。

（3）按实验方案设计的路径，寻找两物质发生反应的证据。

查阅资料：①氢氧化镍：蓝绿色微溶于水的固体

②硫酸镍溶液呈绿色

③碳酸镍：浅绿色难溶于水的固体

路径	步骤	现象	结论
反应物角度	取少量氢氧化镍（新制）悬浊液于试管中，向其中滴加过量稀硫酸，振荡	①	氢氧化镍和稀硫酸反应的化学方程式 ④
生成物角度	②	③

某校进行九年级化学实验技能考查，确定了以下三个考题：①粗盐提纯；②实验室制取和收集二氧化碳；③实验室制取和收集氧气．考查规定由学生抽签确定考题．

甲同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

（1）如图中仪器A的名称是　　；分析抽签确定的考题，甲同学发现其中缺少了一种药品，向老师申请补充后完成实验．请写出该实验的化学反应方程式　　．

（2）以下是甲同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是　　（填字母标号）．

A．制备气体                 B．收集气体

C．检查装置的气密性    D．清洗仪器，整理试验台

若另选药品，也能完成另一个考题，发生的化学反应方程式为　　．

如图是实验室制备气体的部分装置。

（1）加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验。

①该方法制得O₂的化学方程式是　　。

②可选用　　和　　（填序号）装置组合。首先检查装置的气密性，方法是：把导管口放入水中，然后　　，观察到有气泡冒出，说明装置气密性良好

（2）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。

①实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用　　（填序号）与E装置组合，在E导管口点燃。实验过程是：组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→　　→点燃。

②电解水也可制得H₂．装置如图F，　　管中产生的是氢气

③氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一，科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念，下列方法可获得“绿色”氢气的是　　。

A．用矿石生产锌和硫酸，再相互反应

B．在催化剂作用下，利用太阳能光解水

C．利用煤燃烧发电，再电解水

D．利用风能、水力发电，再电解水

高锰酸钾是初中常用的一种试剂，它可以和很多物质反应，发生颜色变化。小明和小丽把经硫酸酸化的高锰酸钾溶液和草酸[H ₂C ₂O ₄]溶液混合，发现刚开始反应时溶液褪色不明显，但不久后褪色速度突然加快。为了探究反应过程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下资料：

资料1：2KMnO ₄+5H ₂C ₂O ₄+3H ₂SO ₄＝K ₂SO ₄+2MnSO ₄+8H ₂O+10CO ₂↑

资料2：通常情况下，反应物浓度变大，反应加快；温度越高，反应加快。

（1）根据这些资料，小明提出了两个假设。

假设一：褪色速度突然加快是由反应物浓度变大引起的；

假设二：褪色速度突然加快是由反应过程中温度升高引起的。

小明经过分析，否定了假设一，理由是 　　。

（2）小丽针对假设二进行实验探究后，经过思考，又做了如下实验：

把经硫酸酸化的高锰酸钾溶液等分为两份，分装A、B两试管，同时向两支试管中加入等量等浓度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A试管中加入一定量的MnSO ₄，发现A试管中溶液褪色明显快于B试管。上述实验中，把2支试管置于同一水浴中的目的是 　　。这一实验基于的假设是 　　。